2010年8期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神，以“總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，推動科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨，以清新的風(fēng)格、獨到的指向和深入的報道，集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性于一身，是指導(dǎo)全國學(xué)術(shù)工作的重要輿論工具，是服務(wù)各級各類科研教育機構(gòu)、關(guān)注其價值的主要陣地。本刊主要設(shè)有：科學(xué)教育探索、教師與學(xué)生、素質(zhì)教育、教學(xué)理論、科學(xué)教育講壇、科學(xué)現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟等欄目。
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生“問題”意識的培養(yǎng)
- 淺談體態(tài)語言在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 對初中運動員進行走步式跳遠訓(xùn)練可行性探討
- 文本解讀:語文教學(xué)的多重對話
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生“問題”意識的培養(yǎng)
- 構(gòu)建和諧氛圍 促進自主學(xué)習(xí)
- 學(xué)習(xí)著 快樂著
- 談中學(xué)生溝通能力的研究與培養(yǎng)
- 借用教學(xué)案例 反思化學(xué)教學(xué)
- 略論中學(xué)音樂高效課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)實施的原則和策略
- 談體育教學(xué)情境的新巧創(chuàng)設(shè)
- 例談如何在地理教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土知識
- 歷史課堂“三步教學(xué)法”初探
- 多元智力理論下的任務(wù)型閱讀課教學(xué)模式初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 點在幾何畫板中的作用
- 讓“語法”課堂“活”起來
- 對探究性閱讀中“質(zhì)疑”的探究
- 對討論式教學(xué)的討論
- 聚焦課堂,看牛津高中英語教學(xué)
- 讓音標成為跳動的音符
- 淺談化學(xué)教學(xué)中合作探究能力的培養(yǎng)
- 寓情于教 教學(xué)相長
- 激發(fā)興趣 激活課堂
- 提高政治課堂教學(xué)的實效性
- 提高初三畢業(yè)班學(xué)生對體育課的興趣勢在必行
- 巧用“點”,點亮歷史課堂
- 論體育教學(xué)中心理恐懼產(chǎn)生的原因及消除方法
- 誦讀讓語文教學(xué)更美妙
- 淺析記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 基于元認知理論的高中英語閱讀教學(xué)
- 情境教學(xué)讓高中政治課堂更有情趣
- 奏響哲學(xué)課堂三部曲
- 重視學(xué)生的主體性培養(yǎng)探究能力
- 滲透環(huán)保意識 構(gòu)建生態(tài)課堂
- 淺談跨學(xué)科聽課
- 傷害事故困擾著校園體育的發(fā)展
- 新課標下如何提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)
- 充分利用新教材 優(yōu)化任務(wù)型閱讀教學(xué)
- 把課堂引向生活
- 間歇訓(xùn)練法的生理基礎(chǔ)及在運動訓(xùn)練中的運用
- 讓溝通更有效
- 多媒體輔助語文教學(xué)的好處
- 發(fā)揮學(xué)科教材優(yōu)勢 提高實際教學(xué)質(zhì)量
- 有效的教學(xué)設(shè)計 課堂成功的關(guān)鍵
- 高中英語課堂英式思維習(xí)慣之養(yǎng)成
- 如何解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)
- 思想品德教育在體育教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村中小學(xué)體育集體備課現(xiàn)狀分析與對策研究
- 空白,讓學(xué)生思維多彩
- 如何在信息技術(shù)教育中引導(dǎo)中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)
- 高中政治高效課堂教學(xué)的嘗試
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生作文的興趣
- 創(chuàng)新
- 創(chuàng)新思路,打好七年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 中學(xué)教師存在的主要心理問題及其解決對策
- 巧用比喻構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 提高思想政治教育有效性的體會
- 如何應(yīng)對高考中的新型題
