摘要：物理學(xué)是一門實驗學(xué)科，是一門與我們的生活息息相關(guān)的實用性較強的科學(xué)。隨著現(xiàn)代人們對生命的日益關(guān)愛和對自身健康的關(guān)注，越來越多的人對我們生活的環(huán)境更加關(guān)注。教學(xué)中滲透環(huán)保意識，構(gòu)建生態(tài)課堂就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：環(huán)保；意識；生態(tài)；課堂

中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315(2010)8-024-001

許多的環(huán)境問題都包含了豐富的物理知識，初中物理教學(xué)作為物理的啟蒙教學(xué)，無論從學(xué)科本身的要求，還是從教育育人的長遠(yuǎn)角度來看，都應(yīng)將環(huán)保意識滲透進(jìn)生態(tài)課堂的教學(xué)中來，滿足學(xué)生的需要。本文就筆者在教學(xué)過程中如何進(jìn)行環(huán)境教育的點滴感悟做些介紹，旨在拋磚引玉。

一、實地考察

結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)點，利用課余時間，按照就近組合的原則，組織學(xué)生進(jìn)行實地的考察、咨詢、記錄、交流，能更好地讓學(xué)生從感官上體會自己生存環(huán)境的現(xiàn)狀，獲得的第一手資料也更有說服力。

如在“令人厭煩的噪聲”這一節(jié)的教學(xué)中，就可以事先讓學(xué)生進(jìn)行些考察整理，尤其是噪聲的來源和噪聲的危害這部分內(nèi)容，學(xué)生在實地的考察中，還能掌握到一些控制噪聲的實用方法。

二、問卷調(diào)查

問卷調(diào)查也是一種科學(xué)探究的重要載體，其目的性強，需要調(diào)動學(xué)生諸如文字設(shè)計、口頭交際、數(shù)據(jù)處理等眾多能力。

以“水循環(huán)”這一節(jié)為例，就可以進(jìn)行一次“水環(huán)境的過去與現(xiàn)在、家庭用水、節(jié)水”方面的小調(diào)查。如果有條件，還可以組織班級中文筆較好的同學(xué)寫個“調(diào)查報告”“調(diào)查小論文”或“調(diào)查心得”在學(xué)校櫥窗甚至學(xué)生報刊上發(fā)表，讓大家學(xué)會如何從點滴做起，節(jié)約用水。

三、“幾小”活動

小制作、小發(fā)明、小論文、小辯論等活動也是在初中物理學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容和途徑，它們不僅能發(fā)展學(xué)生的個性和特長，將在物理課上學(xué)到的知識和日常生活、科學(xué)、技術(shù)、社會緊密地聯(lián)系起來，還能陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。比如，在了解了電池的制作原理和廢電池對環(huán)境的危害后，同學(xué)們制作了一些“廢舊電池回收箱”并在上面繪制了有關(guān)廢舊電池的危害、回收和再利用的海報，起到了很好的宣傳效果。又如在了解了我國有關(guān)水資源利用的現(xiàn)狀后，可以組織一場小小辯論賽，在學(xué)生中探討：現(xiàn)在我們的生活水平是提高了，還要提倡節(jié)水、二次甚至三次用水是不符合小康生活的標(biāo)準(zhǔn)呢?還是為了社會長遠(yuǎn)的發(fā)展?

四、家庭生活

“從生活走向物理，從物理走向社會”是物理教學(xué)的基本理念，生活本身就含有許多涉及環(huán)保的物理知識，以家庭生活實踐為環(huán)境教育的切人口，不僅能消除學(xué)生對物理的神秘感，并且能幫助學(xué)生運用物理知識解決生活的困難。

例如，在學(xué)習(xí)了各種燃料的熱值，能源與可社會持續(xù)發(fā)展之后，結(jié)合現(xiàn)在的“西氣東輸”工程和能源問題，可以給學(xué)生這樣一個題展開計算和討論。(1)能源家族中：①柴薪、②煤炭、③石油、④天然氣、⑤水能、⑥風(fēng)能、⑦太陽能、⑧地?zé)崮艿龋诖罅亢挠酶鞣N能源時，會造成空氣污染的有______________；會造成水土流失和沙漠化的有______________。

(2)現(xiàn)在許多城市正在進(jìn)行天然氣工程，有人表示贊同，有人表示反對，小剛同學(xué)收集了如下信息。

如果你家里面臨該問題，請你抉擇。

A、繼續(xù)使用煤氣

B、更換天然氣

簡單說明你作出這樣決策的理由是：____________________________

環(huán)保與能源問題是當(dāng)今世界最熱門的話題之一，它牽扯到社會發(fā)展和家庭生活的方方面面，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，環(huán)保和能源問題日趨嚴(yán)重。本題以家庭生活為載體，從不同方面監(jiān)督考察學(xué)生對能源的認(rèn)識程度，以及依據(jù)相關(guān)知識從不同角度對能源問題做出決策的能力，學(xué)生在作決策時，不僅要從經(jīng)濟角度考慮，還要綜合考慮環(huán)保及可持續(xù)發(fā)展問題。此外，合理開發(fā)和利用新能源也是中考命題的熱點問題。

五、大眾媒體

如今，我們的生活日益豐富多彩，電視廣告也是花樣迭起。有這樣一則關(guān)于冰箱的廣告引起了我的注意：

0.4度電能干什么呢?只能……(電視畫面中出現(xiàn)一個美女用電吹風(fēng)輕輕地吹了一下頭發(fā))；只能……(電視畫面中出現(xiàn)一個俊男手中的電動剃須刀微微動了一下)。0.4度電卻能使××冰箱運轉(zhuǎn)一整天。

在“用電能表測量電功”的課結(jié)尾，放演了這段廣告片，沉靜片刻后提醒同學(xué)：“這個廣告的內(nèi)容老師覺得不對勁，這款看似相當(dāng)節(jié)能的冰箱，好像是在有意誤導(dǎo)消費者。對于某個有懷疑的問題，我們要有科學(xué)的根據(jù)，請大家課后，從生活中收集資料，并運用學(xué)過的物理知識分析這些資料，為老師的懷疑提供證據(jù)。

從報刊、雜志、電視等大眾媒體上，挖掘節(jié)能、環(huán)保方面的素材，不僅有利于科學(xué)內(nèi)容與方法的獲得，更加有利于學(xué)生科學(xué)態(tài)度、辨證閱讀等意識領(lǐng)域目標(biāo)的形成。

六、熱點話題

人們對熱點話題特別關(guān)注，學(xué)生也不例外，尤其近年來，環(huán)境問題的突現(xiàn)和人們對環(huán)境的日益關(guān)注，有的熱點話題就是很好的環(huán)境教育的典型課題：

(1)三峽水利工程建成前后的得與失?對周邊環(huán)境和生態(tài)的影響如何?

(2)隨著手機等電子產(chǎn)品的廣泛普及，電磁污染和電磁輻射如何防護(hù)?

(3)太湖藍(lán)藻的泛濫，再次向人類敲響了警鐘，面對經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，人類到底如何抉擇?

熱點話題具有時代性、新穎性，學(xué)生探究討論的積極性高，收益也豐碩。