2020年7期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
考題解析
教學方法
學科教育
- 高中物理教學中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的實施途徑
- 利用數(shù)學建模課堂教學培養(yǎng)學生思維能力
- 高中思想政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 在高中物理教學中培養(yǎng)學生科學思維的方式分析
- 新課改下高中化學科學素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學中學生時空觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 落實直觀想象素養(yǎng) 促進高中數(shù)學教學
- 高中生物教學培養(yǎng)學生理性思維的路徑探究
- 芻議高中生物實驗中培養(yǎng)學生探究能力的策略
- 解讀數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 解讀物理核心素養(yǎng)及其對物理教學的影響
- 人教版高中地理教材發(fā)展解析
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物科學思維培養(yǎng)策略
- “植物細胞的吸水和失水”實驗的進一步改良
- 高中歷史教學中學生歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理教育信息化措施研究
- 英語教學中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺談創(chuàng)客助力高中物理課堂提升學生核心素養(yǎng)
- 基于地理文脈的旅游建筑景觀策劃與設計探討
- 新版高中生物教材“思考·討論”欄目對結構與功能觀的滲透
- 高中英語教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究
- 以“細胞學說的建立過程”為例分析高中生物學科學史中的核心素養(yǎng)
- 淺析新版高中生物教科書中教學欄目的變化
- 試析高中歷史學科核素養(yǎng)下學生“家國情懷”的培養(yǎng)
教學探索
- 談高中數(shù)學教學中人文教育的開展
- 探析高中歷史教學中歷史圖片的作用
- 學科哲學導向下的高三英語閱讀教學
- 高中生物教學重難點及應對之道分析
- 淺談學困生在高中物理中的轉化
- 利用微信公眾平臺拓展高中語文教學
- 高中生物教學的課堂導入策略研究
- 多媒體技術在生物教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的高中物理課堂教學研究
- 新課標背景下高中語文群文閱讀教學策略探究
- 分層教學在高中化學教學中的實踐探索
- 高中區(qū)域地理教學策略分析
- 淺談高中化學高效課堂教學策略
- 三層次分析概念圖方案在化學學習評價中的應用
- 優(yōu)化教學策略，提升高中語文教學質(zhì)量
- 高中生物生活化教學策略的實踐研究
- 新課標下高中歷史課堂教學的有效性新探
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 動態(tài)生成是生物學課堂的助推手
- 論歷史地圖在教學中的有效運用
- 淺談合作學習模式在高中數(shù)學教學中的作用
- 高中地理微課教學有效策略探析
- 語塊教學在高中英語教學中的應用價值
- 基于科學思維培養(yǎng)的高中生物學教學策略
- 在線直播背景下的高中古詩文教學
- 高中物理教學翻轉課堂構建的具體措施探討
- 信息技術與物理實驗教學的有效整合初探
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及改進策略
- 語文現(xiàn)代文教學如何實現(xiàn)“教少學多”