2020年32期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)研究
- 新課改下提升初中化學(xué)教學(xué)有效性策略
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 試論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 如何在新課改下構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 新課改下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 新課程背景下高中物理高效課堂的有效構(gòu)建
- 論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育策略
- 課改成就精彩
教育創(chuàng)新
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)深度學(xué)習(xí)探索
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的運用
- 小學(xué)語文課堂中運用微課教學(xué)的策略研究
- 讓學(xué)校成為茂腔傳承與創(chuàng)新的新陣地
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動創(chuàng)新教育
- 論初中物理線上教學(xué)的有效展開
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)中合作教學(xué)的應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計分析
幼兒教育
- 幼兒區(qū)域游戲與本土資源的融合構(gòu)建探索
- 幼兒園科學(xué)教育活動有效實施策略分析
- 探討幼兒園藝術(shù)整合活動的設(shè)計與實施策略
- 探索多樣化策略發(fā)展大班幼兒語言能力
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動材料有效投放與運用的研究
- 探尋陶行知“愛滿天下”教育思想對幼兒教育的啟示
- 幼兒教育中利用本土資源的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略分析
- 陶行知教育思想對幼兒游戲的引導(dǎo)與教育意義
- 基于“蟹文化”創(chuàng)新幼兒區(qū)角活動的幾點思考
- 淺談音樂游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 本土資源在幼兒生活區(qū)游戲活動中的運用
- 游戲化理念下幼兒教學(xué)活動實施策略
- 幼兒繪本創(chuàng)編指導(dǎo)策略淺析
- 幼兒園語言教學(xué)活動中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用
- 助推幼兒園科學(xué)教育生活化的研究與思考
- 淺談?wù)n程游戲化背景下區(qū)域活動的設(shè)計及優(yōu)化策略
- 小班幼兒攻擊性行為的分析與思考
- 充分利用本土資源，有效開展幼兒園區(qū)域活動
學(xué)科教育
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在初中語文名著閱讀中的運用探析
- 物理教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)中幾何定理的教學(xué)策略
- 如何有效開展小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 時事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用策略
- 提高初中語文課堂教學(xué)的有效路徑
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)淺析
- 高中英語高效課堂中詞匯教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何滲透生活化教學(xué)理念
- 小學(xué)低年段語文寫話訓(xùn)練有效性策略探討
- 小學(xué)英語教學(xué)中對繪本資源的運用分析
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語閱讀課堂教學(xué)的有效性
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展游戲化教學(xué)
- 奧蘇伯爾有意義言語學(xué)習(xí)理論對小學(xué)語文教學(xué)的啟示
- 淺談初中英語聽力高效教學(xué)實踐策略
- 探究高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運用
- 高中原子結(jié)構(gòu)教學(xué)中幾個概念的深入認識
- 如何建構(gòu)以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 探究小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高初中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量
理論論壇
- 小學(xué)六年級英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用研究
- 開展初中物理綜合實踐活動的策略研究
- 小學(xué)低年級語文漢字教學(xué)問題探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)解題方法探究
- 小學(xué)高段英語課堂教學(xué)改革策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 新形勢下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考與探究
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中概念教學(xué)的策略探究
- 探討小學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)建模”的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文中高年級課堂提問和理答的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中道德與法治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)實踐分析
- 蒙古族文化融入中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探討
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點思考
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)策略探討
- 優(yōu)化小學(xué)高段語文寫作教學(xué)的措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的滲透實踐研究
- 如何打造小學(xué)生“智慧課堂”教學(xué)
- 小議小學(xué)體育自制器材的價值與原則
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣的策略
- “順口溜”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀課程校本化開發(fā)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想的策略研究
- 芻議校園足球的發(fā)展對小學(xué)體育的影響
教學(xué)交流
- 如何讓學(xué)困生走出“困”境
- 利用化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何提高高三作文指導(dǎo)課的有效性
- 聚焦多元互動教學(xué)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀思維能力
- 分層教學(xué)，靜待花開
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育習(xí)慣的培養(yǎng)
- 尊重學(xué)生差異 實施英語作業(yè)分層
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點策略
- 培養(yǎng)藏族小學(xué)生對藏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的思考
- 師生互動在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯誤資源的有效策略
- 初中語文記敘文讀寫結(jié)合教學(xué)淺議
- 情境策略在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 同樣的世界，別樣的精彩
- 基于數(shù)字化學(xué)習(xí)的虛擬實驗平臺設(shè)計與研究
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實踐
- 高中地理興趣教學(xué)方法之我見
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展心理健康教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的激趣
- 教學(xué)生活化，讓小學(xué)語文課堂色彩繽紛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用化歸思想的案例分析
- 花樣誦詞，讀出精彩
- 用好“學(xué)習(xí)強國”助力小學(xué)思政課程有效實施
- 小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
- 電磁驅(qū)動實驗案例教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)方法淺析
- 培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的探索
- 以人為本，提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)英語中年段的教學(xué)活動