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        現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合探析

        2018-02-27 08:48:02黃振華
        求知導(dǎo)刊 2018年29期
        關(guān)鍵詞:初中體育必要性信息技術(shù)

        黃振華

        摘 要:在初中體育教學(xué)中融入現(xiàn)代信息技術(shù),可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),通過現(xiàn)代化信息技術(shù)能夠使初中生在強(qiáng)身健體的同時(shí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)等,這種形式的體育教學(xué)對(duì)初中生的身心健康都是積極的作用。文章就現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)結(jié)合的必要性展開分析,研究了現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的作用,最后探究了提高現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)結(jié)合水平的策略。

        關(guān)鍵詞:信息技術(shù);初中體育;必要性

        近幾年我國(guó)的教育不斷改革,國(guó)家對(duì)于德智體美全面發(fā)展越來越重視,尤其是體育教學(xué)。體育運(yùn)動(dòng)包括跑、跳、躍、投等動(dòng)作,對(duì)于初中的體育教學(xué)來講,運(yùn)動(dòng)不僅是一種基礎(chǔ)教學(xué)項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展也具有深遠(yuǎn)意義。初中體育教育的主要目的是鍛煉身體,通過現(xiàn)代化信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合的方式,能夠提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量,提高體育課堂的參與度。

        一、現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)結(jié)合的必要性

        隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展水平的不斷提高,信息技術(shù)水平也不斷提高,為了促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展,國(guó)家提倡將信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合,在信息技術(shù)平臺(tái)中,學(xué)生可以了解自身的身體素質(zhì)、適合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,然后根據(jù)自身的具體情況對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的選擇,這種教學(xué)方式能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。我國(guó)在教育方面提倡因材施教,通過與信息技術(shù)的結(jié)合,能夠良好地促進(jìn)中學(xué)體育教師因材施教,在教學(xué)的過程中營(yíng)造輕松的課堂氛圍,使學(xué)生在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),使學(xué)生的身心能夠通過體育課程得到放松。

        現(xiàn)代信息技術(shù)中包含了很多體育教學(xué)相關(guān)資源,比如新型教學(xué)方法、教學(xué)視頻、理論知識(shí)等,這些知識(shí)的應(yīng)用,能夠有效提高課堂質(zhì)量,提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性。初中體育課堂也是一個(gè)由教師與學(xué)生共同組成的小環(huán)境,在這個(gè)小環(huán)境中,學(xué)生能夠了解體育精神、協(xié)作經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神等,因此信息技術(shù)與初中體育教學(xué)結(jié)合十分有必要。信息技術(shù)與初中體育教學(xué)相結(jié)合不僅能夠促進(jìn)教學(xué)水平的提高,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        二、現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的作用

        現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的作用主要分為兩方面,分別是使體育教學(xué)更加人性化以及使體育教學(xué)更加個(gè)性化。在人性化方面,現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能夠使教師對(duì)學(xué)生更加了解,學(xué)生也能夠更加了解自身的身體素質(zhì),這樣在體育訓(xùn)練的過程中,學(xué)生能夠找到適合自己的運(yùn)動(dòng)方式,也可以選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目,使體育課堂充滿樂趣。信息技術(shù)與體育的結(jié)合模式很簡(jiǎn)單,比如在學(xué)習(xí)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)前,體育教師可以先組織學(xué)生在課堂中通過多媒體觀看運(yùn)動(dòng)員比賽或者訓(xùn)練的視頻,了解基本的操作,通過視頻對(duì)動(dòng)作等進(jìn)行記憶,然后再到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)際操作,這樣的教學(xué)方式能夠更加清晰地展示運(yùn)動(dòng)的魅力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在個(gè)性化方面,通過信息技術(shù)可以將體育課的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分類,根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)因材施教,這種個(gè)性化的教學(xué)方式能夠使體育教學(xué)適合所有學(xué)生,提高體育課堂的安全性與參與性,與此同時(shí)提高課堂教學(xué)水平。

        三、提高現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)結(jié)合水平策略

        1.提高信息化體育教學(xué)設(shè)施

        現(xiàn)代信息技術(shù)可以輔助教師進(jìn)行備課、查閱資料,促進(jìn)教師之間的交流、提高體育教學(xué)的質(zhì)量。從全國(guó)各個(gè)學(xué)校體育改革的具體情況來看,高校中的體育設(shè)施,無論軟件還是硬件基本都比較健全,能夠?qū)崿F(xiàn)信息技術(shù)與體育教學(xué)的結(jié)合,但是中小學(xué)體育教學(xué),在教學(xué)設(shè)施中還存在設(shè)施不夠完善的問題,這就需要學(xué)校對(duì)自身體育教學(xué)的需要,做好教學(xué)規(guī)劃,在教學(xué)設(shè)施方面逐漸完善。除了硬件設(shè)施之外還有軟件,學(xué)校應(yīng)該通過信息技術(shù),豐富校園的教學(xué)資源,改善體育教學(xué)的條件,為信息技術(shù)與體育課堂相結(jié)合提高基本的保障[1]。