- 物理教學(xué)中的情感作用
- 英語有效閱讀教學(xué)之我見
- 知情合一:巧借“三維”設(shè)計,追尋智慧型高效課堂
- 認真反思新課程實踐 走出新課程教學(xué)誤區(qū)
- 探究數(shù)學(xué)引入技巧 提高課堂教學(xué)能力
- 因為有趣 所以主動
- 當前農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)改革存在的問題研究
- 談?wù)剬W(xué)生政治解題能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中優(yōu)化練習(xí)設(shè)計策略探究
- 數(shù)學(xué)開放性問題教學(xué)之我見
熱點關(guān)注
中職教育
- 初探在課改背景下的物理實驗新法
- 淺談韓國語語法教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運用
- 音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 技工學(xué)校計算機實踐教學(xué)改革
- 淺談如何提高語文課堂教學(xué)效果
- 多媒體輔助各學(xué)科教學(xué)應(yīng)適時適度
- 當前師范生非英語專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略
- 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)心理環(huán)境,提高課堂教學(xué)效率
- 政治課需要有些情感教育
- 攻心為上
- 淺談圓弧加工指令GO2/GO3的判斷方法及應(yīng)用
- 談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)疑的一些技巧
- 淺議《機械制圖》教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 淺談音樂教育的功能
- 淺談體育教學(xué)對學(xué)生心理健康的影響
- 簡論體育課教學(xué)中的跳遠訓(xùn)練
課堂經(jīng)緯
- 例談?wù)Z言幽默在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文課堂中無效“自主\\臺作\\探究”方式分析與對策
- 優(yōu)化教學(xué)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 為水鄉(xiāng)美景設(shè)計卡通形象
- 淺談《品德與生活》課堂教學(xué)個性化的實踐與探索
- 讓品社教學(xué)煥發(fā)生命的活力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)英語語篇整體教學(xué)初探
- 淺談當前教師心理素質(zhì)的再認識
- 巧用對比 感悟文本
- 適應(yīng)個性 巧設(shè)練習(xí) 促進發(fā)展
- 立足學(xué)生發(fā)展 讓科學(xué)科技并蒂蓮開
- 我給學(xué)生作業(yè)寫評語
- 圓周率新議
- 重視源頭開發(fā) 激發(fā)寫作興趣
- 優(yōu)化班級管理 提高教育實效
- 讓識字成為一種樂趣
- 為習(xí)作減壓 彰生命活力
- 有效的課堂評價應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
- 指導(dǎo)學(xué)生寫字的幾點嘗試
- 構(gòu)建扎實有效的語文課堂
- 中華經(jīng)典
- 趣味導(dǎo)入 激活課堂
- “平均分”與“公平”
- 以落實《綱要》為己任 以培養(yǎng)人格為目標
- 《Unit 7 It’s late》教學(xué)設(shè)計
- 淺議寬容與懲罰
- 孩子,你拿什么托起明天的太陽
- 非常語文
- 如何使小學(xué)科學(xué)實驗探究做到亂中有序
- 社區(qū)教育與學(xué)校教育協(xié)同發(fā)展策略的探索
- 多媒體教學(xué),想說愛你不容易
高等教育
- 論數(shù)理學(xué)
- 體育理論課重要性淺談
- 關(guān)于高校個性化職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)技術(shù)的探討
- 略論我國高校畢業(yè)生就業(yè)的若干問題
- 體育課上學(xué)生消極行為產(chǎn)生的原因及對策
- Eisenstein判別法的推廣和幾例應(yīng)用
- 對網(wǎng)球運動員彭帥單打技\\戰(zhàn)術(shù)運用特征的分析與研究
- 當代大學(xué)生思想政治教育探“心”
- 高校少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生留級原因分析及對策研究
- 探討高職英語教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 論中國文學(xué)作品中的女性意識
- 彩碼技術(shù)及應(yīng)用淺析
- 關(guān)于當前我國高校專業(yè)設(shè)置問題的幾點思考
- 面向?qū)ο笤O(shè)計在樓宇控制系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 基于會計工作過程為導(dǎo)向的課程改革