2018年11期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語
創(chuàng)新教育
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究與實踐
- 初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法教學(xué)探討
- 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的運用策略探究
- 對新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識和心得體會
- 淺談新背景下初中化學(xué)探究式教學(xué)的策略
- 微課讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的活力
- 質(zhì)疑
- 高中物理探究式教學(xué)的實踐與思考
- 導(dǎo)學(xué)案視角下的高中物理教學(xué)模式研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)探究
- 合作探究法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 滲通核心素養(yǎng)，構(gòu)建素質(zhì)教育初中化學(xué)課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“讓學(xué)引思”
- 讓初中物理課堂在“動”中豐富多彩
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- 實施GX教學(xué)理念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的可行性探究
- 談演示實驗與學(xué)生探究活動相結(jié)合的教學(xué)
- 對問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 試論多媒體信息技術(shù)對初中化學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 基于讓學(xué)引思的高中教師教學(xué)行為改進策略
- 滲透數(shù)學(xué)文化，提升核心素養(yǎng)
- 利用微課，實現(xiàn)有效課堂
- 論范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”的實踐和應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中的物理素質(zhì)教育
- 微課教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)生態(tài)教學(xué)措施探討
教學(xué)論壇
- 初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生決策能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維能力培養(yǎng)
- 初中物理習(xí)題教學(xué)探討
- 初中物理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的措施
- 高中化學(xué)中氧化還原反應(yīng)教學(xué)的思考和創(chuàng)新
- 重視化學(xué)實驗教學(xué)，提升學(xué)生能力
- 高中數(shù)學(xué)提問教學(xué)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入化學(xué)史，提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 縮小“教學(xué)落差”，破解兩極分化難題
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)個性化設(shè)計與實施對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 聚焦關(guān)鍵問題，培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點方法
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣
- 運用《幾何畫板》提高教學(xué)質(zhì)量
- 探討學(xué)生解題能力有效培養(yǎng)路徑
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)指導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)個性化設(shè)計的實施策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中物理趣味性教學(xué)策略
- 實驗教學(xué)在初中物理教學(xué)中的重要性
- 如何落實好課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法使用策略
- 高中生物理性思維教學(xué)研究
- 談實驗在初中物理教學(xué)中的作用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 發(fā)展學(xué)生建模能力，提升高中物理教學(xué)
- 學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對策探究
- 初中數(shù)學(xué)《幾何畫板》教學(xué)的策略
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中物理課堂提問的有效策略分析
- 高中物理力學(xué)教學(xué)生活化策略分析
- 高中物理課堂導(dǎo)入形式的優(yōu)化策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用高等數(shù)學(xué)的必要性
- 談?wù)勅绾翁岣吒咧形锢斫虒W(xué)創(chuàng)新意識
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)實踐教學(xué)法的創(chuàng)新策略探討
- 高中物理課堂生活化教學(xué)的實踐與思考
- 淺談初中物理教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變