■林文杰 冼 杰 梁渭聰/廣東工業(yè)大學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要工具，日常生活中，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、溝通交流、發(fā)表感想。在高校中，思想政治教育起到大學(xué)生思想引領(lǐng)的作用，當(dāng)今高校大學(xué)生因缺少思想政治教育熏陶而變得浮躁，而理工科學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)和思想水平普遍比人文類高校低，思想較易被錯(cuò)誤引導(dǎo)。因此，建立新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地，開(kāi)展思想政治教育在理工類高校顯得十分重要。近幾年發(fā)展起來(lái)的易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就是一個(gè)較適宜理工類高校進(jìn)行思想教育的新媒體陣地。易班是一個(gè)以高校師生為主要使用對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)教育互動(dòng)平臺(tái)，具有網(wǎng)盤(pán)、論壇手機(jī)APP等功能，是高校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新媒介，為高校提供思想政治教育、學(xué)生日常管理、校園文化弘揚(yáng)等綜合服務(wù)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校教育服務(wù)學(xué)生的新媒體信息載體，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。本文利用易班網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，結(jié)合實(shí)際情況，以廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院易班建設(shè)為例，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，理工專業(yè)學(xué)生思想政治教育新模式的探究。

一、思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一） “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代訊息萬(wàn)變，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳遞的信息參差不齊，高校大學(xué)生的思想容易被惡意引導(dǎo)，高校大學(xué)生的思想政治教育形勢(shì)不容樂(lè)觀。傳統(tǒng)的思想政治教育模式在當(dāng)代大學(xué)生思政課堂中舉步維艱，越來(lái)越難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的發(fā)展需求。網(wǎng)絡(luò)作為高校大學(xué)生的獲取信息的主要渠道及學(xué)習(xí)生活的重要陣地，越來(lái)越受到重視。

（二）易班網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的發(fā)展與普及

2016年12月，習(xí)總書(shū)記特別指出，深入實(shí)施易班等新應(yīng)用推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生引領(lǐng)工程。利用易班“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。易班平臺(tái)能有效傳達(dá)校園信息，整合校園數(shù)據(jù)資源，貼切高校大學(xué)生生活，為高校開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)及學(xué)習(xí)教育提供可能，受到國(guó)家層面的推廣。

（三）“全程育人”的新理念

基于輕工化工學(xué)院目前網(wǎng)絡(luò)教育空白的現(xiàn)狀，開(kāi)展易班網(wǎng)絡(luò)教育，將線上教育以及線下授課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生可以在易班平臺(tái)上進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，教師可以全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不斷根據(jù)學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)育人方案，了解學(xué)生特點(diǎn)，全過(guò)程培育學(xué)生。

（四）學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展

學(xué)生活動(dòng)是高校學(xué)生大學(xué)生活中的一重要組成成分，而學(xué)生活動(dòng)也是高校大學(xué)生吸收先進(jìn)知識(shí)、先進(jìn)思想的一個(gè)重要渠道。學(xué)生活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道開(kāi)展的形式日益普遍，學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)日漸成熟。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在學(xué)生活動(dòng)中起到信息傳達(dá)、活動(dòng)宣傳、 活動(dòng)反饋等關(guān)鍵作用，在方便學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)也起到了思想引領(lǐng)的作用。

二、利用易班新媒體探索思想政治教育的新模式

（一）利用易班平臺(tái)的虛擬功能，建立在線黨、團(tuán)支部，開(kāi)創(chuàng)在線豐富黨、團(tuán)支部生活

根據(jù)我院學(xué)生黨、團(tuán)支部具體活動(dòng)情況，大多數(shù)學(xué)生黨支部以專業(yè)劃分，劃分形式單一，黨組織組織生活枯燥；而團(tuán)組織以專業(yè)班級(jí)劃分，團(tuán)支部活動(dòng)形式多樣性不足。這樣的劃分形式導(dǎo)致黨組織與團(tuán)組織、黨團(tuán)組織內(nèi)部交流不足，減弱了學(xué)生們思想政治理論的教育效果。根據(jù)線上教育資源，充分利用易班平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，建立在線黨、團(tuán)支部，促進(jìn)學(xué)生間的交流和學(xué)習(xí)。線上組織支部活動(dòng)，發(fā)布支部消息，弘揚(yáng)新時(shí)代黨團(tuán)新精神，更新支部的最新動(dòng)態(tài)等。傳統(tǒng)的黨組織生活，可以利用易班平臺(tái)的博客、論壇等功能，組織線上的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，整合各班級(jí)學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)形式，打造精品學(xué)生黨、團(tuán)建項(xiàng)目，開(kāi)展形式多樣化的支部生活。

（二）利用易班平臺(tái)的教育功能，打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展多元化的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)

