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摘 要：物理是初中生要學(xué)習(xí)的重要科目之一，初中生的物理成績獲得提高，離不開對錯(cuò)題的分析與總結(jié)。文章將主要圍繞初中生物理錯(cuò)題成因案例展開分析，并提供具體對策以供參考，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣，從而提高其物理成績。

關(guān)鍵詞：初中生;物理錯(cuò)題;成因案例

一、初中生物理錯(cuò)題成因案例剖析

（一）數(shù)學(xué)計(jì)算方面

1.數(shù)值運(yùn)算錯(cuò)誤

出現(xiàn)這方面錯(cuò)誤的原因有兩方面：一是學(xué)生不認(rèn)真導(dǎo)致，二是運(yùn)算能力薄弱造成，要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況而定。例如，一個(gè)非常簡單的運(yùn)算，計(jì)算水平較高的學(xué)生往往是因?yàn)榇中拇笠獬霈F(xiàn)錯(cuò)誤;而運(yùn)算有誤的學(xué)生在同一個(gè)題目中會數(shù)次犯錯(cuò)，并有明顯的涂改痕跡，即表明此學(xué)生計(jì)算水平較差。

2.法則應(yīng)用錯(cuò)誤

因?yàn)閷W(xué)習(xí)物理知識時(shí)會掌握諸多物理量，并且通常會使用科學(xué)計(jì)數(shù)法，這便需要學(xué)生在計(jì)算進(jìn)程中謹(jǐn)記和其有關(guān)的計(jì)算法則，如去括號、冪的計(jì)算等。然而有的學(xué)生并沒有完全掌握法則的實(shí)際產(chǎn)生過程，全憑死記硬背，這讓學(xué)生在解題時(shí)毫無根據(jù)地濫用法則。

（二）審題方面

1.未按要求作答

現(xiàn)在物理題目中時(shí)常會提供答題過程，通常學(xué)生會使用常用形式或規(guī)定解題，然而有的學(xué)生未形成正確的審題習(xí)慣，馬馬虎虎，一掃而過，讀題讀到一半就直接答題，或在碰到相似題目時(shí)依靠之前的經(jīng)驗(yàn)，省去審題環(huán)節(jié)，這些均會增加答題的失敗率。

2.無法鑒別何為有效信息

有的題目中，出題人為影響答題者常常會添加一些無用信息，如果學(xué)生無法找出題目中隱藏的有用信息，也無法排除題目中打馬虎眼的條件，便會在答題進(jìn)程中被無用信息蒙蔽，進(jìn)而得不到正確結(jié)果。

二、初中生避免物理錯(cuò)題的具體措施

（一）了解答題技巧和步驟

注重答題心態(tài)。學(xué)生要建設(shè)答題自信，不可輕視任何一個(gè)題目，提高警惕。了解答題技巧和步驟是減少失誤的有效辦法。就物理計(jì)算題來講，其解題步驟通常有四步，分別為審題、選用解題辦法、描述經(jīng)過、檢驗(yàn)。

審題方面：要認(rèn)真讀題，找出題中關(guān)鍵詞，了解含蓄詞語背后的實(shí)際意義，搜尋隱藏信息。明確帶求目標(biāo)與已知條件，并且簡單了解題意判斷答題大概方向。與此同時(shí)，在審題時(shí)描繪示意圖也能有效協(xié)助學(xué)生明確題意。

選用解題辦法是最有難度的一個(gè)環(huán)節(jié)，分為兩大階段，一個(gè)是算法剖析，另一個(gè)是現(xiàn)象剖析。在明確待求量與已知量的前提下，考慮題目中所敘述的物理現(xiàn)象來認(rèn)定二者間的聯(lián)系，且選用正確的公式。

描述經(jīng)過指將答題過程書寫下來的一個(gè)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生把想法通過公式、文字表達(dá)出來，再經(jīng)過一定的計(jì)算得到結(jié)果。物理題中常常有固定的解法與要求，學(xué)生要認(rèn)真解答，把答案循序漸進(jìn)地展現(xiàn)出來。

檢驗(yàn)是對答題構(gòu)思與計(jì)算結(jié)果的重新思考。因?yàn)橛械腻e(cuò)誤只有在答題結(jié)束后進(jìn)行檢查才能被發(fā)現(xiàn)，有的則在答題過程中就可察覺出來。因此，檢驗(yàn)過程中可把結(jié)果放進(jìn)原方程內(nèi)檢查或使用其余答題方法展開校對。

（二）錯(cuò)題本的正確整理和應(yīng)用

第一，錯(cuò)題本的樣式最好選用活頁裝訂的，此種錯(cuò)題本有利于將來學(xué)習(xí)時(shí)標(biāo)注、統(tǒng)計(jì)和填補(bǔ)。有些學(xué)生在記錄錯(cuò)題時(shí)往往不知道抄原題是否有用，對于此狀況要根據(jù)實(shí)際情況來定，有的題目可省去不必要的題干，有的題目則需要完完整整重抄一遍，把卷子上的題目剪下來粘到錯(cuò)題本上不但能維持題目原樣，還能省去大量時(shí)間和精力。

第二，在改正錯(cuò)題時(shí)，不可只單純地把正確答案記錄在本子上，還要明確寫出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因、答題構(gòu)思、答題技巧以及心得等。在錯(cuò)題周圍要預(yù)留出一定的位置，有助于今后補(bǔ)充內(nèi)容。

第三，要對錯(cuò)題進(jìn)行分類處理，學(xué)生可根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)狀況挑選自己適合的分類形式，比如依據(jù)章節(jié)、題型、錯(cuò)題成因等。此外，學(xué)生還可以用記號筆標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，這樣一目了然，更能加深其記憶。

綜上所述，初中生物理學(xué)習(xí)要想減少錯(cuò)題率，必須掌握正確的答題技巧和步驟，擁有適合自己的錯(cuò)題本，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)：

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