2019年24期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
教育管理與學(xué)生發(fā)展
- 大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀及矛盾化解策略探析
- “項(xiàng)目+競(jìng)賽”教學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟發(fā)
- 高?；旌辖虒W(xué)對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響及問題探討
- 高護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素研究
- “卓越計(jì)劃”培養(yǎng)下的大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查研究
——以廣東醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例
課程改革研究
- 中職生生理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)模式改革
- 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)病理生理學(xué)能力的策略與評(píng)價(jià)
- 醫(yī)學(xué)院校少數(shù)民族預(yù)科班大學(xué)語文教學(xué)改革探索
——以上海健康醫(yī)學(xué)院為例 - 基于醫(yī)藥行業(yè)調(diào)研的高職藥學(xué)專業(yè)建設(shè)與改革思考
- 基于應(yīng)用型藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的醫(yī)院藥學(xué)課程改革策略與探索
- 線上線下混合式教學(xué)在應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院校的改革實(shí)踐
——以正常人體學(xué)為例
教學(xué)評(píng)價(jià)
德育與素質(zhì)教育
教學(xué)探討
- PBL教學(xué)模式在中醫(yī)腦病臨床教學(xué)及學(xué)生實(shí)踐能力提升中的應(yīng)用體會(huì)
- 基于微課和BOPPPS模型的中醫(yī)藥院校生物化學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)
- BOPPPS教學(xué)模式在口腔頜面外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 基于虛擬環(huán)境的高校專業(yè)課翻轉(zhuǎn)課堂模式實(shí)踐研究
- 中職藥劑專業(yè)“GSP”項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 基于PBL教學(xué)模式的中藥學(xué)課堂探析
- PAD-Class結(jié)合雙語案例庫的教學(xué)模式在兒童康復(fù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂用于專業(yè)英語教學(xué)的思路探討
- 高職分析化學(xué)課程實(shí)施有效備課的探索
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合式教學(xué)在高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “誰是臥底”游戲在口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
護(hù)理教育
- 參與式教學(xué)法在高職兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 以職業(yè)技能競(jìng)賽為引領(lǐng)構(gòu)建高職護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式
- 臨床護(hù)理路徑結(jié)合TSP在護(hù)生圍手術(shù)期健康教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人聯(lián)合案例教學(xué)法在精神科護(hù)理課程中的實(shí)踐研究
- 寓美學(xué)教育于護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)中的效果研究
- SBAR溝通模式在外科護(hù)理學(xué)臨床見習(xí)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在皮內(nèi)注射法教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)大專護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)效果影響的研究
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- PBL-CBS雙軌教學(xué)模式在免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)法在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
- 護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)在護(hù)生實(shí)習(xí)前技能強(qiáng)化訓(xùn)練中的實(shí)施效果
- 淺談高校醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室生物安全管理
- 大學(xué)生植物社團(tuán)助力藥用植物學(xué)野外實(shí)踐教學(xué)的研究
- 多元化教學(xué)模式在牙體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微信結(jié)合CBL教學(xué)對(duì)影像實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)研究
調(diào)查報(bào)告
- 高職護(hù)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻公開課建設(shè)的需求調(diào)查分析
- 中醫(yī)專業(yè)大學(xué)生中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)與健康狀況調(diào)查
- 高職院校2017級(jí)畢業(yè)生就業(yè)意向分析及對(duì)策
——以我校護(hù)理專業(yè)學(xué)生為例 - 臨床實(shí)踐教學(xué)模式對(duì)高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生臨床綜合能力提高效果的調(diào)查
- 在校護(hù)生對(duì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查分析
- 佛山市高明區(qū)出生0～36月齡健康兒童骨密度測(cè)定結(jié)果分析與護(hù)理
- 動(dòng)態(tài)心電圖、超聲心動(dòng)圖在診斷冠心病心力衰竭中的應(yīng)用價(jià)值