2021年5期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦，1978年在改革開放中創(chuàng)刊，是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中，先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外，課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構，同時又在全國積極開展“新世紀素質(zhì)教育工程實驗學?！痹u選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構也設立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心，建設青少年互動網(wǎng)站為支持，同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品，致力于建設與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂教學改革的有效策略分析
- 小組合作學習有效構建高效課堂初探
- 談信息技術助力下統(tǒng)編版小學語文教學中潤德教育策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的價值及實踐
- 論農(nóng)村語文教學中對學生良好習性的培養(yǎng)
- 論信息技術與語文教學的整合途徑與方法
- 對隨班就讀學生語文教學的策略探討
- 試論小學語文課堂與思想品德教育的有效結合策略
- 統(tǒng)整理念下的單元整體教學例談
- 探索提升小學語文課堂教學效率的策略
- 小學語文寫字育人的策略研究
- 淺談小學語文寫字教學
- 環(huán)環(huán)相扣 探尋圓融語文真境
- 根植習題沃土 笑看育人花開
- 淺談大數(shù)據(jù)在小學語文識字教學中的應用
- 讀好語氣 品味童話之趣
- 立足文本 學會取舍
- 小學語文教學中有效轉化學困生之初探
- 加強語文實踐 提高語文素養(yǎng)
- 《金色的魚鉤》教學設計
- 誦讀古詩 讓一年級學生愛上語文
- 小學高年級整本書閱讀的實施策略
- 小學閱讀教學中學生興趣提升策略初探
- 語文閱讀中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 基于義務教育均衡條件下群文閱讀課堂教學策略研究
- 巧用策略 內(nèi)外融通 助力整本書閱讀能力提升
- 淺談思維訓練在作文教學中的重要性
- 小學作文教學中的多媒體運用分析
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 立足統(tǒng)編教材 還習作修改權給學生
- 小學作文教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究
- 讀讀寫寫 讀寫結合
- 淺談語文隨文小練筆有效教學的策略
- 淺談小學語文作文教學的創(chuàng)新方法
- 小學高段習作生活化教學策略研究
數(shù)學教研
- “長方形面積計算公式”的課程標準發(fā)展
- 關于數(shù)學課堂教學反饋有效性的策略探討
- 小學數(shù)學課堂中發(fā)展學生深度思維的策略
- 淺析數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學課程中學生數(shù)學思考的培養(yǎng)路徑探索
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)路徑探究
- 從“提問”中培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力初探
- 數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)路徑探究
- 淺析“烙餅問題”教學設計
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學的提問教學
- 淺談小學生數(shù)學審題習慣的培養(yǎng)
- 淺析小班化教育理念下教學評價在培智數(shù)學低段教學中的運用
- 小學高年級數(shù)學應用題有效教學策略探討
- 小學數(shù)學復習教學的有效策略之我見
- 淺談如何培養(yǎng)小學生低段數(shù)學思維