2018年13期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中如何落實素質(zhì)教育
- 初中籃球教學(xué)中目標(biāo)分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 略論初中體育教學(xué)中對學(xué)生終身體育意識的滲透
- 兒童視唱練耳教學(xué)環(huán)節(jié)改革之研究
- 舞蹈欣賞在高中音樂課教學(xué)中的關(guān)鍵作用初探
- 淺析小學(xué)音樂教育活動在素質(zhì)教育中的作用
- 淺談小學(xué)音樂欣賞教育
- 淺論小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體質(zhì)的提升
- 淺析音樂教育對學(xué)生發(fā)展的作用
- 淺談素描靜物教學(xué)存在的問題與對策
- 試論音樂教育中需要開展多元文化音樂教育
教研視點
- 試論如何讓生活走進(jìn)品德教學(xué)
- 當(dāng)前歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育存在的問題及解決措施分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)之探討
- 試論如何在備課環(huán)節(jié)實現(xiàn)語文教學(xué)工具性和人文性的統(tǒng)一
- 淺談欣賞教育在中學(xué)生自信心培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 借助傳統(tǒng)文化加強(qiáng)中學(xué)生感恩教育
- 幼兒師范學(xué)校語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語能力分析
- 淺談在聾校高年級語文教學(xué)中滲透生命教育元素
- 論如何實現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 試論品德與社會學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及特征
- 夯實學(xué)段教學(xué)，打牢讀寫根基
- 素質(zhì)教育德育為先，以德育人春風(fēng)化雨
- 道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 關(guān)于初中德育中存在的問題以及教學(xué)方法的探討
教師經(jīng)驗談
- 新課改下小學(xué)班主任工作中激勵教育方法的應(yīng)用分析
- 豐富生命底色，讓孩子的童年多彩多姿
——試論小學(xué)教育 - 初中班主任工作溝通技巧分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的心得體會
- 淺議在動手操作中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 關(guān)于初中班主任的班級管理藝術(shù)探討
- 愛心呵護(hù)學(xué)生成長，文化鑄就班級靈魂
——略談班級建設(shè) - 初中班主任工作效能的理論與實踐分析
- 略談初中生青春期情感教育的藝術(shù)
- 淺析小學(xué)生管理中情感教育的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任與學(xué)生家長溝通之研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的若干建議
- 關(guān)于班級管理的幾點思考
教學(xué)研究
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效實施
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境與提出問題的策略
- 小學(xué)生探究海洋生物的教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)語言對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的積極影響探究
- 課題研究工作報告
- 初中語文古詩詞教學(xué)研究
- 淺析高中語文有效性教學(xué)方法
- 常見心理問題的分類及其解決途徑探討
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的研究
- 基于生活情境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動研究
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “教學(xué)生活化，課堂互動化”
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究 - 略議強(qiáng)化小學(xué)語文教學(xué)與提升小學(xué)生閱讀能力
- 關(guān)于初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- “預(yù)設(shè)—訓(xùn)練—賞讀—實踐—展評”五步法讓讀悟評改課更有效
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)策略
- 聾校高效課堂中語文作業(yè)的設(shè)置與評價
- 淺議在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 談高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高?；蚪M學(xué)研究型教學(xué)改革的探索
- 自卑心態(tài)的幾種表現(xiàn)形式與如何矯正自卑心態(tài)探析
- 《高級助產(chǎn)學(xué)》教學(xué)方法與手段改革研究
- 高職語文教學(xué)中運用圖解練習(xí)提高聽障生邏輯思維能力的探索
- 醫(yī)學(xué)生綜合癥的心理健康教育方法探討
- 激勵機(jī)制在小學(xué)班級管理中的實踐應(yīng)用分析
- 中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的教學(xué)模式研究
- 淺談藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聲樂教學(xué)
- 淺析內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的特點及教育管理
- 高中英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)的低效問題與對策研究
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)課如何為專業(yè)課服務(wù)
- 《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》做學(xué)教理實一體化探索
- 任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于PCK的“色環(huán)電阻的識別”課例解析
- 貧困女大學(xué)生生涯阻隔問題解析
英語天地
課程探索
- “3+4”中藥制藥專業(yè)化學(xué)課程教材建設(shè)探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實踐與思考
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生獨立思考能力與提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文分層作業(yè)設(shè)計策略對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響探討
- 淺議高中思想政治教學(xué)中生態(tài)文明教育的滲透
- 淺議自主、合作、探究下的語文教學(xué)
- 淺議品管圈活動對提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的效果
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文自主探究學(xué)習(xí)理念的引入及教學(xué)策略分析
- 初中政治情景教學(xué)模式初探
- 生活作文教學(xué)的構(gòu)建探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 略談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 行為引導(dǎo)教學(xué)法在技工學(xué)校物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺議如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 質(zhì)量守恒定律在初中化學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中作文教學(xué)的困惑與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育方法探析
- 高中語文古詩詞“情境化”教學(xué)策略研究
- 簡述小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的融合
- 小學(xué)語文微課教學(xué)優(yōu)勢及應(yīng)用方式探索
課堂內(nèi)外
- 聾校高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 小學(xué)語文課堂教師角色轉(zhuǎn)換與師生互動研究
- 新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺議打造高效小學(xué)英語課堂的教學(xué)策略
- 淺談《光合作用》二輪復(fù)習(xí)課堂模式
- 初探高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的實踐分析
- 初中語文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐研究
- 論“翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的小學(xué)英語趣味課堂構(gòu)建的意義
- 初中歷史課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計及實踐
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)芻議