2019年34期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 周刊從競賽命題思路淺談醫(yī)學實踐教學重點與難點
- 大學生自我同一性、人格特征及親子依戀的關系探究
- 云南省玉溪市高原特色現(xiàn)代農業(yè)調查與發(fā)展路徑探究
- 在嘗試中尋找探究突破
- 淺談家庭教育下如何做智慧的家教者
- 計算機技術在家畜育種學教學中的應用
- 對低年級學生行為習慣養(yǎng)成教育的思考
- 終身教育理念下對成人職業(yè)教育的思考
- 青少年逆反心理的類型和對策探究
- 提高學生口語交際核心素養(yǎng)的策略探究與實踐分析
- 農村學校布局調整的調查與研究
- 芻議信息化環(huán)境下小學生誠信教育策略
- 名師工作室促進教師專業(yè)發(fā)展
- 關注學生親身的探究過程提高科學課堂教學的有效性
- 始化風雨 育優(yōu)等生心理健康
- 淺談寄宿制高中生時間管理與個人能效的關系
- 淺析高中生心理彈性的養(yǎng)成
- 高職機械制造專業(yè)教學改革新模式的思考
- 雙師課堂在農村小規(guī)模學校實施策略
- 小學中低年級學困生的心理問題及教育對策
- 小學寄宿生生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育評價體系
- 試論當代高中開設法律課程的意義
- 論小學教學中素質教育的全面滲透
- 重拾好學 走近孔子
- 淺談大班閱讀區(qū)中自主閱讀的指導策略
- 巧用憑借 促進詩歌閱讀共生
- 探究新媒介時代下視覺傳達設計教育的思變與創(chuàng)新
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代下中學德育教育
- “科研反哺教學”在我校醫(yī)學八年制教學
- 與家長聯(lián)手 共同培養(yǎng)小學寄宿生生活衛(wèi)生習慣
- 積極構建課程資源 巧妙落實澤生效益
- 利用園所周邊資源開展園本活動的思與行
- 淺談如何用列比例解決問題
- 試論大學教學改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 淺談如何度過攻讀碩士學位期的校園時光
- 淺談思維導圖法在初中名著課堂的運用
- 淺談小學生課外閱讀“五維度”閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中生法治意識核心素養(yǎng)路徑探析
- 翻轉課堂實施現(xiàn)狀探究
- 孩子有“病”請給家長“吃藥”
- 體驗式教育在高職學生情商培養(yǎng)上的探索
- 高等教育中女性管理者與女教師的問題探究
- 核心素養(yǎng)時代下學校文化的改進與思考
語文教學與研究
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)作業(yè)的實踐探究
- 項目學習引導下的小學語文課教學設計研究
- 多管齊下 努力提升閱讀教學效率
- 小學語文閱讀與寫作的有效整合途徑的探索
- 探索模式下的小學語文自主課堂教學策略分析
- 淺析小學語文情境教學的有效實施策略
- 小學古詩教學之我見
- 淺談肯定在語文教學中的作用
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質內涵及培育路徑探究
- 例談如何打造高效率的初中語文課堂
- 高中語文古詩詞鑒賞
- 小學語文作文教學
- 新課改下初中語文教學中的情感教育探究
- 探討閱讀教學對小學語文教學的點睛作用
- “四步法”提高小學古詩文教學有效性探究
- 淺談初中學困生的特點及在語文教學中的轉化措施
- 初中語文閱讀教學中建立立體教學方式的研究
- 淺談“三位一體”閱讀的語文特色教學
- 層遞式教學在小學語文作文教學中的應用
- 小學生寫作能力的培養(yǎng)措施分析
- 對小學語文情境教學模式的相關思考
- 核心素養(yǎng)下初中語文多元化教學方法的運用探究
- 淺析初中語文古詩詞教學
- 基于初中語文教學實踐性提升優(yōu)化語文實踐性作業(yè)設計
數(shù)學教學與研究
- 一對一數(shù)字化學習數(shù)學教學模式實踐探究
- 讓學生在數(shù)學課堂中親身實踐
- 小學數(shù)學“參與式”課堂教學的實踐思考
- 小學數(shù)學教學中實施小組合作學習的探究
- 借助習題資源 建構數(shù)學模型
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 試論情感教育在高中數(shù)學教學中的巧妙滲透
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)設計的有效性
- 高中數(shù)學教學中數(shù)形結合法的運用探討
- 基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學課堂教學
- 數(shù)學翻轉課堂滲透“快樂教學”的探索分析
- 基于“微信公眾平臺”的微視頻在高等數(shù)學教學中的應用
- 淺談直觀演示中的數(shù)學教學
- 探究初中數(shù)學中考談創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下提高高中數(shù)學課堂教學效率的策略
- 中職數(shù)學教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑探索
- 淺談中職數(shù)學教學中的“布白”藝術
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作探究的學習策略分析
- 小學數(shù)學概念教學的現(xiàn)狀分析與對策的探究
- 中學數(shù)學因材施教策略探究芻議
- 錯誤有痕
- 芻議高中數(shù)學翻轉課堂教學模式的建構
- 高中數(shù)學概念教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)分析
- 關注待優(yōu)生 突破初中數(shù)學教學的瓶頸
- 小學數(shù)學教學中教育游戲的運用及意義分析
- 如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 基于大數(shù)據(jù)分析下的數(shù)學課堂教學探討
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)提升策略探討
- 高中數(shù)學發(fā)散思維與逆向思維能力培養(yǎng)策略分析
- 新課改背景下構建小學數(shù)學高效課堂初探
- 淺談高中生數(shù)學學習方法選擇與自我調整
外語教學與研究
- 小學英語課堂沉默現(xiàn)象的解析與對策
- 高中英語課外作業(yè)設計優(yōu)化的有效性研究
- 對高中英語課堂有效導入方法的探討
- 初中英語如何通過閱讀有效地提高學生的寫作能力探討
- 高中生英語學習困難及對策探究
- 小學英語教學中生活情境的有效運用策略分析
- 初中英語口語教學改革實踐探析
- 高中英語教學中學生批判性思維培養(yǎng)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學英語閱讀教學改進策略分析
- 新課程下高中英語教學中的問題及對策分析
- 提高學生英語看圖寫話能力的策略探究
- 寫作教學在中學英語課堂教學方式轉變中的實踐策略分析
- 高中英語詞匯教學探討
- 提升初中英語教學水平策略探究
- 淺談高中英語寫作的問題與解決方案
- 初中英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)背景下的農村初中英語詞匯教學策略分析
- 中職英語小組合作學習有效性策略初探
- 淺析慕課背景下高職英語教學的改革
- 體育新聞英語翻譯探究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語深度閱讀教學與探究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 基于化學學科素養(yǎng)思維導圖“學習力”的實踐探究
- 電流流向法在求解電學題目中的應用策略探究
- 例談電子書包在生物課堂教學設計中的應用
- 做好以核心素養(yǎng)培育為目標的教學設計
- 淺析綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透
- 培養(yǎng)學生解決物理問題基本能力初探
- 淺談高考中生物試題的應對
- 淺析初中物理實驗教學的實踐與思考
- 巧設問題情境 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 高中物理教學中問題情境創(chuàng)設分析
- 談初中化學如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 高中物理教學中科學思維教育的落實
- 核心素養(yǎng)要求下的一堂物理課的反思
- 農村中學化學實驗教學的有效性研究
- 高中化學新課程內容選擇與知識體系構建分析
- 落實物理學科核心素養(yǎng)的高效高中物理課堂實踐
- 基于微課載體下初中物理課堂教學設計探究