2020年9期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
- 高考?xì)v史復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
- 借助思維導(dǎo)圖提升高中地理學(xué)習(xí)效率
- 信息技術(shù)在高考?xì)v史復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 重視教學(xué)過(guò)程，培育學(xué)科素養(yǎng)，落實(shí)核心價(jià)值
- 以教材擺渡游走高三復(fù)習(xí)
- 尋求最佳復(fù)習(xí)策略，提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效的措施
- 淺談作文審題對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的要求
- 新高考改革：地方高校招生困境與突破
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)
- 高三生物回歸教材的復(fù)習(xí)策略
- 基于新高考模式下的高中歷史教學(xué)分析
教學(xué)方法
- 高中歷史線(xiàn)上教學(xué)的探究
- 探究高中生物的高效教學(xué)法
- 思維導(dǎo)圖在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談復(fù)述在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
- 淺析在新媒體背景下如何創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 探析探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文群文閱讀的步驟
學(xué)科教育
- 課外閱讀對(duì)高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生本課堂視域下的高中歷史教學(xué)省思
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)綜合教學(xué)探究
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)探究
- 高中物理課堂提問(wèn)有效性策略研究
- 淺析古詩(shī)詞在歷史教學(xué)中有效應(yīng)用的方法
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，發(fā)展高中生地理素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教育中探索性教學(xué)的實(shí)踐探討
- 如何將歷史史料應(yīng)用于高中歷史教學(xué)中
- 基于情感因素優(yōu)化的政治學(xué)科教學(xué)模式
- 以學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中生物模型教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的方法與實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究
- 試論高中化學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 以教學(xué)反思為載體的數(shù)學(xué)課程教學(xué)分析
- 落實(shí)核心素養(yǎng)，談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 淺談高中政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 高中生物生活化教學(xué)策略的研究探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究
素質(zhì)教育
教學(xué)探索
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文閱讀對(duì)話(huà)式教學(xué)策略探微
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的高中數(shù)學(xué)應(yīng)用探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學(xué)策略
- 高中政治主觀題差異教學(xué)分析
- 試論新課改下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探究
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文性
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學(xué)策略(1)
- 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力之探究高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作教學(xué)分析
- 淺談高中物理教學(xué)中課堂提問(wèn)的技巧
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 回歸語(yǔ)文本源，追求簡(jiǎn)約教學(xué)
- 探索數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)植入的教學(xué)策略及模式
- 淺談如何提高高中生物教學(xué)效率
- 淺談高中地理教學(xué)方式探索
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 談核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)策略
- 新形勢(shì)下初高中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)渡
- 高中物理教學(xué)中課堂提問(wèn)的技巧研究
- “變異“引發(fā)的思考
- 探析思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理教育教學(xué)策略分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)下優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)
- 基于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的生活地理可視化素材的運(yùn)用實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下高中生物探究性教學(xué)的思考
- 高中物理探究式教學(xué)開(kāi)展策略研究
教學(xué)管理
- 高中物理試題講評(píng)課中教與學(xué)的誤區(qū)的研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 高中生物分層走班教學(xué)的探索
- 靈活教學(xué)方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)
- 多措并舉，做好班主任工作
- 新課程背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略
- 大數(shù)據(jù)與教育管理專(zhuān)業(yè)深度融合路徑研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何充分發(fā)揮集體備課的有效性
- 高中語(yǔ)文教師構(gòu)建專(zhuān)業(yè)共同體的有效方法
- 基于學(xué)科基本功大賽的思考
- 基于選課走班的高中物理教學(xué)實(shí)踐分析
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 高中生物中植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 高中生物課堂“知識(shí)分層教學(xué)”的實(shí)踐研究
- 古詩(shī)詞中的化學(xué)知識(shí)題探討
- 例析運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境
- 地質(zhì)災(zāi)害實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與案例分析
- 高中數(shù)學(xué)“等比數(shù)列”教學(xué)案例分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生主體作用初探
- 人性的再現(xiàn) 自我的覺(jué)醒
- 《追尋守恒量》教學(xué)設(shè)計(jì)和啟示
- 從課堂教學(xué)有效性談高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 難點(diǎn)突破，平中見(jiàn)奇
- 玩轉(zhuǎn)校本課
- 回歸生活學(xué)以致用
- 重視問(wèn)題設(shè)計(jì)著眼核心素養(yǎng)
人文教育
藝術(shù)與體育教育
- 高中音樂(lè)“校本研究活動(dòng)”藝術(shù)特色方向的思考
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)應(yīng)策略探討
- 高中聲樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化的策略探討
- 高中音樂(lè)教學(xué)中的素質(zhì)教育分析
- 體育興趣的激發(fā)策略
- 高中音樂(lè)鑒賞與心理健康教育相結(jié)合的探索與實(shí)踐
- 培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三位一體”實(shí)踐路徑
- 體育田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式的探究
- 高中美術(shù)鑒賞課對(duì)學(xué)生審美能力培養(yǎng)的研究
- 淺談新課改下背景高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展