2021年20期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
教研教法
- 校企協(xié)同下的老年教育傳統(tǒng)文化體驗學習基地建設(shè)
- 淺談素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的途徑
- 小學數(shù)學“學困生”的有效輔導策略
- 小學語文五年級高效課堂構(gòu)建教學措施
- 整本書閱讀視角下初中英語讀寫教學模式研究
- 基于文本閱讀下初中英語讀后改寫教學策略探討
- 淺析如何在幼兒游戲活動中培養(yǎng)良好個性
- 初中化學課堂中主題情境教學策略的運用探析
- 小學高段體育教學中創(chuàng)新思維運用策略
- 探析高中心理健康教育存在的問題與措施
- 深入鉆研教材 找準核心目標
- 小學體育教學中體能練習趣味化教學策略
- 淺析初中語文作文教學中如何進行分層次教學
- 學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)和調(diào)動
- 以讀促寫在小學語文閱讀教學中的實踐運用
- 初中化學教學中學生探究意識的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村低年級小學生語文良好閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 初中物理實驗教學中培養(yǎng)學生操作能力的途徑
- 多媒體在高中政治教學中的運用
- 初中朗讀教學實踐策略研究
- 小學數(shù)學課前有效預習模式實踐研究
- 淺談信息技術(shù)與課堂教學的有效整合
- 淺析小學數(shù)學教學中融入生活情境的方法
- 初中歷史教學中對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探究
- 略談中學語文教育創(chuàng)新
- 分層教學法在初中英語教學中的應用實踐探析
- 高中語文閱讀課中批注式的方法運用研究
- 雙減背景下初中語文教學減負增效的策略
- 小學語文課堂有效教學實現(xiàn)方法探究
- 基于合作學習的小學語文微課教學探究
- 圖書館對家庭教育的支持作用研究
實踐創(chuàng)新
- 淺談“雙減”背景下立足核心素養(yǎng)的小學語文單元整體教學
- 中職學校汽修班班主任工作的探究
- 關(guān)于案例教學法在初中政治教學中的運用研究
- 初探小學英語教與學
- 淺談幼兒園提高幼兒語言口才表演能力的策略
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的有效傳承
- 幼兒園游戲化教學中陶行知教育理念的滲透
- 初中語文閱讀教學的有效開展路徑
- 解決高中生手機依賴問題的有效策略
- 淺談中學生禮儀現(xiàn)狀及教育措施
- 新課程背景下初中英語課堂教學有效性的提高策略
- 淺析引導農(nóng)村初中生自主加強名著閱讀的策略
- 新時代小學五年級數(shù)學教學創(chuàng)新途徑
- 農(nóng)村小學英語口語教學有效性的提高策略
- 核心素養(yǎng)下初中生物課堂教學有效性研究分析
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的家國情懷
- 分層教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 基于文本閱讀下初中英語讀后仿寫教學策略探討
- 新時期小學科學學科教學創(chuàng)新的對策
- 提高農(nóng)村小學科學教學質(zhì)量的策略
- 微課在小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學中的應用
- 試析初中數(shù)學教學中互動導學的模式運用
- 淺議初中語文閱讀指導策略
- 在手工制作中培養(yǎng)農(nóng)村幼兒創(chuàng)新能力的研究
- 信息技術(shù)在初中歷史教學中的應用
- 淺談繼承與創(chuàng)新在作文教學中應用
- 小學六年級數(shù)學復習策略
- 芻議初中生物學困生轉(zhuǎn)化策略
教學隨筆
- 家國情懷下的初中語文古詩詞鑒賞教學
- 淺談小學數(shù)學教學策略
- 高中體育課中長跑體能訓練的內(nèi)容與方法
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文古詩詞教學探索
- 初中歷史教學中對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析研究
- 淺析歷史故事在初中歷史課堂教學中的運用
- 基于花園文化主題背景下幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)建的思考
- 高中英語教學中如何進行思維訓練
- 淺析小學語文寫作教學策略
- 小學語文作文教學的研究與探索
- 早期音樂教育對于幼兒非智力因素的影響研究
- 論“雙減”政策下小學英語課后作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 小學英語閱讀教學的有效方法淺析
- 初中語文整本書閱讀方法策略研究
- 淺議生本課堂理念下小學數(shù)學智慧課堂的構(gòu)建
- 導數(shù)在定性分析中的應用
- 淺論“審美體驗式課堂”在中學語文課堂中的實施
- 初中學段法治專冊教學活動探究
- 簡析小學英語課堂教學中對話教學的有效策略
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂上的實踐
- 基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下初中生物創(chuàng)新實驗教學方法分析
- 實施幸福教育 打造特色學校
- 授真知 育真才
- 小學數(shù)學多技術(shù)深度學習融合分析
- 新課改下高中化學課堂教學模式研究
- 淺談高中德育的難點及策略研究
- 關(guān)于初中音樂課堂教學師生互動問題的分析
- 中職數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 打造“愛的同盟”
理論研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 初中書法社團建設(shè)與發(fā)展
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生自學能力的對策
- 高中物理探究性實驗
- 從有效課堂到高效課堂
- 《高中通用技術(shù)》課程實踐教學中合作學習的思考
- 大型當代舞劇《永不消失的電波》作品評析
- 情景模擬法在小學心理輔導中的運用
- 本土材料在幼兒區(qū)域活動中的運用
- 計算機實訓機房管理中云桌面的應用
- Wnt信號通路在腎臟纖維化中的研究進展
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用策略研究
- 建模思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 節(jié)奏在小學音樂教學中的實踐研究
- 雙減下，小學數(shù)學課堂教學中激發(fā)學生學習積極性
- 以繪本起航，提升寫話技能
- 新時期高中化學實驗教學的不足與改進措施探討
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學語文閱讀教學策略探究
- 試論初中信息技術(shù)教學的有效性
- 小學高年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 基于學科素養(yǎng)視角下的小學語文課堂教學
- 小學語文課堂中的寫作教學策略探究
- 贛州市醫(yī)學院校教職工健康狀況與干預策略研究
- 五分鐘舞臺
- 如何在學生寫作中插入傳統(tǒng)教育
- 育人為本 德育為先
- 關(guān)于初中英語課堂教學生活化的思考
- 父母別做放大鏡
- 探究高中語文寫作教學的有效路徑
- 高中地理情境教學分析研究
- 如何調(diào)動教師工作積極性，做好教學工作，促進自身成長
- 談談制約信息技術(shù)在小學課堂教學應用因素