
2007年2期
刊物介紹
《繼續(xù)教育研究》,1984年7月創(chuàng)刊,是中國繼續(xù)教育類、社會科學(xué)類核心期刊,歷經(jīng)近二十多個春秋,緊緊把握時代脈搏,與時俱進(jìn)。為繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。突出體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、思想性和實(shí)用性。 《繼續(xù)教育研究》以宣傳黨和政府有關(guān)的繼續(xù)教育的政策法規(guī),探討繼續(xù)教育理論以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,交流繼續(xù)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)繼續(xù)教育教學(xué)為宗旨,倡導(dǎo)終身教育理念,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
繼續(xù)教育研究
終身教育研究
教育工作者論談
- 政務(wù)公開與公眾行政知情權(quán)的保障
- 高校社會工作專業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力成因及對策分析
- 《青青河畔草》的題旨辨正及其南朝擬作剖析
- 試論高師函授生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 普通高校成人教育班主任角色初探
- 漢語數(shù)詞“一”的歷史流變及文化解讀
- 論如何提高對外開放的新水平
- 探析高中生物新課程教材
- 學(xué)術(shù)期刊的編輯意識
- 普教生與成教生對考試作弊態(tài)度的比較研究
- 激發(fā)高職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 注重培養(yǎng)專業(yè)情感
- 王莽的性格與其改制的失敗
- 基于虛擬化的圖書館知識服務(wù)
- 大學(xué)理念的危機(jī)與回歸
- 職業(yè)倦怠的意義療法
繼續(xù)教育研究
教學(xué)探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- “互動遞進(jìn)”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
- 關(guān)于提高成人函授課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 構(gòu)建主義理論與英語口語教學(xué)多媒體課件的設(shè)計
- 高校小組討論式教學(xué)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)
- 論教學(xué)智慧
- 學(xué)分互認(rèn)的現(xiàn)狀探究
- 談高校會計模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 教學(xué)機(jī)智及其生成
- 據(jù)“情感過濾假說”確立對外漢語教學(xué)模式
- “成功智力”指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式的探討與實(shí)踐