2020年16期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會(huì)主辦的文學(xué)類綜合性刊物，包括文學(xué)評(píng)論以及文學(xué)作品的發(fā)表。
長(zhǎng)江叢刊
看 點(diǎn)
百家論壇
- 文學(xué)本土化的理論建構(gòu)
——評(píng)賀仲明新著《本土經(jīng)驗(yàn)與民族精神》 - 外科大夫和詩(shī)人的手術(shù)刀
——邱紅根詩(shī)歌論 - “雞棲于塒”的鄉(xiāng)園倫理
——譚巖散文、小說(shuō)藝術(shù)特征論 - 《生死場(chǎng)》中生命體的變形書寫
- 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的歷史書寫
——評(píng)王家新的近作 - 激情，或緘默的回歸
——疫病時(shí)期的漢語(yǔ)詩(shī)歌寫作芻議 - 從目擊到脫口，從經(jīng)驗(yàn)到語(yǔ)言
——張執(zhí)浩詩(shī)歌辨析 - 新冠肺炎時(shí)期的詩(shī)歌
——以華姿、黍不語(yǔ)、熊曼、夜魚為例
新人話語(yǔ)
中外文學(xué)
藝術(shù)借鑒
- 閩南傳統(tǒng)元素在動(dòng)漫角色造型中的作用
- 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)與服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性
- 讀海德格爾《藝術(shù)作品的本源》所思考
——以肖邦波羅乃茲op.44為例 - 論高中音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的影響
- 外語(yǔ)配音教學(xué)探索及其在配音服務(wù)中的實(shí)踐
——以廣州工商學(xué)院“天聲絕配”項(xiàng)目為例 - “試錯(cuò)與嘗試”之植物線描寫生
- 淺談兒童繪畫語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格的影響
作品欣賞
現(xiàn)代傳播
文化視點(diǎn)
語(yǔ)言研究
- 《德意志意識(shí)形態(tài)》文本中“交往”概念的理解與再理解
- 關(guān)聯(lián)翻譯理論最佳關(guān)聯(lián)的研究
- 臨空經(jīng)濟(jì)視角下廊坊雙語(yǔ)服務(wù)環(huán)境的建設(shè)路徑研究
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的旅游英語(yǔ)翻譯課程教學(xué)研究
- 也談高中英語(yǔ)課堂重建教學(xué)關(guān)系問(wèn)題
- “英語(yǔ)精讀”中課程思政建設(shè)與路徑探索
- “雙高計(jì)劃”背景下高職學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的主因子初步研究
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文新教材下“1+X”閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析河南省民辦高校日語(yǔ)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
- 小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)策略初探
——以人教版四年級(jí)下冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》為例 - 微閱讀視域下高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣模式的創(chuàng)新研究
- 關(guān)于學(xué)生全面化發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展統(tǒng)一思考與探究
- “以生為本”視域下教育懲戒的意義、原則及實(shí)施對(duì)策
- 新形勢(shì)下中職英語(yǔ)教學(xué)改革探索
- 針對(duì)韓國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的韓語(yǔ)漢字詞教育方案研究
- 寫作課學(xué)生自我批改和同學(xué)互批作文的好處及方法
社會(huì)文化探析
- 貴州動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑選擇
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下高技能人才培養(yǎng)探討
- 基于高職院校校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《醫(yī)學(xué)影像成像原理》教學(xué)改革中應(yīng)用與研究
- 新時(shí)期廣西高校公共體育課線上教學(xué)方式探索與實(shí)踐研究
- 以教育教學(xué)信息化為核心的高校智慧校園建設(shè)
- 應(yīng)用心理學(xué)發(fā)展的邏輯起點(diǎn)問(wèn)題
- 小學(xué)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)中的問(wèn)題探究
- 國(guó)企政工工作的創(chuàng)新策略研究
- 以就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的財(cái)會(huì)專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
——以《財(cái)務(wù)管理》課程為例 - 幾種常見混合教學(xué)模式的分析和比較
- 基于微課的高校體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中職業(yè)適應(yīng)的個(gè)案研究
——以新疆阿克蘇F中職院校為例 - 就業(yè)適配性視角下高校產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建
- ISO9001質(zhì)量管理體系在高職院校質(zhì)量建設(shè)中的應(yīng)用
- 煙臺(tái)市鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究
——以馬家溝為例 - 基于心理資本開發(fā)的大學(xué)生心理健康教育教學(xué)方法研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《日語(yǔ)閱讀》課為例 - 高職院校百萬(wàn)擴(kuò)招背景下學(xué)生管理工作創(chuàng)新對(duì)策研究
- 生活化教學(xué)促進(jìn)初中地理課堂教學(xué)改革
- 從教育社會(huì)學(xué)角度看日本小學(xué)校園欺凌
- 教師違反職業(yè)道德規(guī)范的預(yù)防策略研究
- 短期聚焦心理咨詢?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
- 師幼互動(dòng)質(zhì)量研究述評(píng)
- “金課”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的拓展應(yīng)用
——以《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課程為例 - 信息化背景下學(xué)科融合的必要性探析
- 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系構(gòu)建路徑研究
- 校地協(xié)同基礎(chǔ)教育卓越教師培養(yǎng)機(jī)制與策略
- 黨員干部教育培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐探索研究
——以河南滑縣為例 - 針對(duì)三種常見病癥所使用藥膳的整體分析
哲文互鑒
- 習(xí)近平奮斗幸福觀對(duì)青年大學(xué)生的價(jià)值意蘊(yùn)
- 鞏固新時(shí)期馬克思主義意識(shí)形態(tài)在我國(guó)的主導(dǎo)地位
- 實(shí)踐教育活動(dòng)融入高職院校學(xué)生核心價(jià)值觀培育研究
——以益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為例 - 新時(shí)代研究生課程思政教學(xué)改革研究
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生理想主義教育
- 新時(shí)代我國(guó)比較思想政治教育研究的意義
- 教育生態(tài)學(xué)視角下高校思政教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 高職學(xué)前師范生融合教育素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作策略
- 現(xiàn)代圖書館發(fā)展?fàn)顩r以及對(duì)其未來(lái)展望
- 在改革脫困中培養(yǎng)黨員干部斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)
- 探討高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的提升
- 高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
——以中山大學(xué)新華學(xué)院為例 - 高校心理健康教育與思想政治教育的互動(dòng)策略
- 以提升組織力為重點(diǎn)的黨建經(jīng)營(yíng)融合實(shí)踐
- 中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育融合人才培養(yǎng)研究
- 加強(qiáng)新疆高校思想政治工作路徑探析
- 高校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制的問(wèn)題與創(chuàng)新
- 探索新形式下加強(qiáng)研究生黨支部規(guī)范化建設(shè)的途徑
- 高職院校思想政治教育為導(dǎo)向的黨建工作研究
- 開展高校思想政治教育應(yīng)充分發(fā)揮校園文化的功能
- 基于總體國(guó)家安全觀的高職國(guó)家安全意識(shí)教育融入思政課路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)的工作對(duì)策
- 思想政治教育視角下大學(xué)生消費(fèi)觀研究
——以“校園貸”為案例 - 醫(yī)院黨建工作中的問(wèn)題與對(duì)策探析