2014年14期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國(guó)校外教育(上旬)
教研視點(diǎn)
- 協(xié)同創(chuàng)新：地方師范大學(xué)教師そ逃人才培養(yǎng)實(shí)踐路徑的選擇
- 淺析圖書(shū)館存包柜的管理及使用
- 對(duì)單親子女青春期心理問(wèn)題的研究
- 高校誠(chéng)信教育與傳統(tǒng)文化研究芻議
- 社會(huì)工作視野下兒童服務(wù)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 論噪音與環(huán)境音樂(lè)之間的對(duì)立關(guān)系
- 網(wǎng)絡(luò)文化視角下高校思想政治教育工作探究
- 家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成的影響研究
- 論信息化與成人教育教學(xué)管理創(chuàng)新
- 遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量跟蹤的全面管理理念
- 高校大學(xué)生素質(zhì)拓展教育有效性路徑選擇
- 淺談圖書(shū)的招標(biāo)采購(gòu)
- 城鎮(zhèn)高中推行小班教學(xué)的得與失
- 探析高?？蒲写龠M(jìn)教學(xué)的有效途徑
- 貧困大學(xué)生人際交往中的自卑心理及自我調(diào)適
- 芻議基礎(chǔ)教育和應(yīng)試教育的改革對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館的影響
- 新課程背景下農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的思考
- 提升社區(qū)護(hù)理服務(wù)體會(huì)
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生道德社會(huì)化
- 對(duì)大學(xué)生影響較大的幾種不良社會(huì)思潮及其對(duì)策
- 淺談加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育
- 美國(guó)社區(qū)學(xué)院發(fā)展對(duì)我國(guó)地方開(kāi)放大學(xué)建設(shè)的啟示
- 學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育怎樣有機(jī)結(jié)合
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- “揚(yáng)帆扶貧計(jì)劃”之IT人才培養(yǎng)研究
- 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資新渠道的研究
- 淺析文學(xué)翻譯中文化誤讀的規(guī)避方法
- 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀隱性教育對(duì)策研究
- 基于混合式學(xué)習(xí)模式的小學(xué)教學(xué)資源建設(shè)研究
- 關(guān)于基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 旌德二中七年級(jí)學(xué)生心理健康狀況成因分析及對(duì)策
- 論心理健康教育在聾校教學(xué)中的意義
- 如何加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)生干部的培養(yǎng)
- 中美政治演講概念隱喻對(duì)比研究
- 問(wèn)題與策略：關(guān)于我國(guó)地方高校辦學(xué)定位的理性思考
- 人的全面發(fā)展與高校美學(xué)教育
- 基于傳播學(xué)視角的高校思政課教學(xué)策略的創(chuàng)新
- 大二學(xué)生宿舍歸屬感量表的編制
- 中俄語(yǔ)言文化中關(guān)于友誼的交際行為準(zhǔn)則
- 國(guó)外綜合實(shí)踐課程中的心理健康教育元素及啟示
- 哲學(xué)的智性表達(dá)
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究
- 農(nóng)村留守兒童不良心理的表現(xiàn)、成因及對(duì)策
- 利用思想品德課平臺(tái)強(qiáng)化對(duì)初中學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 細(xì)節(jié)成就完美
- 黑板
- 學(xué)習(xí)是生命價(jià)值的提升
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)的策略研究
- “五科融合”推進(jìn)立德樹(shù)人
- 由一件“突發(fā)事件”引發(fā)的教育契機(jī)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育
- 淺談農(nóng)村孩子兩極分化原因及對(duì)策
- 怎樣讓學(xué)困生“抬起頭來(lái)走路”
- 改革創(chuàng)新，構(gòu)筑大學(xué)生教育培養(yǎng)工作新體系
- “三年行動(dòng)計(jì)劃”助推學(xué)前教育發(fā)展
- 淺析民辦高校大學(xué)生就業(yè)教育中心理學(xué)的應(yīng)用
- 中日公示語(yǔ)語(yǔ)言特色比較研究
- 我國(guó)教育新技術(shù)的發(fā)展探索
- 淺析聾啞學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 英國(guó)教師職前教育和培訓(xùn)對(duì)我國(guó)的啟示
- 基于智慧城市建設(shè)的西部高校轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑探析
- 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校輔導(dǎo)員的職業(yè)追求
- 夢(mèng)想在這里放飛，創(chuàng)新從這里起航
- 談均衡飲食與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)系
- 淺談學(xué)校德育教育之感恩教育
- 提升校長(zhǎng)人文素養(yǎng) 引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展
- 關(guān)于繼續(xù)教育發(fā)展方向的幾點(diǎn)建議
- “五結(jié)合”育人法，有效全面提升小學(xué)生德行習(xí)慣
- 在語(yǔ)文教育中通過(guò)四個(gè)渠道實(shí)現(xiàn)與文學(xué)教育的對(duì)接
- 創(chuàng)新德育內(nèi)容，提高德育實(shí)效
- 農(nóng)村中小學(xué)德育教育研究
- 加強(qiáng)科普組織建設(shè)，加快在學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校管理
- 后進(jìn)生同伴關(guān)系優(yōu)化及教育研究
- 結(jié)合精神分析法論青少年網(wǎng)絡(luò)成癮
- 用制度管理，用愛(ài)照亮心靈：培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生
- 我和我的“小伙伴們”
- 芻議小學(xué)“豪華課”的利與弊
- 當(dāng)今青少年家庭教育存在的問(wèn)題及解決的方式
- 對(duì)我國(guó)高校自主招生影響普通高中教育教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 正確疏導(dǎo)，安然引渡 ——青春期早期孩子的教育方法與技巧
- 用發(fā)現(xiàn)的眼睛尋找“美”
- 中學(xué)生吸煙的社會(huì)心理分析
- 我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整問(wèn)題及對(duì)策探析
- 高校思政教育中人文素養(yǎng)的鍛造
