2019年8期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
視點
管理
- 農(nóng)村小規(guī)模學校特色發(fā)展的實踐研究
- 農(nóng)村中等職業(yè)學校學生教育管理工作探析
- 創(chuàng)新教育督導方式 助推教育均衡發(fā)展
- 農(nóng)村學校學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀、原因及思考
- 教育信息化推進模式與策略研究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對特殊家庭學生心理問題的干預作用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下家校共育的有效途徑
- 如何提高農(nóng)村教師培訓的實效性
- 農(nóng)村初中班級德育工作的現(xiàn)狀、成因及對策
- 以技能大賽引領中職制冷課程教學改革的實踐探索
- 農(nóng)村初中家校合作有效途徑的探索
- 根植本土資源開發(fā)特色課程
- 利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進學生發(fā)展
- 農(nóng)村小學培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑和策略
- 創(chuàng)新校本教研內(nèi)涵 促進教師專業(yè)發(fā)展
- 基于DEA-Tobit模型的義務教育資源配置效率分析及建議
- 農(nóng)村學校班主任專業(yè)化發(fā)展的策略
- 新時期做好班級管理的幾點思考
- 做好班主任工作“六要”
- 淺談周記在班級管理中的作用
- 中學教師計算機培訓與信息素質(zhì)的提升研究
- 關愛殘疾兒童策略談
- “用“12345”建設理念推進家長學校網(wǎng)格化管理
- 好習慣從注意力培養(yǎng)開始
- 如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 略談小學班級管理實踐探索
- 漫談班主任工作中愛的教育
- 運用“情境教育”解決兒童“自然缺失癥”的策略
- 高中數(shù)學學困生的成因與轉化對策探究
教研
- 論古詩詞在小學語文教學中的地位和作用
- 唯有厚積才能薄發(fā)
- 淺談小學語文課內(nèi)外閱讀的有機銜接
- 思維導圖下的小學語文同步主題讀寫策略談
- 談語文閱讀與寫作的關系
- 國學文化在初中語文教學中的作用
- 高中語文教學中凸顯學生主體地位的策略
- 中職語文教學中如何滲透社會主義核心價值觀教育
- 小學數(shù)學綜合實踐活動課教學中存在的問題與對策
- 數(shù)學模型思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談數(shù)學教學中德育的滲透
- 電子書包在小學數(shù)學教學中的應用模式及成效研究
- 潤澤數(shù)學文化 助推數(shù)學教育
- 借助信息技術提高課外口語作業(yè)質(zhì)量
- 淺談信息技術與小學英語教學的融合
- 趣味“三秀”助推初中學生英語語音水平提升
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 高中物理教學中如何實施翻轉課堂教學模式
- 初中歷史課堂引入開放式教學法的策略
- 初中地理教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 體育教學中如何對學生進行情感教育
- 素質(zhì)教育背景下高中體育教學的意義及策略
- 音樂課堂上“聽、演、編”有效銜接的策略
- 普通高中信息技術“答疑型”微課的設計和應用
- 信息化時代教師和學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職電工電子教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課堂教學改革的實踐與探索
- 淺談現(xiàn)代教學媒體的特點和運用
- 微課為小學語文教學架起高效之橋
- 初中語文教學中如何體現(xiàn)學生的主體性
- 對中學語文互動課堂教學模式的一些思考
- 借助探究性學習方式提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 以“導學案”為載體實踐“一學三課三案”教學模式的反思
- 新課標下農(nóng)村高中如何構建高效美術課堂
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園的意義及活態(tài)傳承模式探析
- 項目式學習(PBL)研究及其對大學英語拓展類課程教學的啟示
- 如何理解作為哲學范疇的真理概念
- 淺談多媒體在課堂教學中的應用
- 朗朗書聲起 已悟文中意
- 談小學低年級漢字書寫教學
- 農(nóng)村中學生英語聽說能力的障礙及改進措施
- 淺談職業(yè)高中英語教學中的因材施教
- 農(nóng)村中小學美術“走教”現(xiàn)狀及改進策略
- 在體育教學中滲透心理健康教育的方法及路徑
- 農(nóng)村中小學足球教學初探
- 淺論李商隱朦朧詩美學特質(zhì)
課堂
- 在語文課堂上發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)的教學策略研究
- 讓古詩在情境教學中更加詩情畫意
- 語文教學中師生進行良好互動的探討
- 對小學語文作文教學的幾點思考
- 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學研究
- 摭談觸摸一體機在小學語文教學中的應用
- 用有溫度的評語激起學生習作的熱情
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文研究性學習的實施策略
- 游戲教學法在小學語文教學中的應用
- 談小學語文良好課堂氛圍的營造
- 提高小學語文課堂教學效率的策略
- 初中語文教學如何為學生減負提效
- 將影視資源引入初中語文教學中的策略
- 小學數(shù)學教學中提問的策略
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學有效教學策略探究
- 淺談低年級孩子數(shù)感培養(yǎng)策略
- 自主動手操作在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學有效教學策略研究
- 重視發(fā)散思維培養(yǎng) 打造數(shù)學高效課堂
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 函數(shù)重要性探究
- 初中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的實踐探索
- 初中數(shù)學小班化教學的幾點體會
- 淺談高中生物實驗教學
- 讀書指導法在初中歷史教學中的應用
- 新媒體對高中地理教學的輔助作用分析
- 提高體育教學效率“五法”
- 運用游戲培養(yǎng)幼兒的社會適應能力
- 由物理計算題引發(fā)的思考
- 從中考閱卷問題談初中生物備考策略