2012年11期
刊物介紹
教書育人雜志社隸屬于哈爾濱師范大學，由哈爾濱師范大學主辦。教書育人建社近20年，錘煉出一支愛崗敬業(yè)、精益求精的編采隊伍；出版雜志200余期，鼓蕩起教育開放，改革的陣陣風潮。本社以準確的定位、高雅的品味、獨具的特色及人文化的辦刊思路，為各界精心打造奉獻出了精品大餐，國內(nèi)外公開發(fā)行。
教書育人·教師新概念
卷首
探索
觀點
成長之道
實踐與反思
- 巧用“童話”，引領(lǐng)小學生習作起步
- 讓英語作文講評更具實效性
- 走向融合，建設(shè)地理學習共同體
- 巧設(shè)問題，提高小學英語語篇教學的有效性
- 數(shù)學教學中學生直覺思維的發(fā)展策略
- 人文學科綜合實踐課程資源的開發(fā)與利用
- 思想政治課教學中的留白策略
- 活動單：學生學習習慣養(yǎng)成的沃土
- 如何提高個性化閱讀教學的有效性
- 詞語教學的幾點策略
- 強化初中作文教學的有效方法
- 初中英語聽力教學方法探析
- 淺談初中英語閱讀教學策略
- 小學生數(shù)學提問能力的培養(yǎng)
- 例說低年級數(shù)學課的預習指導
- 巧用課后練習 提高語文素養(yǎng)
- 小學語文小組交流的理性思考
- 初中化學生活化教學策略
- 初中生物教學生活化策略探析
- 給學生一些寫作的“內(nèi)功心法”
- 故事教學法在小學語文教學中的運用
- 關(guān)于初中生物學案編制和使用的思考
- 音樂教育與學生心理健康發(fā)展三議題
- 小學英語閱讀指導的優(yōu)化策略
- 朗讀,讓語文課堂魅力無限
- 交融與貫通：語文課堂對話教學的追求
- 六模塊理念下小學英語 教師課堂反饋語例說
- 課堂教學語言：打造語文魅力課堂的基石
- 優(yōu)化小學科學教學 實現(xiàn)課堂的有效性
- 小學英語課堂活動方案的設(shè)計策略