理工科學(xué)生思維活躍但缺少了思想熏陶，因此加強(qiáng)思想政治教育工作對(duì)理工類高校的建設(shè)和發(fā)展十分重要。易班平臺(tái)會(huì)根據(jù)當(dāng)前的政治熱點(diǎn)，發(fā)布系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用易班共享功能，在網(wǎng)上獲取大量的學(xué)習(xí)資料，便以共享，學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)黨政文化和理論基礎(chǔ)的渠道，豐富紅色思想教育資源。利用易班平臺(tái)，整合各班級(jí)在學(xué)生思想建設(shè)中已有的資源和學(xué)習(xí)資料，豐富線上活動(dòng)形式，線上開(kāi)設(shè)“星夢(mèng)課堂”、“黨課我來(lái)講”等活動(dòng)課程。借助多媒體形式來(lái)增加思政學(xué)習(xí)的趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生錄制分享榜樣人物的視頻，以可重復(fù)回放的視頻學(xué)習(xí)形式，發(fā)揮榜樣的力量，讓同學(xué)們可以隨時(shí)隨地相互學(xué)習(xí)交流，在榜樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷反思自我，改正自身不足；鼓勵(lì)學(xué)生利用微博功能，關(guān)注當(dāng)今時(shí)代緊密聯(lián)系的政治事件，發(fā)表自己對(duì)政治事件的看法，不僅加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神培養(yǎng)和思想政治的教育，還拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。

（三）利用易班平臺(tái)的開(kāi)放性，創(chuàng)建交流中心，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果與心得

易班在線教育平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放式討論和交流的平臺(tái)。學(xué)生在易班平臺(tái)上與他人交流學(xué)習(xí)成果并分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)在易班平臺(tái)上共享和交流，學(xué)生監(jiān)督彼此的學(xué)習(xí)，思想交流帶來(lái)了新思想的碰撞，易班平臺(tái)還培養(yǎng)了學(xué)生的思想政治意識(shí)。師生之間的交流有助于教師更好地理解學(xué)生的個(gè)人思想，了解政治上思有偏差的同學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在共享和互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生暢所欲言。在實(shí)踐過(guò)程中，也遇到在思想，學(xué)習(xí)和生活有困惑的學(xué)生，教師們及時(shí)地掌握了學(xué)生的實(shí)際情況情況，并作出專業(yè)的解答與心理輔導(dǎo)，系統(tǒng)全面地提高學(xué)生的素質(zhì)，做到了真正的“傳道授業(yè)解惑”。

（四）利用易班平臺(tái)的多元化，建立考核反饋機(jī)制，確保思政教育效果

通過(guò)系列線上活動(dòng)，建立考核反饋機(jī)制，確保線上思政教育效果。一方面，建立自我反饋機(jī)制，線上定期地對(duì)學(xué)生黨、團(tuán)員進(jìn)行考核和評(píng)優(yōu)，從國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家政策、黨團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)、支部生活等多方面進(jìn)行員思想政治考核，每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)優(yōu)，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)加以表彰，對(duì)于考核排名末位、學(xué)習(xí)時(shí)間不足的學(xué)生黨員、團(tuán)員提出批評(píng)和教育，線下了解其松懈緣由，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)思政理論學(xué)習(xí)。另外，對(duì)于線上活動(dòng)參與度高、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生黨員、團(tuán)員、支部，予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)配套了一定的資金，經(jīng)濟(jì)上支持支部線下看展體驗(yàn)式支部生活。另一方面，建立易班平臺(tái)反饋機(jī)制，開(kāi)放收集意見(jiàn)的渠道，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)表在使用易班教育平臺(tái)學(xué)習(xí)和交流中遇到困難和問(wèn)題，對(duì)于線上學(xué)習(xí)中無(wú)法解決的技術(shù)難題，及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目方案，更改活動(dòng)形式；對(duì)于學(xué)習(xí)效果良好、同學(xué)們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，收集并采納創(chuàng)新可行的方案，及時(shí)更新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

本文在了解了新時(shí)代背景下，思想政治教育工作所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院易班建設(shè)為實(shí)踐對(duì)象，為了解決當(dāng)代理工類高校在思想政治教育所面臨的問(wèn)題，筆者提倡以新媒體視角，創(chuàng)新思想政治教育的形式，采取線上管理組織，線下輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，讓更多理工類大學(xué)生更加積極高效地參與到個(gè)高校地思政教育中去。易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是當(dāng)代高校大學(xué)生開(kāi)展政治思想教育的一個(gè)新的平臺(tái)，利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)開(kāi)展政治思想在近年來(lái)已經(jīng)成為各高校的一種重要教學(xué)方式，在實(shí)踐中已經(jīng)驗(yàn)證了其可行性。然而，易班在各大高校仍然存在許多問(wèn)題，例如：同學(xué)們對(duì)易班功能的了解不深、在教學(xué)實(shí)踐中同學(xué)們的執(zhí)行力不足等，在往后的利用易班平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐中，仍需繼續(xù)探究。