李昌燕

摘 ?要：隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國的教育體制也在不斷地深化改革，國家要求學(xué)校重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，德育在學(xué)前教育過程中對學(xué)生基本素養(yǎng)的形成有著重要的影響。學(xué)前教育是學(xué)生啟蒙的關(guān)鍵時期，是學(xué)生形成良好道德修養(yǎng)和健康人格的重要階段，因此，在新課改的背景下，我國教育體制將德育作為學(xué)前教育中重要的組成部分，要求學(xué)校與教師對學(xué)生進(jìn)行知識與品德的雙重教育，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育教學(xué);德育教育;必要性

隨著時代的變遷，人們的生活水平也在不斷提升，人們也越來越重視孩子的道德教育。在新課改的要求下，德育成為學(xué)前教育教學(xué)中重要的組成部分，要求教師在學(xué)前教育中重點培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立初步的人生觀和價值觀，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、學(xué)前教育教學(xué)中滲透德育的重要性分析

在學(xué)前教育中合理地滲透德育教育，有利于學(xué)生形成基本的道德素養(yǎng)，同時還能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。所以在學(xué)前教育教學(xué)中，教師和家長都要重視對學(xué)生的德育，采取合理的措施，引導(dǎo)學(xué)生健康全面地發(fā)展。

二、學(xué)前教育教學(xué)中滲透德育的策略分析

（一）提升教師自身的德育修養(yǎng)

學(xué)前教育是學(xué)生自身基本道德品質(zhì)形成的重要時期，這個階段的學(xué)生對教師比較依賴，教師的基本素養(yǎng)對學(xué)生有著至關(guān)重要的影響，會影響學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，因此，提升教師自身的道德修養(yǎng)能有效地推動德育教育工作的開展，能夠提升對學(xué)生德育教育的工作效率。

（二）在多元化的教學(xué)模式中滲透德育

學(xué)前教育的學(xué)生年齡較小，對新奇的事物都充滿著強烈的好奇心，教師要抓住這一特點，在教學(xué)過程中制定多元化的教學(xué)模式，充分吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，并合理地在課堂教學(xué)中滲透德育，無形中培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)。

（三）營造良好的德育環(huán)境

在新課改的背景下，要想有效地提升學(xué)前教育中滲透德育的效率，就需要學(xué)校和教師積極地為學(xué)生營造一個良好的德育環(huán)境，有利于推動德育工作的開展。

三、結(jié)語

學(xué)前教育階段對學(xué)生進(jìn)行德育，對學(xué)生身心的健康發(fā)展和自身基本素養(yǎng)的形成都有著重要的作用，因此，教師應(yīng)該積極地遵循新課改的要求，努力提升自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的德育意識，在教學(xué)過程中制定多元化的教學(xué)模式，合理滲透德育，努力做到以學(xué)生為中心，以對學(xué)生進(jìn)行知識和德育教育為目標(biāo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的各項基本素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）

參考文獻(xiàn)：

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