2024年1期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
德育·建設
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 基于學科育人價值的初中數(shù)學單元作業(yè)設計對策研究
- 構建教學評一致課堂，提升學科核心素養(yǎng)
- 大單元視域下小學語文群文閱讀教學實踐研究
- “讀思達”理念下的小學語文古詩文教學實踐
- 新時代下初中物理教學模式改革探究
- 關于“雙減”背景下小學數(shù)學教學的有效策略探究
- 指向數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂板書結構化
- 新課標視角下小學語文古詩詞教學的實施策略
- 高中語文古詩詞微課教學研究
- 轉化思想在小學高年級數(shù)學教學中的運用研究
- 基于核心素養(yǎng)之生命觀念的初中生物教學策略研究
- 深度學習視角下初中歷史單元主題教學實施策略
- 新課標下小學語文大單元整合教學策略的研究
- 素養(yǎng)導向下高中歷史課外實踐活動實踐研究