丁勝男

實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要手段.實(shí)驗(yàn)以其科學(xué)性、趣味性和實(shí)踐性，為教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了很大的空間.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠?qū)⑵D澀難懂的化學(xué)知識簡單化，在加深學(xué)生對化學(xué)知識理解和記憶的同時，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng).

一、實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性

1. 高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo).

現(xiàn)階段，多數(shù)學(xué)校對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不高，覺得開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較浪費(fèi)學(xué)生及教師的時間，耽誤教學(xué)進(jìn)度.但是，國家教育大綱不斷對實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出更高的要求，要求學(xué)生經(jīng)過系列的學(xué)習(xí)和操作后，應(yīng)該具備設(shè)計(jì)、評價或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的能力，能夠綜合梳理自己的知識體系并根據(jù)學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，具備觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力等.由此可見，開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤為重要.

2. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用.

縱觀高中化學(xué)課本，化學(xué)實(shí)驗(yàn)所占比例較大.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是毋庸置疑的.推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)及日后發(fā)展均具有重要的積極意義.在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠更加清楚化學(xué)理論知識的來源，能夠有效加深對化學(xué)知識的理解和掌握.而且，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能為學(xué)生提供交流溝通的平臺，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生的潛力和潛能，這對學(xué)生日后個人的完善和發(fā)展具有較大的益處.除此以外，開設(shè)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生認(rèn)知能力、理解能力、動手操作能力及科學(xué)素養(yǎng)的提高.

二、推行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題

和措施分析

1. 推行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題.

上文已經(jīng)分析了開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性.但是，由于我國應(yīng)試教育的基本模式尚未改變，因此多數(shù)學(xué)校仍是對提高高中化學(xué)成績較為重視，而對于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視程度不足.教學(xué)模式應(yīng)該是推行教學(xué)改革首先要解決的問題，傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.傳統(tǒng)教學(xué)模式是以教師為教學(xué)中心，教師決定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，即使開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，常常也是教師演示相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生動手的機(jī)會也很少，不能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能和作用.其次，教學(xué)情境和氛圍也是影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展和效果提高的重要因素.缺乏相關(guān)的教學(xué)情境和氛圍，難以吸引學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中投入程度不高.最后，多數(shù)學(xué)校為彌補(bǔ)未及時開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺陷，采用“題海戰(zhàn)術(shù)”來鍛煉學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)問題的能力，但是這不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且效果并不理想.

2. 推行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)措施.

具體問題具體分析，了解開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中存在的問題及原因，才能制定更具針對性和有效性措施，才能不斷加快化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式推行的速度和進(jìn)程.首先，學(xué)校方面要不斷作出改變，充分認(rèn)清國家教育改革的趨勢和教學(xué)大綱的要求，認(rèn)識到推行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，從而制定相關(guān)的支持策略，加大教學(xué)改革投入的人力資源和物力資源，為后續(xù)工作的開展提供人才、設(shè)備支持.其次，要推行教學(xué)模式改革，改變原有以教師為中心的教學(xué)模式，充分確認(rèn)學(xué)生的主體地位.教師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中不斷創(chuàng)造條件，讓每一位學(xué)生均能動手操作實(shí)驗(yàn).教師要指引幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，同時保障實(shí)驗(yàn)過程的安全性.另外，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)重視教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍的營造，注意將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，以便抓住學(xué)生的眼球，在最短的時間內(nèi)集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生持久、強(qiáng)烈的化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī).教師可以用多媒體技術(shù)展示相關(guān)知識點(diǎn)，讓學(xué)生直觀清晰地掌握化學(xué)反應(yīng)的生成.例如，在講述二氧化硫和氮的氧化物是大氣主要污染物，兩者之間產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)能夠形成酸雨的知識點(diǎn)時，便可以利用多媒體模擬酸雨形成的過程.最后，教師應(yīng)分清學(xué)習(xí)的先后次序，不能盲目運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)先幫助學(xué)生梳理好相關(guān)的知識體系，利用練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到自己知識系統(tǒng)的漏洞，做好查缺補(bǔ)漏后再動手操作實(shí)驗(yàn).這樣才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的功能，幫助學(xué)生不斷完善自己的知識體系.

以上簡單介紹了推行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性、其中存在的問題及相關(guān)的解決措施，不難發(fā)現(xiàn)，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展對于提高教學(xué)質(zhì)量和成效具有重要現(xiàn)實(shí)意義.但是，目前受到多種因素的制約，高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的發(fā)展尚處于初級階段，需要教師、學(xué)校等多方面的配合和努力.只有這樣，才能不斷提高學(xué)校和學(xué)生的社會競爭力，不斷改善學(xué)?？诒托蜗螅瑫r將學(xué)生培養(yǎng)成社會發(fā)展所需要的人才.