2013年12期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
卷首語
教育前沿
- 課堂高效源于自我完善
- 試論如何在小學籃球課堂中滲透德育
- 在化學教學中激發(fā)興趣，促進學習
- 優(yōu)化中職數學課堂教學質量方案探索
- 淺談數學課堂中的情境創(chuàng)設及隨機控制
- 開辟職高英語課堂增效的新途徑
- 捕捉意外，生成動態(tài)
- 淺談提高生物課堂教學質量調查及原因分析
- 在活動單導學模式下構建英語高效課堂
- 如何擁有英語學習的“小電腦”
- 多維思考，構建高中數學有效課堂
- 中職數學教學淺析
- 我寫作故我存在
- 淺議信息時代的教育理念
- 淺析重建教學管理制度建構大學體育課程整體教育目標
- 新課改背景初中科學教學存在的問題及解決策略
- 略談上好服裝工藝課的幾個要素
- 中職生元認知策略的運用與英語學業(yè)成就關系的實證研究
- 引導學生自主學習 提高語文課堂教學效率
- 中職音樂專業(yè)學生提高演唱能力的細節(jié)問題對策
- 關于職業(yè)中學“專業(yè)”體育教學改革的探究
- 陽光體育活動開展的實效性研究
- 關于實踐“活動單導學”課堂教學模式的感受
- 當前“信息和計算科學”專業(yè)教學探索
- 關于中職市場營銷專業(yè)項目化教學的幾點思考
學科教育
- 創(chuàng)新思路 激發(fā)興趣 提高作文教學效率
- 淺談素質教育在小學語文課堂教學的應用
- 讓每一個孩子享受閱讀
- 作文教學的回歸與策略
- 注重閱讀研究 感悟文本魅力
- 快樂作文之我見
- 小學語文教材中蘊含著豐富的德育
- 淺議小學生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 情串課堂 淚灑課堂 根扎心房
- 淺談閱讀教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 把握漢字認知規(guī)律，創(chuàng)新識字教學
- 構建開放的語文課堂
- 試談新課程理念下的漢語拼音教學
- 新課程背景下如何實現(xiàn)小學語文高效課堂教學
- 小學生語文學習互動效應提高的策略思考
- 放飛思想，張揚個性
- 淺談語文課堂中的是非觀
- 小學語文有效閱讀方法的構建
- 巧借課后題，促學生能力發(fā)展
- 運用信息技術，優(yōu)化語文課堂教學
- 新課程背景下的口語交際教學探索
- 用什么牽引學生
- 小學英語有效教學策略探微
- 淺談半小時英語課堂中小組的建設
- 對小學英語教學中閱讀教學的思考
- 巧搭支架，提高小學英語語篇教學的實效性
- 揚起自信風帆 塑形語音樂感
- 基于小學英語語篇教學中有效導入探析
- 英語口語訓練點滴
- 正確處理四種關系 努力構建和諧課堂
- 搞定前奏曲 唱響主旋律
- 如何培養(yǎng)學生的數學學習興趣
- 小學數學“綜合與實踐”教學三部曲
- 讓學生在創(chuàng)造和體驗的學習中學習數學
- 小學數學教學中加強學生動手操作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學數學課堂中的提問
- 小學低年級的解決問題教學
- 如何幫助學生基本數學活動經驗的積累
- 小學數學生活化課堂教學探索
- 尋覓“等待”契機 靜待花開智慧
- 新視域下幼兒園數學活動的設計策略
- 合理 合時 合情
- 復習課教學中如何留給學生更多的思維空間
- 初中計算機課程教學改革探析
- 關注學生失誤 發(fā)展信息素養(yǎng)
- 談如何創(chuàng)設信息技術的應用氛圍
- 淺談小學信息技術“問題引導 合作互助”型課堂教學模式
- 我的家在日喀則
- 多媒體教學豐富美術課堂
- 在快樂中觸摸藝術，使自然更完美
- 我的“中國好聲音”
- 彰顯小學美術課堂中的童真童趣
- 把趣味還給孩子
- 淺談在小學音樂課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 張揚獨特個性 點燃藝術之花
- 淺談新理念下的美術課程評價