2020年39期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 產(chǎn)教融合視域下高職院校“課程思政”面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 基于模塊化教學的校企聯(lián)動式課堂教學模式探索
- 淺議人事檔案信息化在高職院校干部管理與監(jiān)督中的作用
- 廣西財經(jīng)商貿(mào)類高職院校課程層面診斷與改進工作的實踐研究
- 基于產(chǎn)教融合背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制的分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職院校師德師風建設關系研究
- 幼兒教師職業(yè)承諾的發(fā)展特點及影響因素研究
- 加強黨建引領，推動民族地區(qū)高職院校學生成長成才
- 高校實驗室安全脆弱性風險分級評估探討
- 高職學前教育專業(yè)學生幼兒體育教育能力的培養(yǎng)研究
- 基于“1+X”證書的校企深度融合信息技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 新時代高校眾創(chuàng)空間對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用研究
- 高職教育中德育與智育相結(jié)合的內(nèi)涵分析
- “工匠精神”培育背景下空中乘務專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高職貧困學生思想觀念困境
- 專業(yè)特色視域下高職大學生志愿服務的現(xiàn)狀與對策研究
- 高職院校學生職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)路徑研究
- 現(xiàn)代學徒制與創(chuàng)業(yè)導師制相結(jié)合的文物鑒定與修復專業(yè)技能性雙創(chuàng)人才培養(yǎng)方式
- 職業(yè)技能大賽背景下的高職高專英語教學改革研究
- 高校職業(yè)教育舞蹈課程設置探究
- 團隊教學與團隊學習項目化教學改革與實踐
- “1+X”證書制度的湖南高職院校藝術(shù)設計專業(yè)群建設的技能領域路徑研究
- 種子檢驗技術(shù)課程項目教學整體設計探討
- 工作室教學模式下高職院校營銷策劃類課程開發(fā)與實踐
- 柔中帶剛，軟文營銷
- 基于建構(gòu)主義的BOPPPS模式下建筑工程經(jīng)濟教學改革
- 在高職護理藥理學教學中開展綜合設計性實訓作用研究
- 高職院校網(wǎng)絡管理與安全課程的實踐教學改革研究
- 雙元育人背景下案例教學法在食品添加劑課程中的應用
- 高等職業(yè)院校教學基礎原理與科學精神貫連培養(yǎng)探討
- 新時代高職院校思想政治理論課實踐教學“三七二一”模式實證探究
- 以情感教育為核心的高校思政課教學改革探索
- 高等職業(yè)教育“教師、教材、教法”改革實施問題與策略
- 護理技能競賽服務于實踐教學的分析與研究
- 校企合作項目對逆向產(chǎn)品造型課程的教學改革探索研究
- 廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)英譯的現(xiàn)狀分析及探討
- “模擬醫(yī)院”教學理念下實訓室建設和課程開展的研究
- 現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的相關研究
- 高職院校畢業(yè)生SCL-90測試結(jié)果研究
- 大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)安全教育路徑探究
- 急救基本知識與技術(shù)課程教學運行現(xiàn)狀及效果分析
- 緊扣主題合理布局課程思政“融入點”
研討◆探析◆應用
- 高職大學生心理健康狀況調(diào)查分析
- 假期“宅家”引發(fā)的大學生親子沖突及其應對措施
- 全面兩孩政策下家庭建設中的心理問題研究
- 論紅色文化的時代價值
- 高校思想政治教育學生主體參與機制研究
- 新媒體條件下高職院校思政教育面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 先秦時期文學教育探源性研究
- 商務英語翻譯受東西方文化差異的影響
- 創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)與高職院校教學改革
- 正確發(fā)揮小紅花的評價功能
- 高職數(shù)學與高中數(shù)學及中職數(shù)學的銜接研究探析構(gòu)建
- 由生活燃料的變遷所引發(fā)的思考
- 人格和心理彈性對高職護生自主學習能力的影響
- 基于“113”雙創(chuàng)平臺的高職雙創(chuàng)實踐教育生態(tài)體系初探
- 新時代大學生思想政治教育改進與創(chuàng)新探析
- 毛澤東思想與中國特色社會主義理論關系微探
- 五年制學前教育專業(yè)化學教學中德育的滲透策略
- 高職院校基于“第二課堂成績單”素質(zhì)教育體系探究
- 青年志愿服務項目化運作探討
- 自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能大賽與教學融合的探索
- 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化背景下新型職業(yè)農(nóng)民培訓探討
- 大數(shù)據(jù)分析在精準扶貧中的應用探索
- 信息技術(shù)在高職計算機實踐教學中的應用
- PBL教學在兒科住院醫(yī)院醫(yī)師規(guī)范化培訓小講課中的應用
- 學前教育專業(yè)男學生焦慮現(xiàn)狀及對策研究
- 農(nóng)類高職院校“那文化”的傳承和弘揚路徑探究
- 漢英翻譯中的母語負遷移現(xiàn)象及對策
- 1+Ｘ證書制度下高職院校課證融合研究
- 學前教育心理學的組成要素和教育意義分析
教學◆教法◆反思
- 論高職院校體育課程實施思政教育的路徑
- 高職基礎課程線上教學淺析
- 高職院校軍事理論課教學實效性實現(xiàn)路徑探討
- 創(chuàng)客教育視角下的教學改革
- 基于CDIO模式的機電一體化技術(shù)課程教學改革探討
- 基于核心素養(yǎng)視域下五年一貫制數(shù)學教學策略探究
- 用課程思政教學優(yōu)化中外建筑史課堂
- 項目驅(qū)動教學法在高校思政課教學中的運用
- 對高職應用寫作課程教學實效性不足的思考與對策
- 網(wǎng)絡環(huán)境視域下高校思想政治教育改革模式研究
- 新時代背景下增強高職院校思想政治教育實效性的策略思考
- 加強高等職業(yè)教育教材建設路徑和對策的思考
- 高職農(nóng)類專業(yè)生產(chǎn)勞動課程教學實踐與體會
創(chuàng)新◆課程◆育人
- 建筑工程測量線上線下混合式教學模式研究
- 基于數(shù)字化學習云平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 外科臨床操作技能教學中動物實驗課程的革新探索
- 高職護理學導論說課程設計
- 流體力學泵與風機課程信息化教學模式探索
- 基于德育美學視域的育人實踐工作探究
- 淺談大學生“雙創(chuàng)”精神和實踐探索
- 中職體育教學中創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 全民健身視角下大學生自主鍛煉提質(zhì)增效研究
- 高校輔導員開展大學生心理健康教育的途徑及策略
- 學前教育專業(yè)定向生職后的生活狀態(tài)現(xiàn)狀
- 新型職業(yè)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 工程造價專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式研討
就業(yè)◆師資◆管理
- 新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探析
- 現(xiàn)象學教育學視野中的教師職業(yè)成長路徑探析
- 基于園校合作視野下的高職教師專業(yè)發(fā)展研究
- 高職院?！半p師型”教師專業(yè)化發(fā)展問題及培養(yǎng)路徑研究
- 解讀大學教師的“初心”內(nèi)涵
- 新時代高職院校大學生課余生活的調(diào)查與思考
- 啦啦操對高等師范學校文化建設的影響
- 淺談高校大學生記者團隊伍建設的實踐與體會
- 高職院校合并后遺留檔案規(guī)范化管理的分析與研究
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生教育管理工作中的應用
- 高校學生管理工作中的人性化管理探析
- 高職學生檔案素養(yǎng)調(diào)查與培養(yǎng)對策研究
- 基于學習工程師教師角色重塑