2013年4期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
視點(diǎn)
- 語文教學(xué)的“三個(gè)品質(zhì)”芻議
- 讓學(xué)生真正自主，成為語文課堂的主人
- 高中生語文探究素養(yǎng)有效塑造
- 守正出新，變中求通
- 淺談?wù)Z文教學(xué)后記
- 課堂應(yīng)立足于學(xué)生問題的解決與創(chuàng)生
- 本真與靈魂齊飛，求善共唯美一色
- 讀萬卷書，不如行萬里路
- 珍視課堂，珍視生命
- 淺論初中語文導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施技巧
- 創(chuàng)設(shè)自主和諧互動的初中語文課堂
- 高中語文新課程背景下的課型思考
- 高中生語文探究能力培養(yǎng)之探究
- 淺談?wù)Z文學(xué)科探究能力的培養(yǎng)與提升
- 生態(tài)文明在中學(xué)語文課堂中的滲透
- 點(diǎn)燃學(xué)生思維，營造課堂文化
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)習(xí)遷移的價(jià)值和運(yùn)用
- 打造高效課堂，提升語文教學(xué)質(zhì)量
教育隨筆
教學(xué)一線
- 行至水窮處，靈犀一“點(diǎn)”通
- 語文教學(xué)讓“美”無處不在
- 高考優(yōu)秀作文，“優(yōu)秀”在哪里？
- 語文閱讀教學(xué)中的想象力培養(yǎng)
- 步步緊跟 連環(huán)相扣
- 初中語文教學(xué)中怎樣強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的分析
- 用愛和智慧構(gòu)建高效語文課堂
- 《那樹》的寫作教學(xué)價(jià)值
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣 提高學(xué)生寫作能力
- 作文教學(xué)策略初探
- 芻議初中文言文教學(xué)
- 閱讀教學(xué)之“三案一體，四段八步”教學(xué)法實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 基于提高效率的中學(xué)文言文閱讀教學(xué)淺析
- 如何打造詩意高中語文課堂
- 高中散文閱讀有效教學(xué)摭談
- 高中語文新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探討與思考
- 作文與相親
- 讓高考閱讀材料為寫作導(dǎo)航
- 高三語文課后激發(fā)學(xué)生積極學(xué)業(yè)情緒探索與嘗試
- 淺談初中學(xué)生寫作素材的積累
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)的一些思考
教法一得
- 新材料作文的審題思路
- 我的作文教學(xué)之路
- 高中語文自主、合作、探究教學(xué)模式創(chuàng)新之道
- 走出誤區(qū) 回歸教材
- 讓學(xué)生做課堂的參與者
- 教案·學(xué)案·自學(xué)方案
- 新材料作文的審題立意要關(guān)注“概念的準(zhǔn)確界定”
- 口訣化的高中語文學(xué)法指導(dǎo)
- 語文高考備考中“三維目標(biāo)”優(yōu)化策略初探
- 散文教學(xué)策略初探
- 多方描寫，突出個(gè)性
- 把握預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) 落實(shí)高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)寫作興奮點(diǎn) 提高學(xué)生作文效率
- 情感教育在語文教學(xué)中的滲透
- 高中語文古典詩詞教學(xué)與高考如何銜接