2020年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 新課程標準下初中化學課堂有效教學的研究
- “產(chǎn)品”思維與模式在科學總結性評估中的運用與研究
- 融合STEM理念的初中科學教學實踐探索分析
- 初中語文閱讀教學有效提問的原則與策略
- 中學課外古詩文閱讀的意義和指導
- 核心素養(yǎng)下的初中語文課堂教學策略研究
- 指向思維品質提升的初中英語閱讀教學研究
- 中學歷史教學中培養(yǎng)時空觀念的現(xiàn)狀及應用策略
- 挖掘時事價值，助力學科育人
- 初中體育教學提升學生主動參與性策略研究
- 啦啦操在農村初中學校推廣的可行性研究
- 論中學生正確投籃姿勢的培養(yǎng)
- 中學語文教學過程中構建“單元整合、主題牽引”詩歌鑒賞“深度學習”課堂的策略
- 課改前行需要自覺思考與積極改變
- 信息技術在英語詞匯教學導入環(huán)節(jié)的使用
- 開放英語學習的天空，讓學生自由翱翔
- 英語課堂巧設問題鏈，培養(yǎng)學生的高階思維
- “教學做合一”思想在初中道德與法治課教學中的應用研究
- 指向地理實踐力的初中地理繪圖教學課程開發(fā)及實踐
- 初中歷史校本作業(yè)的開發(fā)實踐探究
- “綜合與實踐”教學應關注經(jīng)驗積累
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的初中作文教學策略
- 新時代背景下的初中數(shù)學有效教學
- 重視知識形成探究教學，體現(xiàn)初中數(shù)學核心素養(yǎng)
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的概念教學策略探析
- 初中化學課堂教學中的核心素養(yǎng)
- 試論初中科學情景化教學對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的可行性
- “問題教學”在初中語文閱讀課中的實施研究
- 初中語文教學中多元化教學方法分析
- 核心素養(yǎng)下初中英語寫作教學初探
- 初中英語高效閱讀六步教學法實踐探究
- 淺談模擬英語導游活動在教學中的運用
- 初中數(shù)學課堂上運用“問題串”去誘導學生思維
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的運用
- 創(chuàng)設多因素協(xié)同的情境，活躍初中化學課堂
- 初中化學生活化課堂教學設計策略
- 快樂教學法在初中體育籃球體能訓練中的應用
- 探究初中體育教學中興趣教學法的應用
- 體育游戲在初中體育教學中的應用
- 籃球游戲在初中籃球教學中的應用探析
- 基于初中音樂教學的流行音樂引入探究
課程篇
- 讓核心素養(yǎng)在道德與法治課堂落地開花
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略研究
- 初中文本教學目標的設計與達成
- 初中英語翻轉教學的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中美術鑒賞教學策略的探究
- 基于學生素養(yǎng)教育立場，以學為中心的音樂課堂教學
- 指向數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的項目式教學案例探究
- 自能學習與生物核心素養(yǎng)的結合
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物單元設計整體優(yōu)化探索
- 初中生物學發(fā)展核心素養(yǎng)的實踐研究
- 初中科學課本實驗優(yōu)化與再開發(fā)的策略研究
- 優(yōu)化設問設計提高課堂效率
- 初中數(shù)學例題功能的再挖掘與探究
教學篇
- 農村初中創(chuàng)客教育模式研究
- 運用微課開展初中英語拓展式閱讀教學
- 用希沃白板提高初中英語教學課堂效率淺析
- 基于培育核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學有效性探討
- 微課在初中數(shù)學課堂教學中的有效應用
- 借平臺東風布有效作業(yè)
- SMCR模式下微課程設計教師要素分析
- 關于中學信息技術教學中實際問題的探討及對應性方法的研究
- 不讓“補白”成“白補”
- 語文板書教學的“三別四有”
- 關于“探究性學習”的幾點思考
- 初中道德與法治課學生學習興趣之我見
- 基于STEAM教育理念對初中數(shù)學課程設計與實施的思考
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐思考
- 真情感化智慧熏陶
- 初中音樂課中歌唱教學應注意的若干問題分析
- 生活化教學在初中道德與法治課教學中的應用微探
- 初中道德與法治課的互動教學模式分析
- 創(chuàng)新視角下的初中道德與法治教育模式探究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用探析
- 初中數(shù)學生活化教學的有效策略
- 分層教學在中學體育教學中的應用探索
- 初中美術課程情感體驗式教學運用探究
- 分析新課改下初中音樂課堂教學的創(chuàng)新模式
- 淺談新課改下的初中化學有效教學模式
- 初中物理復習課高效課堂教學策略分析
- 初中數(shù)學以信息技術構建有效課堂的教學策略
- 淺談牧區(qū)初中英語教師如何提高課堂效率
- 初中英語課堂教學的高效性策略研究
- 有效提問，構建初中歷史與社會有效課堂
- 優(yōu)化科學實驗，提高課堂教學的有效性
- 如何落實初中語文課堂教學核心素養(yǎng)
- 淺談閱讀教學中思維訓練的策略
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 論核心素養(yǎng)下對學生高階思維能力的培養(yǎng)
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 初中學生歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何在初中數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 提升七年級學生的數(shù)學運算能力的探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學學生探究能力的培養(yǎng)策略
- 在實驗教學中提升學生綜合素養(yǎng)
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)邏輯與路徑
- 初中化學分組實驗教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究
- 從心理的角度談器樂教學中興趣的培養(yǎng)
- 美術教學中學生學習興趣的激發(fā)策略分析
- 初中足球教學中網(wǎng)式足球的應用探討
- 陽光評價在初中語文課堂的實施策略探究
- 初中生地圖能力培養(yǎng)研究
- 淺析中考復習中對學生思維能力的培養(yǎng)
- 談如何運用初中物理實驗教學激發(fā)學生學習興趣
- 學科核心素養(yǎng)下評價導向實踐方法的運用