2022年13期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于小學語文教學中的路徑及價值研究
- 在小學道德與法治課中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化途徑探討
- 傳統(tǒng)文化融入小學美術(shù)教學的策略研究
- 基于傳統(tǒng)文化主題的小學語文繪本閱讀教學分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學語文教學中的實施探究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生愛國情懷的實踐研究
- 淺談聯(lián)想與定向環(huán)節(jié)的設(shè)計
- 部編本教材下小學高年級整本書閱讀指導策略研究
- 核心素養(yǎng)下部編教材“快樂讀書吧”整本書閱讀教學研究
- 農(nóng)村小學數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生口算能力的有效路徑
- 芻議小學數(shù)學單元主題教學中核心知識的提煉策略
- 巧借多緯度作業(yè)，助力小學英語教學
- 小學音樂課堂個性化策略
- 小學美術(shù)生活化教學的實踐探索
- 運用“道德銀行”促進小學生自主管理的實踐探索
- 農(nóng)村學校一年級新生入學適應(yīng)能力研究策略
- 如何做好小學高年級學生青春期生理、心理適應(yīng)教育
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文寫作教學策略
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學探究
- 繪本教學在小學英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學評價多元化實踐探究
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革綜述
- 部編小學語文教材閱讀教學研究
- 陶行知創(chuàng)造教育思想在小學語文教學中的運用研究
- 小學語文教學中滲透情感教育的重要性及措施分析
- 整本書閱讀與部編小學語文教材整合研究初探
- 小學語文課堂教學生活化的實踐研究
- 低年級繪本閱讀教學策略初探
- 繪本閱讀在小學低年段看圖寫話教學中的應(yīng)用研究
- 讀寫結(jié)合在小學語文教學中的實踐探析
- 基于“雙減”的小學語文作業(yè)設(shè)計有效策略研究
- 小學語文閱讀教學深度學習策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文寫作教學的優(yōu)化路徑
- 探究如何在小學語文教學中激活學生思維
- 小學低年級語文閱讀中培養(yǎng)學生寫作意識的途徑探究
- 情趣教學在小學語文課堂中的運用分析
- 小學中年級語文閱讀教學中語感培養(yǎng)策略研究
- 小學英語“線上+線下”混合式教學模式的實踐研究
- 小學英語多元化教學方式的探索
- 小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- “雙減”背景下高效化的小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學信息技術(shù)教學模式探究
- STEAM理念下的小學科學課程資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 陽光體育背景下的中小學體育改革研究
- 小學體育教學中師生的有效互動研究
- 分層教學在培智語文課堂中的具體運用
- 淺析信息技術(shù)與小學語文閱讀教學融合的策略
- 淺談如何提高小學語文識字教學的課堂效率
- 淺談部編教材低段隨文識字教學策略
- 芻議基于文化圖式語境的小學英語多樣化教學
- 小議利用網(wǎng)絡(luò)資源提升小學英語教學效果的策略
- 快樂童年，高效發(fā)展
- 淺析小學數(shù)學教學中如何加強表達能力的訓練
- 淺談小學數(shù)學課堂提高計算教學有效性的策略
- 淺談小學音樂教育中體態(tài)語言的運用
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的運用
教學篇
- 小學高年級語文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 淺談合作探究式教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 自主學習模式在小學語文閱讀教學中的實踐研究
- 新課程背景下小學語文生字詞教學策略
- 試析在小學語文課堂中運用讀寫結(jié)合教學法的策略
- 小學語文教學中的課外閱讀指導策略
- 小學英語自然拼讀法與繪本閱讀
- 互動教學在小學英語課堂教學中的運用
- 讀寫整合策略在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 探究生活化教學法在小學道德與法治教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中學困生學習能力的培養(yǎng)方法
- 小學數(shù)學高階思維課堂教學策略
- 小學數(shù)學課堂練習優(yōu)化設(shè)計的策略
- 柯達伊教學法在小學音樂教學中的實踐分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何建構(gòu)以學生為主體的小學語文課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學中高年級語文課內(nèi)拓展閱讀分析
- 運用多媒體優(yōu)化英語教學
- 探討小學數(shù)學課堂上教師如何有效運用微課教學
- 信息技術(shù)和小學數(shù)學相整合的實踐探究
- 網(wǎng)絡(luò)課堂助力數(shù)學教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂策略研究
- 小學語文閱讀教學有效提問的思考探討
- 小學語文閱讀教學中的問題及解決方法探析
- 優(yōu)化設(shè)計提高小學數(shù)學課堂計算教學的質(zhì)量研究
- 小學數(shù)學計算教學中的熱點問題與思考
- 創(chuàng)新小學語文課堂教學方式，激發(fā)學生的學習積極性
- 聚焦融合教育，讓小學生愛上英語
- 開啟財商教育，打造別開生面的數(shù)學課堂
- 生命教育視野下的小學語文閱讀教學對策思考
- 新課程背景下如何構(gòu)建農(nóng)村小學數(shù)學興趣課堂
- 巧用多樣數(shù)學學具，塑造學生各樣數(shù)學思維
- 趣味性教學在小學體育中的應(yīng)用探究
- 如何提高小學體育足球教學趣味性
- 小學美術(shù)教學中美育活動的創(chuàng)新策略探討
- 基于合作學習的小學語文閱讀高效課堂構(gòu)建策略探析
- 打造小學英語“靈動課堂” 發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 構(gòu)建小學數(shù)學深度學習課堂的策略探究
- 提高小學中高年級數(shù)學課堂效率的策略探究
- 新課改背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂的教學語言特征研究
- 如何有效指導低年級學生課外閱讀
- 小學語文教學融入信息技術(shù)的幾點探究
- 小學高年級語文習作單元教學的有效性探究
- 小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力與深思品質(zhì)
- 小學語文教學中學生閱讀能力提升策略探究
- 提高閱讀速度，提升閱讀能力
- 學生視角下如何有效提升六年級語文復(fù)習效率
- 小學語文繪本作文教學的實踐分析
- 探析小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力
- 小學英語繪本教學策略一探
- 情境化教學應(yīng)用于小學道德與法治課堂的策略研究
- 基于小學數(shù)學課程價值的課堂作業(yè)設(shè)計分析
- 淺析小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學生活化教學一探
- 及時評價在小學數(shù)學教學中的作用芻議
- 如何在小學數(shù)學課堂中滲透品德教育
- 小學中段數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)情境一探
- 小學數(shù)學滲透思政教育一探
- 小學數(shù)學課堂教學中學生空間思維的培養(yǎng)策略
- 小學高年級數(shù)學教學中實施分層練習作業(yè)的實踐分析
- 小學美術(shù)教學生活化一探
- 新課標下小學美術(shù)教學的有效策略
- 讓小學體育課堂活起來
- 開展高效小學體育足球教學
- 中小學體育教學改革與發(fā)展的探析