2018年29期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
卷首語
前沿
理論
思政
教學(xué)
- 善用教學(xué)反思提高政治課堂的實效性
- 淺談中職學(xué)校政治課教學(xué)的有效策略
- 在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活
- “群文概括”在小學(xué)語文分層教學(xué)中的實踐探討
- “造句”讓低年級寫話在自由狀態(tài)下生長
- 初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略初探
- 合作學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的高中語文課教學(xué)優(yōu)化設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動策略分析
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效果
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中朗讀的意義
- 教學(xué)方法的多樣性與低年級語文教學(xué)
- 小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方式探討
- 小學(xué)語文中年級習(xí)作教學(xué)過程生活化策略探究
- 淺談小組合作競爭機(jī)制在班級管理的運用
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中職業(yè)技術(shù)的滲透方式研究
- 高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價值與策略探討
- 淺談如何上好職高數(shù)學(xué)第一節(jié)課
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作的幾點嘗試
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂滲透職業(yè)技術(shù)教育的方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“言”與“思”的協(xié)同發(fā)展分析
- 依托規(guī)律入手 找尋概念本質(zhì)
- 假設(shè)策略教學(xué)例談
- 趣味性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實踐與思考
- 運用變式教學(xué) 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 以職業(yè)技術(shù)教育豐富初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的誤區(qū)
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀理解學(xué)習(xí)中遇到的問題與對策
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語教學(xué)策略
- 提高高中物理實驗教學(xué)有效性的策略
- 新課程理念背景下的高中物理習(xí)題教學(xué)探究
- 淺談化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中有效提問的策略
- 生活中的化學(xué)知識點剖析
- 關(guān)于初中生物理錯題成因案例分析與對策的研究
- 概念圖在高中生物教學(xué)中的實施
- 以《魚》為課例談?wù)勆飳W(xué)核心素養(yǎng)在 初中生物教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)實施策略探究
- 談中學(xué)生地理學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)
- 淺談新課程下高中歷史課堂教學(xué)方法的新探
- 傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園戶外活動中的有效運用
- 小學(xué)音樂動情歌唱教學(xué)的實踐與探究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的職業(yè)高中音樂教學(xué)策略研究
- 巧用家長資源，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)實踐中的情境創(chuàng)設(shè)分析
- 青少年擲標(biāo)槍技術(shù)相關(guān)問題淺述
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中有效運用的策略
- 運用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計
- 如何基于新課程環(huán)境之上構(gòu)建高效課堂
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學(xué)策略分析
- 圍繞難點：中職語文微課教學(xué)關(guān)鍵原則
- 現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
課改
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 探究性學(xué)習(xí)方法在數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 淺析打造核心素養(yǎng)理念下的高中文言文“新”課堂
- 優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計，提升數(shù)學(xué)課堂效能
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 探究啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 平板電腦在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 職校數(shù)控加工實踐性教學(xué)模式初探
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及策略
- 如何在新課改背景下創(chuàng)新高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微型實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的作用分析
- 教育游戲在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的融入分析
- 新課改下初中歷史教學(xué)問題及教學(xué)策略
- 分組教學(xué)在鋼琴集體教學(xué)中的作用
- 信息即時通技術(shù)在中職廣告設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)中的拓展應(yīng)用
- 關(guān)于課堂教學(xué)改革的幾點思考
- 淺談創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下的人物形象設(shè)計專業(yè)改革發(fā)展途徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合探析
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 區(qū)域活動中游戲情境創(chuàng)設(shè)分析
育人
- 初中語文核心素養(yǎng)下審美能力培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化德育生態(tài)環(huán)境，助推班主任專業(yè)成長
- 在小學(xué)語文教學(xué)中給予學(xué)生人文熏陶的探討
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化探究
- 初中語文教學(xué)中滲透情感教育， 豐富學(xué)生的人文情懷
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中職業(yè)技術(shù)教育開展路徑研究
- 漫談如何提高小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)探討
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與職業(yè)技術(shù)的融合
- 淺析高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)
- 高中英語核心素養(yǎng)下的教學(xué)有效性探討
- 如何在農(nóng)村初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能
- 淺談如何調(diào)動學(xué)生對英語課學(xué)習(xí)的興趣
- 高中課外英語閱讀理解學(xué)習(xí)體會感受
- 新時期初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 淺談職高物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議初中生物實驗探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生多項思維能力的培養(yǎng)分析
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)方法
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)作力的培養(yǎng)策略分析
- 自主游戲中“被動型”幼兒的引導(dǎo)策略
- 小學(xué)生自信心培養(yǎng)的探索
- 在低年級階段培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力
- 素質(zhì)教育背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 課，為誰而上？
- 運用校外學(xué)習(xí)競賽活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)路徑