2023年24期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
課題研究
高等教育
- 高職院校實(shí)施大一新生“成人禮”的意義
——以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員管理班級(jí)模式實(shí)證研究
——基于師生命運(yùn)共同體的視角 - 基于新工科背景以技能訓(xùn)練應(yīng)用模式為主的混合式教學(xué)課堂重構(gòu)
——以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程為例 - 基于船舶與海洋工程專業(yè)特點(diǎn)的機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)優(yōu)化探究
- 高校音樂教育與思政教育協(xié)同發(fā)展探究
- 關(guān)于紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的分析與思考
- 高校思想政治教育與大學(xué)生心理健康教育的融合研究
- 從高職學(xué)生的認(rèn)知心理談思想政治教育創(chuàng)新
- 功能對(duì)等翻譯理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語輸出教學(xué)
——以“英語演講”課程教學(xué)為例 - 輸入假說理論指導(dǎo)下增強(qiáng)英語晨讀的實(shí)效性研究
——以西安翻譯學(xué)院文傳院高職為例 - 高職醫(yī)學(xué)類專業(yè)物理互動(dòng)教學(xué)方式的實(shí)踐應(yīng)用探析
課程建設(shè)
- 思維導(dǎo)圖在高職中獸醫(yī)教學(xué)中的應(yīng)用
- “Python 金融數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 大學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)研究
- “電路與電子學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- “設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)”課程教學(xué)改革的思考
——以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 基于OBE 理念的“網(wǎng)絡(luò)短視頻編導(dǎo)”課程教學(xué)改革探究
- 基于“三教”改革背景下高職中藥學(xué)專業(yè)課教材建設(shè)
——以“食療藥膳”為例 - 高職“小學(xué)教育科研方法”課程建設(shè)的問題與對(duì)策
- 基于病例討論的高職護(hù)理病理學(xué)教學(xué)改革
- “物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集技術(shù)”課程項(xiàng)目化教學(xué)下的課堂創(chuàng)新優(yōu)化
- “建筑施工技術(shù)”課程教學(xué)改革的探索
- 基于崗位需求的“園林工程”課程教學(xué)改革研究
數(shù)字化教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思政與案例融合在病理生理學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 基于混合式教學(xué)模式的“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置與管理”課程教學(xué)研究
- “文獻(xiàn)檢索”課程線上線下混合式教學(xué)改革的思考與實(shí)踐
- 信息化教學(xué)優(yōu)化高校思政課教學(xué)策略
——以玉林師范學(xué)院為例 - 基于微課促進(jìn)“光學(xué)”課程教學(xué)改革的實(shí)踐研究
- “導(dǎo)波光學(xué)”在線課程建設(shè)與教學(xué)模式探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算機(jī)及教學(xué)軟件的應(yīng)用
- 基于信息化與課程思政教學(xué)的“生物化學(xué)”說課之實(shí)踐與思考
- 測(cè)量技術(shù)課程線上實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 借助短視頻平臺(tái)實(shí)施攝影攝像技術(shù)教學(xué)的對(duì)策研究
——以“抖音”為例 - “倉儲(chǔ)管理”課程沉浸式虛實(shí)融合教學(xué)改革研究
- 獨(dú)立學(xué)院基于MOOC 的線上線下混合式教學(xué)探索
——以金融專業(yè)課程為例 - Nextcloud 平臺(tái)支持下的項(xiàng)目式教學(xué)模式研究
課程思政
- 寓思政于學(xué)科屬性的中藥化學(xué)課程教學(xué)探索
- “醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用”課程思政教學(xué)案例庫的構(gòu)建與應(yīng)用
- 基數(shù)效用論課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)
- “中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)I”課程思政教學(xué)改革探究
- 給排水綜合實(shí)驗(yàn)課思政教學(xué)探索
- 高職“Python 程序設(shè)計(jì)”課程思政教學(xué)改革路徑
- 生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫課程思政教學(xué)實(shí)踐與探索
- 淺析高職美術(shù)教育專業(yè)課程思政建設(shè)
——以美術(shù)史論課程為例 - 柯柯牙精神融入高職“婦產(chǎn)科護(hù)理”課程思政教學(xué)路徑研究
- “課程思政”背景下語文教學(xué)融入思政元素探析
- 紅色故事融入大學(xué)課程思政教育研究
——以江西紅色文化資源為例 - 淺議如何讓課程思政更具“親和力”
職業(yè)教育
- 立體化教材建設(shè)以及與線上線下混合式教學(xué)模式耦合的實(shí)踐研究
- 中職專業(yè)教師班主任能力與教學(xué)能力相互促進(jìn)研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)改革理論探索
- 基于“崗課賽證”融通的“審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)”模塊化教學(xué)研究
- 產(chǎn)教融合背景下建筑施工技術(shù)課程模塊化教學(xué)實(shí)踐研究
- 五年一貫制藥品、食品類專業(yè)分析化學(xué)信息化課程的建設(shè)探索與實(shí)踐
- 中職財(cái)稅課程實(shí)施困境及其應(yīng)對(duì)措施
- 分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 智慧課堂在中職英語教學(xué)中有效應(yīng)用探究
- 混合式教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 理解意義 把握原則 突出實(shí)效
——關(guān)于中職語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)思考 - 用心帶班，仁愛浸潤
——以學(xué)生為中心建立有凝聚力的班級(jí)