2018年10期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語
創(chuàng)新教育
- 創(chuàng)設(shè)社會生活化的數(shù)學(xué)課堂
- 課堂討論：學(xué)生思維發(fā)展的助推器
- 對加強(qiáng)初中物理探究性教學(xué)的思考
- 高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用
- 將支架式教學(xué)運(yùn)用到高中物理教學(xué)中
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 新課程理念下高中物理有效性課堂教學(xué)探討
- 新課程背景下初中物理探究式教學(xué)
- 如何有效提升初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺探新課程理念下高中物理有效教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)方法的選擇及創(chuàng)新
- 創(chuàng)新教學(xué)策略，豐富高中物理課堂
- 優(yōu)化教學(xué)模式，讓物理課堂更高效
- 在高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的幾點(diǎn)思考
- 淺談微課在高中物理教學(xué)中的作用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中化學(xué)課堂中實(shí)施差異性教學(xué)心得
- 構(gòu)建高效的高中物理課堂，全面提高學(xué)生能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 微課與初中物理教學(xué)的融合探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于有效教學(xué)的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課策略研究
- 挖掘教材資源提升物理素養(yǎng)
- 淺談初中物理有效提問的策略
- 為空中課堂插上有效的翅膀
- 淺析實(shí)驗(yàn)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)論壇
- 演示法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 試論“閱讀”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題和對策研究
- 從初中數(shù)學(xué)教學(xué)中談創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識
- 論高中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 巧用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 問題導(dǎo)向模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 問題探究法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)行因材施教
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用
- 試論初中物理課堂提問的技巧及方法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)思考
- 初中物理課堂提問教學(xué)存在問題及對策研究
- 關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
- 高中物理總復(fù)習(xí)教學(xué)研究的思考
- 高中物理學(xué)習(xí)方法之創(chuàng)新性初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何應(yīng)用“幾何畫板”
- 任務(wù)驅(qū)動法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺析高中化學(xué)對照實(shí)驗(yàn)的探究策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)生創(chuàng)新能力在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 學(xué)生主動提問能力的培養(yǎng)路徑研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂流程的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)課堂中發(fā)散思維的養(yǎng)成研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)學(xué)生主體模式構(gòu)建
- 關(guān)于初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- “微視頻”與初中物理教學(xué)的深度融合
- 生物科技在農(nóng)村中學(xué)的創(chuàng)作優(yōu)勢
- 培養(yǎng)學(xué)生物理興趣，優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 信息技術(shù)在函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 問題探討教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 視覺思維理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 淺談使用“幾何畫板”促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在問題及解決策略研究
- 例談高中數(shù)學(xué)解題思路的有效引導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義
- 化歸思想在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的幾點(diǎn)體會
科學(xué)思想方法
- 例談高中數(shù)學(xué)的一般解題思路與方法
- 初中二次根式化簡題型求解
- 對一道電學(xué)實(shí)驗(yàn)題的思考
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)策略
- 二次函數(shù)的最值問題
- 探討高中數(shù)學(xué)解題思路
- 用代數(shù)方法解決平面幾何問題
- 基于建構(gòu)主義教學(xué)理念下電場教學(xué)難點(diǎn)的突破
- 巧選例題，落實(shí)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)
- 對“自由落體運(yùn)動”問題的再認(rèn)識
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想方法
- 初中有理數(shù)運(yùn)算中的常見錯(cuò)誤剖析
- 初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)優(yōu)化策略分析