2022年19期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 基于科學精神培養(yǎng)的初中物理教學實踐與探索
- “雙減”政策下提高初中語文教學效率的方法探索
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)創(chuàng)新設計路徑探析
- 初中語文教學與紅色文化教育的融合策略
- 初中語文教學中踐行立德樹人理念的有效策略研究
- 基于“雙減”政策環(huán)境下初中數(shù)學作業(yè)設計的路徑思考
- “雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)優(yōu)化策略分析
- 淺談初中化學學科中環(huán)境保護意識的樹立
- “雙減”政策下初中數(shù)學課后服務問題與對策研究
- 基于“雙減”政策的初中生課后服務實施現(xiàn)狀研究
- 校本研修促進教師專業(yè)化成長策略研究
- 英語學科核心素養(yǎng)視角下中學英語教材研究
- “小先生制”在初中英語課堂教學中的運用探究
- 依托智學網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，初嘗初中英語精準化教學
- 落實語文核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中作文寫作教學策略
- 基于部編初中語文教材群文閱讀主題單元整合研究
- 隴東地域旅游資源在中學歷史教學中的整合運用
- 城鄉(xiāng)結合部初中學生歷史學習興趣培養(yǎng)分析
- 學科核心素養(yǎng)融入初中數(shù)學教學的路徑思考
- 淺談在初中數(shù)學教學中運用微課的策略
- 信息化教學背景下初中數(shù)學“花樣”合作學習研究
- 運用數(shù)形結合思想處理初中數(shù)學二次函數(shù)問題的探究
- 論問題導學法在初中數(shù)學課堂教學中的實踐運用
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中語文課堂教學的分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學有效性策略探究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語“整本書閱讀教學”
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學探析
- 淺談英語教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的必要性
- 初中英語聽說課教學與學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與思考
- 試析初中歷史教學對歷史核心素養(yǎng)的解讀
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理主題探究式教學分析
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中生物學單元整體教學
- 核心素養(yǎng)下對初中美術教學的意見
- 初中語文個性化閱讀的實踐探究
- 初中語文教學中古詩詞鑒賞教學策略研究
- 基于寫作能力培養(yǎng)的初中語文綜合性學習教學研究
- “家鄉(xiāng)文化”研學活動表現(xiàn)性評價策略分析
- 初中語文教學中漢字文化的探究和運用
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的思考研究
- 基于傳承和理解的初中文言文趣味閱讀
- 初中道德與法治課堂融入心理健康教育策略研究
- 情景教學在初中英語中的應用
- 初中科學教學中實施環(huán)境教育的策略研究
- 基于“學習為中心”的初中歷史課堂提問策略研究
- “漸進式”教學模式在初中物理教學中的應用研究
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用研究
- 初中語文教學中閱讀與寫作模式的有效融合
- 探析初中語文讀寫結合教學中合作學習策略的應用
- 新課改下如何在初中語文作文教學中融入分層教學
- 初中數(shù)學探究式復習課中概念圖的應用研究
- 激活學生情感 提升教學效能
- 基于開放性思維的初中英語教學改革思考與實踐
- 小組合作探究在初中英語學習中的作用
- 新課改背景下提高初中英語閱讀教學效率的策略分析
- 新課程教學理念下初中英語互動探究教學方式的落實
- 新課改下如何有效提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 初中物理命題中發(fā)揮情境的價值功能
教學篇
- 寓教于樂，寓學于趣
- 初中語文名著閱讀教學的策略探究
- 初中語文散文群文閱讀教學模式分析
- 部編初中語文自讀課文教學策略初探
- “朗”有情，“讀”有意
- 新時期下初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)方法
- 初中英語教學中分層教學法的應用探究
- 關于道德與法治課關鍵能力培養(yǎng)的教學策略
- 互動式教學模式在初中道德與法治課堂教學中的應用與實踐
- 情景教學法在初中道德與法治教學中的應用探究
- 初中歷史情境教學的實踐探究
- 電子地圖在初中地理教學中的應用策略
- 生活化教學在初中數(shù)學教學中的應用意義與措施探討
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的運用方式
- 淺談探究性學習在初中數(shù)學教學中的應用
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用措施
- 初中生物學教學中“學案導學”模式的應用探討
- 探究個性化教學模式在初中美術課堂中的應用
- 淺談信息技術與初中語文教學的有效融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”語文課堂教學策略之我見
- 初中語文智慧課堂運用群文閱讀提升寫作能力的路徑分析
- 借助信息技術 優(yōu)化初中英語教學
- 網(wǎng)絡信息資源在初中化學教學中的應用探究
- 淺談新課程下的初中語文教學反思體會
- 初中歷史教學中情境教學與情感教育結合的思考
- 閱讀在數(shù)學學習中的缺位現(xiàn)象與思考
- 如何做好初中生物學課后教學反思
- 初中體育教學存在的問題與對策分析
- 芻議初中語文創(chuàng)新教育的策略選擇
- 營造良好的課堂氛圍，打造充滿活力的民主、和諧課堂
- 初中英語微格教學的設計研究
- 深度學習背景下初中英語寫作能力培養(yǎng)分析
- 初中歷史教學中歷史故事的應用探究
- 思維導圖在初中地理教學中的運用探究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的創(chuàng)新策略探究
- 初中物理實驗教學中合作學習模式的構建
- 淺析初中物理教學中如何實施創(chuàng)新教學
- 淺析初中文言文的有效教學策略
- 關于初中作文有效教學策略的思考
- 初中英語詞匯教學之高效策略
- 教育信息化背景下初中英語高效課堂構建探究
- 如何利用現(xiàn)代信息技術構建初中英語高效課堂
- 試談初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 構建初中生物學高效課堂的思路及策略
- 初中體育教學中小組合作學習的有效性探索
- 初中語文課堂教學如何實現(xiàn)“減負增效”初探
- 初中語文教學中學生自主學習能力的提升
- 生態(tài)語言教學觀在初中英語閱讀教學設計與實施中的運用
- 論初中道德與法治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 試析初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學數(shù)形結合思想教學的實踐嘗試
- 初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想
- 試析初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學教學中學生猜想思維的培養(yǎng)探討
- 淺析計算機與初中數(shù)學教學的有效整合
- 初一學生如何提高解決數(shù)學圖形問題的能力
- 如何發(fā)揮探究性實驗教學在初中物理教學中的作用
- 巧用小組合作優(yōu)化初中物理教學
- 初中物理體驗類作業(yè)設計的策略研究
- 初中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學設計和實踐策略探討
- 課堂中簡筆畫的運用現(xiàn)狀及對策探析