2020年5期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
- 高考地理洋流流向、風(fēng)向與航向的順逆問題解題方法探究
- 高考語文作文試題的發(fā)展與改革路徑研究
- 初探高考一輪復(fù)習(xí)課的概念轉(zhuǎn)變教學(xué)
- 從高考談核心素養(yǎng)下的物理教學(xué)
- 高考化學(xué)臨界生提分策略探究
- 核心素養(yǎng)理念下指導(dǎo)高中生語文深度學(xué)習(xí)的實踐探索
- 探討高三地理備考中如何指導(dǎo)學(xué)生分析試題
- 新高考背景下高中語文閱讀教學(xué)調(diào)整策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 用思維訓(xùn)練指導(dǎo)高考語文備考研究
- 淺析美術(shù)高考中應(yīng)試教學(xué)的惡性循環(huán)
- 新課程理念下的高考命題展望
教改前沿
考試研討
教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)視域下德育智慧課堂的構(gòu)建探究
- 情境創(chuàng)設(shè)與角色轉(zhuǎn)換在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試析高中物理分層教學(xué)
- 案例教學(xué)在高中生物教學(xué)中的研究與實踐
- “問題式學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂中史料植入的實踐研究
- 基于史料實證下的高中歷史課堂教學(xué)實踐
- 論核心素養(yǎng)目標(biāo)下高中地理可持續(xù)發(fā)展觀的教學(xué)策略
- 主題式教學(xué)與高中數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 基于主題情境的高中地理教學(xué)策略分析
- 情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例題教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率的體會
- 情境教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的實際運用
- 淺論比較閱讀法在語文古詩詞教學(xué)中的運用策略
- 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)活動的細(xì)化
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的生物學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考
- 支架式教學(xué)模式在高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 錯題集在高中數(shù)學(xué)弱科生教學(xué)中有效應(yīng)用的研究
- 體驗式教學(xué)在道德與法治課中的應(yīng)用
- 語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 高一新生英語學(xué)習(xí)要過“三關(guān)”
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法探究
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的化學(xué)實驗教學(xué)探索
- 試論新課改下的高中語文自主學(xué)習(xí)
- 綠色化學(xué)理念在化學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 文化傳播素養(yǎng)提升
- 高中生物實現(xiàn)魅力教學(xué)的相關(guān)思考
- 談?wù)勎锢硭季S對物理學(xué)習(xí)的影響
- 高中英語詩歌創(chuàng)作教學(xué)探索與實踐選擇
- 論新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 探析計算機輔助設(shè)計在機械技能大賽中的應(yīng)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 高中化學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中地理一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用與探究
- 高中歷史教學(xué)中的社會主義核心價值觀培養(yǎng)模式的研究解析
- 抓好深度學(xué)習(xí)，培育核心素養(yǎng)
- 談高中政治教學(xué)中“獲取和解讀信息”能力素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)建模思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村留守學(xué)生數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀及對策
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題過程中的應(yīng)用分析
- 淺談高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中化學(xué)課堂學(xué)生情感的發(fā)展策略
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理綜合思維培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)要注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
教學(xué)探索
- 基于運算能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 巧妙糾錯，讓課堂學(xué)習(xí)富有成效
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的常見問題及其應(yīng)對策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)分析
- 談提高高中物理課堂教學(xué)效率的策略分析
- 新媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)途徑
- 探究高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)策略
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實踐探究
- 論高中英語教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)靈動課堂
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的主要途徑
- 合理運用信息技術(shù)，提升高中物理教學(xué)效果
- 語文閱讀教學(xué)“思維替代”現(xiàn)象解析及教學(xué)策略
- 淺談新課程下的語文教學(xué)
- 有關(guān)提高高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 培養(yǎng)高中物理核心素養(yǎng)的實驗教學(xué)策略
- 高中語文課堂互動討論教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 多途徑實現(xiàn)高中歷史課堂中史料資源的有效創(chuàng)建
- 優(yōu)化高中課程設(shè)計，提高學(xué)生英語聽說能力
- 多媒體在高中物理教學(xué)中存在的問題分析與策略研究
- 新課改背景下高中三角函數(shù)教學(xué)中的問題與對策
- 分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中化學(xué)實施單元教學(xué)設(shè)計的實踐與思考
- 探析如何在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 語文文言文教學(xué)的困境及對策探究
- 人文地理教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 高中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策新思考
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運用研究
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 生物教學(xué)與新媒體應(yīng)用的融合
- 新課程背景下高中物理生活化教學(xué)實踐探索
- 淺談高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性研究
- 淺談農(nóng)村地區(qū)高中生物生活化教學(xué)的重要性
- “生命化課堂”模式在高中地理教學(xué)中的實踐應(yīng)用探究
- 運用真實情景構(gòu)建高三化學(xué)深度復(fù)習(xí)課堂
- 數(shù)學(xué)文化在課堂教學(xué)中的滲透策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 高中語文教學(xué)中民俗文化應(yīng)用的問題及對策探析
- 淺談地理教學(xué)中體驗式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 淺談高三地理探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 高中語文議論文寫作教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中歷史課堂有效教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 素質(zhì)教育背景下的高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 簡議新課改背景下歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 試析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面滲透數(shù)學(xué)文化
- 熱點話題在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 分析基于互動課件的高中物理信息化學(xué)習(xí)活動
- 基于思維導(dǎo)圖的高中物理教學(xué)模式探究
教學(xué)管理
教學(xué)設(shè)計
- 聚焦數(shù)據(jù)分析管窺素養(yǎng)培育
- 高中思想政治教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探
- 思維導(dǎo)圖在藏族地區(qū)高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)過程中翻轉(zhuǎn)課堂模式的嘗試與思考
- “說題”在高中數(shù)學(xué)集體備課中的作用
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新高考背景下高中政治教學(xué)融入家國情懷教育的策略
- 基于多模態(tài)分析理論的高中英語聽力教學(xué)實證研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)問題情景的創(chuàng)設(shè)策略
- 在解決問題中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)分析
- 基于微課視域分析化學(xué)教學(xué)優(yōu)化設(shè)計
- 5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學(xué)設(shè)計
- 巧借鄉(xiāng)土文化資源，提高記敘文寫作教學(xué)實效
藝術(shù)與體育教育
- 提升高中美術(shù)教學(xué)實效性的有效策略
- 高考背景下的高中美術(shù)教學(xué)研究
- 淺析新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建的美術(shù)課堂轉(zhuǎn)型
- 談高中音樂鑒賞課中感恩教育的有機滲透
- 高考體育加試項目中的核心力量訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)背景下美術(shù)寫生教學(xué)策略分析
- 渭源縣籃球校園社團發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺談體育高考術(shù)科考試策略
- 高中體育田徑教學(xué)中分組分層教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)下普通高中體育與健康體育品德的研究