張玉娥
生物科技活動(dòng)是生物教學(xué)的有機(jī)組成部分.生物科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,加強(qiáng)課程、社會、科技間的聯(lián)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的重要途徑,有利于學(xué)生更多的學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) ,有利于對學(xué)生實(shí)行因材施教,充分發(fā)展他們的聰明才智,發(fā)揮他們的特長,有利于鍛煉學(xué)生克服困難的意志,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神.科技是科學(xué)和技術(shù)的簡稱,重點(diǎn)是應(yīng)用科學(xué)知識來解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題.通過科技活動(dòng)使學(xué)生理解科學(xué)知識的重要作用,在科技活動(dòng)中獲得新知識,從而不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).
一、農(nóng)村中學(xué)開展生物科技活動(dòng)的優(yōu)勢
1.農(nóng)村生物資源豐富.田間、地頭、樹林、灌叢、草地、池塘、河流等都為學(xué)生的科技活動(dòng)提供了豐富的自然資源.
2.耕作方式的變革,新品種的引進(jìn),病蟲害的防治,先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用等為生物科技活動(dòng)的開展提供了豐富的人文資源.
3.農(nóng)村學(xué)生家里有田地,有果園,有魚塘為生物科技活動(dòng)的開展提供了豐富的場地資源.
4.農(nóng)村學(xué)生生物學(xué)知識豐富,耳濡目染,家長平時(shí)也會談及作物栽培,家畜飼養(yǎng),這給學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識參與家庭事物的討論提供了機(jī)會.在這個(gè)過程中學(xué)生會不自覺的發(fā)現(xiàn)科技活動(dòng)的研究課題.
5.家長和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員具有豐富的生物學(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠方便指導(dǎo)學(xué)生的各種科技活動(dòng).
二、開展科技活動(dòng)的實(shí)施要點(diǎn)
1.了解學(xué)生,合理選擇探究內(nèi)容.科技活動(dòng)的開展是以一定的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)方法為基礎(chǔ)的.通過科技活動(dòng)的完成使學(xué)生的知識、能力、方法、情感得到進(jìn)一步的提高.起點(diǎn)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的前提,他很大程度上決定著探究實(shí)驗(yàn)開展的可能性.因此,教師要充分了解學(xué)生的起點(diǎn)能力水平,以便選擇合理的科技活動(dòng)內(nèi)容.
2.明確探究實(shí)驗(yàn)的任務(wù).科技活動(dòng)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為.學(xué)生的選擇能力和目的性又很差,很難抓住主要矛盾,抓住問題的關(guān)鍵.教師要指導(dǎo)學(xué)生明確探究的目的,做好活動(dòng)的計(jì)劃.
3.及時(shí)指導(dǎo).學(xué)生科技活動(dòng)不是讓學(xué)生信馬游韁,而是更需要教師的指導(dǎo).所需要的不是細(xì)節(jié)指導(dǎo)而是方向性指導(dǎo).教師不是指導(dǎo)學(xué)生如何做,而是指導(dǎo)學(xué)生如何去思考,如何去設(shè)計(jì)和完成計(jì)劃.教師是科技活動(dòng)的組織者,合作者、促進(jìn)者和參與者.教師最關(guān)鍵的任務(wù)就是審查科技活動(dòng)方案的科學(xué)性與合理性.必須避免在科技活動(dòng)中出現(xiàn)任何安全隱患.
4.科學(xué)的評價(jià).
(1)評價(jià)的目的是為了證明,更是為了改進(jìn).評價(jià)是對學(xué)生科技活動(dòng)中的表現(xiàn)的認(rèn)可,能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感,對學(xué)生有著良好的促進(jìn)作用,給學(xué)生持久的動(dòng)力,使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),孜孜不倦,永不放棄,終身學(xué)習(xí).
(2)評價(jià)可以使學(xué)生正確認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,發(fā)現(xiàn)別人的長處,取長補(bǔ)短,主動(dòng)學(xué)習(xí),完善自己.探究性實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程.教師要對學(xué)生在探究性實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和不足給予公正科學(xué)全面的評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn).包括知識與技能,過程與方法,情感與態(tài)度.評價(jià)要公開、公正、公平的原則.
(3)要采取科技活動(dòng)成果展示、科技活動(dòng)成果評比、學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生互評、教師評價(jià)等給學(xué)生以科學(xué)全面的評價(jià).充分發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生的激勵(lì)作用和糾正機(jī)制,提高學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性,在科技活動(dòng)中全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).
三、我校生物科技活動(dòng)的實(shí)踐
1.在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生探究的主動(dòng)性,對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新.即緊密聯(lián)系課堂教學(xué)而開展的一些觀察實(shí)驗(yàn)、教具制作等基礎(chǔ)活動(dòng).其主要目的在于為課堂教學(xué)服務(wù),加深理解課堂所學(xué)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣,提高學(xué)生生物學(xué)基本技能.
2.發(fā)揮我校創(chuàng)建綠色環(huán)保特色校為契機(jī),積極開展環(huán)??萍蓟顒?dòng).有學(xué)生組成的監(jiān)護(hù)小組定期活動(dòng),監(jiān)護(hù)生態(tài)變化,了解環(huán)境污染源及污染途徑,并對違法行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào),及時(shí)向環(huán)保部門提供線索或向團(tuán)區(qū)委反映情況,引起社會關(guān)注,隨時(shí)得以解決問題.成立環(huán)保小組和水質(zhì)監(jiān)測小組.環(huán)保小組,揀拾白色垃圾,創(chuàng)辦環(huán)保小報(bào),繪制環(huán)保漫畫,積極宣傳環(huán)保知識,號召大家為保持家鄉(xiāng)的碧水藍(lán)天做貢獻(xiàn).通過這些措施培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)實(shí)踐能力,提高了學(xué)生的環(huán)保意識.
3.成立中學(xué)生身體發(fā)育狀況調(diào)查小組.對我校學(xué)生身體狀況調(diào)查.活動(dòng)小組撰寫了小論文《清河中學(xué)學(xué)生身體發(fā)育狀況調(diào)查報(bào)告》發(fā)布在學(xué)校的公式欄,提醒全校學(xué)生注意身體健康,平衡膳食,加強(qiáng)體育鍛煉.
4.成立栽培小組,開展花卉苗木的栽培、管理和繁殖活動(dòng).介紹常見花木的栽培管理和嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術(shù).通過教師的示范和學(xué)生的實(shí)踐,使學(xué)生掌握花木的栽培繁殖技術(shù).