2019年9期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 試說嚴(yán)羽的妙悟
- 從歸化異化角度看唐詩法譯中文化差異的處理——以許淵沖與程抱一的唐詩法譯為
- 從《聊齋志異》看蒲松齡心中的完美女性形象
- 宋元明清文人與纏足之關(guān)系
- “野草”燃盡，逢春又生
- 李碧華筆下女性的抗?fàn)幘窦捌洮F(xiàn)實意義
- 欲蓋彌彰的性格缺陷
- 《名利場》中女性角色的悲劇命運分析
- 莎士比亞戲劇中敘述者的表現(xiàn)形態(tài)
- 解析勒克萊齊奧小說《烏拉尼亞》中的道家投影
- 《都柏林人》的頓悟
- 讓沖出迷霧的靈魂自由飛翔
- 《爾雅·釋詁》中的一詞多義
- 海安方言輕聲變調(diào)的分布
- 淺談網(wǎng)絡(luò)廣告語言的規(guī)范化
- 《孫子兵法》曲喻英譯美蘊含的外交思維
- 高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)模式與方法創(chuàng)新芻議
- 來華留學(xué)生漢語預(yù)科課程設(shè)置現(xiàn)狀
- 初中作文教學(xué)階梯式訓(xùn)練的策略
- 初中必讀名著閱讀教學(xué)中的核心素養(yǎng)問題
- 如何提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 情境教學(xué)在中職語文小說閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談如何提高小學(xué)閱讀教學(xué)的有效性
- 用興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 從情景交融中見詩人情懷
- 自主學(xué)習(xí)在“小學(xué)語文課程與教學(xué)論”中的應(yīng)用
- 家校融合理念下的人文關(guān)懷
- 圖書漂流在幼兒語言能力發(fā)展中的積極作用
- 朝鮮文人李承輔燕行詩研究
文化學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 現(xiàn)代大學(xué)民主管理制度淺析
- 高校行政管理創(chuàng)新的新途徑
- 大數(shù)據(jù)視域下的高職院校學(xué)生管理工作信息化重構(gòu)
- 新形勢下高校師德評價機制的重構(gòu)分析
- 芬蘭研究型教師培養(yǎng)模式的啟示
- 社區(qū)教育師資隊伍的現(xiàn)狀及對策
- 加強導(dǎo)師資助育人，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量
- 項目承載與多學(xué)科研究生協(xié)同創(chuàng)新
- 江蘇高職院校的“產(chǎn)教創(chuàng)三位一體”育人模式
- 新形勢下的高校社區(qū)育人實踐與思考
- 當(dāng)代大學(xué)生新特征與輔導(dǎo)員職業(yè)能力塑造
- 深度貧困地區(qū)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展淺議
- 教師科研項目與本科生畢業(yè)論文相結(jié)合的調(diào)查分析
- 城鎮(zhèn)化進程中高校務(wù)工人員主觀幸福感 與自我認(rèn)同感、社會支持關(guān)系的研究
- “道德共育”還是“隱私共享”
- “四化兩型”建設(shè)背景下湖南高職教育在農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)中的作用
- 高職院校思想政治教育評估體系芻議
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新
- 高職院校職業(yè)精神培育試探
- 高職院?！肮W(xué)結(jié)合”大學(xué)生思想政治教育探析
- 新媒體時代大學(xué)生意識形態(tài)認(rèn)同教育淺探
- 大學(xué)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象的成因及應(yīng)對
- 城市農(nóng)民工子女教育質(zhì)量感與學(xué)生滿意度研究
- 如何在學(xué)?；顒又信囵B(yǎng)小學(xué)生的生涯規(guī)劃能力
- 西部城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團化發(fā)展中的問題與對策
- 利用校園環(huán)境建設(shè)支撐學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 初中班主任育人模式及改進
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運用
- 從“無為”到“無不為”
- 班主任借助新技術(shù)做好留守學(xué)生的心理輔導(dǎo)
- 借助互聯(lián)網(wǎng)，開拓家校合作立德樹人新境界
- 小學(xué)德育教育的有效性探究
- 做學(xué)生成長的知心人
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力
- “Z時代”大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀分析
教學(xué)實踐研究
- 高校教學(xué)管理政策的歷史回顧與展望
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入高校思想政治理論課教學(xué)芻議
- 樹立問題意識，提高高校思政課教學(xué)實效性
- 基于互聯(lián)網(wǎng)媒介的中國傳統(tǒng)文化教學(xué)模式設(shè)計
- 從學(xué)習(xí)動機理論看貫通基礎(chǔ)階段學(xué)生的課堂問題行為
- 新媒體條件和“大學(xué)生安全教育”課程
- 基于SPOC的線上線下混合式教學(xué)應(yīng)用的初探
- 高職院校酒店管理專業(yè)教學(xué)改革探究
- 移動學(xué)習(xí)視角下的課賽融合培訓(xùn)模式探索
- 用行動教學(xué)緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠
- 卓越教師培養(yǎng)與小學(xué)教育專業(yè)分科培養(yǎng)模式課程設(shè)置
- 鄉(xiāng)土教學(xué)資源開發(fā)與利用對教師專業(yè)成長的影響
- 初中思想政治教學(xué)中的分層教學(xué)法探討
- 中學(xué)歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 后現(xiàn)代主義理論對大學(xué)英語選修課程體系構(gòu)建的適用性觀察
- 理工院校英語教師專業(yè)發(fā)展共同體略說
- 基于多模態(tài)和多元智能理論的英語專業(yè)綜合英語翻轉(zhuǎn)課堂模式建構(gòu)
- 新課程理念下如何培養(yǎng)高中生的英語核心素養(yǎng)
- 中國文化元素在大學(xué)英語教學(xué)中的缺失及對策
- 語言磨蝕理論下的英語詞匯教學(xué)
- 西方文學(xué)理論與大學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 英語專業(yè)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練體系的構(gòu)建
- 有關(guān)高中英語作業(yè)設(shè)計的思考
- 如何在小學(xué)英語德育教育中提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合