2020年8期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
教改前沿
教學(xué)方法
- 高中生物與多元化教學(xué)模式的有效滲透探索
- 讓學(xué)生真正地成為課堂的主人
- 高中非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)與寫作能力提升淺析
- 任務(wù)型教學(xué)于高中化學(xué)教學(xué)中的相關(guān)探究
- 問題教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的策略和方法
- 應(yīng)用嘗試教學(xué)法進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 淺析微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 高中指數(shù)函數(shù)的理解教學(xué)策略
- “微課程”在英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)方法初探
- 化學(xué)史在化學(xué)教學(xué)中的作用
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)科教育
- 淺談高中英語教學(xué)對(duì)學(xué)生完形填空能力的培養(yǎng)
- 分析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力
- 注重課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生地理實(shí)踐力
- 道德與法治學(xué)科思維能力培養(yǎng)研究
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂沉默的現(xiàn)象的研究
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)策略
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 通過時(shí)事教育輔助高中政治教學(xué)的策略研究
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)路徑探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 立足高中物理實(shí)驗(yàn) 提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
- 探討高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)方法
- 開拓文化視野，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 基于新高考的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略
- 歷史素養(yǎng)學(xué)習(xí)與歷史知識(shí)學(xué)習(xí)之間的必然聯(lián)系分析
素質(zhì)教育
教學(xué)探索
- 詞匯突破：拼讀、記憶與遺忘曲線
- 高中作文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化“本然”意識(shí)
- 多元化意識(shí)在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 提升高三歷史復(fù)習(xí)備考有效性的探究
- 淺析高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
- 高中思想政治課程議題式教學(xué)研究
- 淺談如何開展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)幾何問題的教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策討論
- 新課改背景下高二生物教學(xué)的高效方法應(yīng)用
- 探析高中化學(xué)課堂教學(xué)中面臨的問題和解決策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中物理課堂混合式教學(xué)研究
- 高中化學(xué)課堂對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)研究
- 高中地理生活化教學(xué)策略初探
- 核心素養(yǎng)視角下高中語文教學(xué)的有效構(gòu)建
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 突出概念、提高效率
- 淺談高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺論情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 試析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 關(guān)于信息技術(shù)與高中英語課堂教學(xué)的有效整合
- 論新課改背景下教學(xué)反思在高中生物教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 如何實(shí)現(xiàn)高中英語教學(xué)中的“高效課堂”
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究策略
- 新課程視域下高中英語詞匯教學(xué)的問題與對(duì)策分析
- 信息化時(shí)代高中政治教學(xué)課堂重構(gòu)路徑探析
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 如何在英語教學(xué)中穿插有效的德育教育
- 靈心悟美情，妙手著文章
- 如何打造高中歷史高效課堂
- 提高高中學(xué)生政治素養(yǎng)策略探究
- 比較閱讀在高中古詩文教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談高中化學(xué)課堂高效教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與思維方式引導(dǎo)
教學(xué)管理
- 在心理上贏得高考
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物探究性作業(yè)探討
- 高中班集體有效管理的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中考試評(píng)價(jià)問題的思考
- 班主任如何把控“嚴(yán)”與“愛”
- 高中新手班主任負(fù)面情緒控制與管理
- 高中化學(xué)教師如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)作業(yè)批改后教師做些什么？
- 新教師快速適應(yīng)高中歷史教師角色的研究
- 新高考模式下高中數(shù)學(xué)走班實(shí)施的問題與應(yīng)對(duì)策略研究
- 新高考背景下農(nóng)村高中選課走班的實(shí)踐與反思
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課程環(huán)境下的高中體育教學(xué)模式優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 基于問題式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合思維的實(shí)踐與反思
- 《化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新生物課堂教學(xué)
- 廢熱驅(qū)動(dòng)手機(jī)揚(yáng)聲器發(fā)電實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 地理實(shí)踐力的課堂培養(yǎng)路徑
- 微項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的妙用
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合設(shè)計(jì)
- 論相同濃度醋酸與氫氧化鈉溶液混合后溶液中微粒濃度的關(guān)系
- 培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)，提高學(xué)生探究能力