- 農(nóng)村小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見(jiàn)
- 逍遙與拯救
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 教師實(shí)踐訓(xùn)練與課程教學(xué)改革結(jié)合的一些思考
- 新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的影響
- 試論教師怎樣上好大一新生的第一堂專業(yè)課
- 如何構(gòu)建專業(yè)教師與美術(shù)生的良性師生關(guān)系
- 談一線教師的教學(xué)反思
- 班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 小學(xué)班主任構(gòu)建與學(xué)生和諧關(guān)系的策略研究
- 做陽(yáng)光教師，成就實(shí)驗(yàn)特色
- 幼兒教師的專業(yè)化探討
- 新形勢(shì)下農(nóng)村班主任工作的若干思考
- 班主任工作要做到“三心”
- 凝聚班級(jí)正能量 培養(yǎng)班級(jí)良好班風(fēng)
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 體驗(yàn)教師成長(zhǎng)
- 基于新課程背景下音樂(lè)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)分析
- 班主任如何關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童
- 淺探高中班主任心理健康教育之有效策略
- 論如何高效地進(jìn)行班級(jí)管理
- 老師，請(qǐng)不妨“耍點(diǎn)小聰明”
- 淺談甘肅省迭部藏區(qū)寄宿制學(xué)校的班主任工作
- 淺析中職學(xué)校的工作藝術(shù)（一）
- 論初中班級(jí)管理的層次性
- 高中班主任的多重角色和角色轉(zhuǎn)換
- 閱讀，生命的常青樹(shù)
- 立德樹(shù)人是高校輔導(dǎo)員的根本價(jià)值追求
- 強(qiáng)化班級(jí)管理的四個(gè)意向
課堂教學(xué)
- 基于課程改革過(guò)程中詩(shī)歌教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 非線性電子線路實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討與實(shí)踐
- 滲透情感，讓語(yǔ)文課堂五彩斑斕
- “數(shù)字信號(hào)處理”課程的教學(xué)方法及考核方式改革與探索
- 在政治學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的探索
- 加強(qiáng)口語(yǔ)能力訓(xùn)練，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)
- 淺談探究性閱讀的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 多媒體有效教學(xué)：教育技術(shù)改革的路徑所在
- 淺析對(duì)高中思想政治實(shí)施“互動(dòng)式”教學(xué)策略的啟示
- 激發(fā)五年制專科學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣探索
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 《小圖片大作用》教學(xué)案例
- 初中物理課堂教學(xué)存在的問(wèn)題分析及其解決措施
- 上有思想的小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小班化教學(xué)模式下初中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的幾點(diǎn)嘗試
- 在小學(xué)科學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 試談中學(xué)歷史課堂的創(chuàng)新教學(xué)方式
- 信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 試論生物學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 談如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀質(zhì)量
- 多媒體輔助教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂效率
- 構(gòu)建幸福課堂，快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂的互動(dòng)式教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)
- 在化學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 巧用多媒體，提高低年級(jí)小學(xué)生識(shí)字能力
- 生物教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生解題能力的初探
- 多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)探微
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教育的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺議多媒體在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校閱讀教學(xué)
- 淺談如何提高高中生的地理探究能力
- 如何利用情感提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 職校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低的原因及對(duì)策
- 淺析多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 歷史教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探討
- 初中生物課中開(kāi)展生命教育特點(diǎn)探析
- 科學(xué)訓(xùn)練 有效指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談將審美教育融入小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中生物課堂教學(xué)理應(yīng)抓主流、統(tǒng)籌兼顧
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文朗讀
- 轉(zhuǎn)變備考理念，培養(yǎng)地理思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的有效策略研究
- 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力
- 微課教學(xué)，面向未來(lái)的精彩
- 初中物理教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)探析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂效益
- 計(jì)算數(shù)學(xué)遞推法應(yīng)用路徑研究
- 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 藥學(xué)本科臨床藥理學(xué)教學(xué)與實(shí)踐
- 生活化教育理念在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 淺談問(wèn)題教學(xué)法在現(xiàn)階段高中歷史教學(xué)中的具體應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)