        2.改變體育教學(xué)理念

        傳統(tǒng)的初中體育課教學(xué)主要是短跑、接力跑、球類等幾個(gè)單一的項(xiàng)目,這樣在體育教學(xué)過程中比較枯燥,教師在教學(xué)過程中也會(huì)感到無力,中學(xué)生對(duì)體育課難以提起學(xué)習(xí)興趣,通過現(xiàn)代信息技術(shù),能夠豐富體育教學(xué)內(nèi)容,使體育教學(xué)逐漸變得趣味化。有些體育教師的體育觀念還比較陳舊,認(rèn)為體育僅僅是為了強(qiáng)身健體,因此在課堂中還在延用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,以教師為中心講授課程,理論知識(shí)講解完成后開始訓(xùn)練,這種教學(xué)方式不再適用于當(dāng)前中學(xué)生。因此教師應(yīng)該緊跟國(guó)家的號(hào)召,樹立正確的體育教學(xué)觀念,促進(jìn)體育教學(xué)改革的深化[2]。

        3.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

        在體育教學(xué)中,教師要有一定的教學(xué)目標(biāo),應(yīng)該了解學(xué)生,才能夠更好地為學(xué)生服務(wù),通過現(xiàn)代信息技術(shù)與多媒體等設(shè)施的結(jié)合,學(xué)生可以通過信息技術(shù)對(duì)體育項(xiàng)目等進(jìn)行選擇,根據(jù)自己的身體素質(zhì)選擇適合的運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí),學(xué)生也能夠通過信息技術(shù)平臺(tái)向教師提問、咨詢,促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通?;谛畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)上,教師可以與學(xué)生共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生信任體育教師,這樣也有助于學(xué)生自信心的提高,有助于順利完成體育教學(xué)目標(biāo)[3]。

        4.提高體育教師綜合素質(zhì)

        現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合,對(duì)體育教師提出了更高的要求,體育教師應(yīng)該掌握信息技術(shù)、多媒體等更多的知識(shí),才能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與體育課堂的完美結(jié)合。這就要求學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),給教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),與此同時(shí),教師也應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高自我。在培訓(xùn)過程中應(yīng)該先以樹立正確的體育教學(xué)觀念為主,使教師意識(shí)到信息技術(shù)與體育教學(xué)融合的重要性,促進(jìn)體育改革的不斷深化。

        5.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        很多初中學(xué)生不喜歡體育課,認(rèn)為體育課很無聊,國(guó)家對(duì)體育教學(xué)十分重視,因此初中體育課程應(yīng)該創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體育界很多項(xiàng)目都屬于競(jìng)技項(xiàng)目,競(jìng)技項(xiàng)目的學(xué)習(xí)就會(huì)有一些競(jìng)技精神,因此在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)習(xí),體現(xiàn)出競(jìng)技精神,讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的魅力。初中學(xué)生是個(gè)特殊的群體,年紀(jì)比較小,有一定的叛逆心理,更喜歡自由,如果體育教師在課堂上要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目,就會(huì)引起學(xué)生的逆反心理,失去對(duì)體育的興趣,使整個(gè)課堂變得更加枯燥。教師可以結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),通過信息技術(shù)吸引學(xué)生。教師可以學(xué)會(huì)變通,根據(jù)新課標(biāo)要求,靈活變通,比如在課堂中播放世界大型賽事的比賽視頻,讓學(xué)生感受到我國(guó)體育的力量以及競(jìng)技精神,使學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)之中。

        總而言之,體育教學(xué)需要集體參與,在體育學(xué)習(xí)的過程中能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì),與此同時(shí)還能夠豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及提高學(xué)生的組織紀(jì)律性,由此可見,在體育教學(xué)過程中,現(xiàn)代化信息技術(shù)融合的重要性。體育教師應(yīng)該結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn),然后根據(jù)不同的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,將現(xiàn)代化信息技術(shù)作為教學(xué)的一種方式,促進(jìn)學(xué)生在速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等身體各個(gè)方面的發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]肖天國(guó).現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效整合[J].新校園(中旬刊),2017(6):33-34.

        [2]劉志,邱加玉.信息技術(shù)與中學(xué)體育教育教學(xué)實(shí)踐的整合——電子白板在體育課上的運(yùn)用[J].讀寫算(教師版), 2017(43):109.

        [3]鄭春健.科學(xué)運(yùn)用多媒體 有的放矢顯實(shí)效——淺議現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于初中體育教學(xué)的嘗試[J].中學(xué)課程資源,2013(6):12-13.

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