演示
- 讀、演、誦，邁向文言教學(xué)的康莊大道
;文言文;閱讀;演示;誦讀“興趣是最好的老師?！薄皼]有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！痹谥袑W(xué)語文中，文言文占有很大的比例。特別是統(tǒng)編版教材修訂的重點(diǎn)之一就是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?！罢n內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占二分之一。” 中華傳統(tǒng)文化中包含大量的文言文作品，研習(xí)這些文言文經(jīng)典作品的目的就是引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，“積累文言閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)民族審美趣味，增進(jìn)對中華民族文化的認(rèn)同感、自豪感，增強(qiáng)文化自信”。而這些歷經(jīng)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年123期2021-12-28
- 借助畫面，讓小學(xué)生寫作容易點(diǎn)
詞】圖片;視頻;演示;觀察;說話寫作不能讓學(xué)生憑空想象，隨意捏造，東拼西湊。因?yàn)檫@樣寫出的作文，內(nèi)容干癟，語言枯燥無味，學(xué)生也會(huì)越寫越難。實(shí)踐證明：小學(xué)生只要寫作時(shí)有畫面感，同時(shí)老師落實(shí)觀察、說話這兩個(gè)環(huán)節(jié)，寫起來就不那么難了。一、借助圖片在教學(xué)四年級下冊第四單元習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》時(shí)，在學(xué)生讀題后，我們分析了作文要求，根據(jù)書中創(chuàng)設(shè)了的情景，我出示了貓貓的一張圖片。有了直觀的圖片，同學(xué)們可以觀察貓貓的外形特點(diǎn)了。我引導(dǎo)同學(xué)們按順序觀察、說話，有的同學(xué)按照整
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年85期2021-08-28
- 淺析高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
鍵詞：高中化學(xué);演示;實(shí)驗(yàn)教學(xué)隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)對人才培養(yǎng)提出了新的要求。也就是說，培養(yǎng)的方向必須符合社會(huì)發(fā)展的需要。于是，新課標(biāo)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，逐步地在推廣實(shí)施之中。各課各階段的教師開始更新自己的教育理念。高中化學(xué)教師也培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)做課程教育的宗旨和目標(biāo)。重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，不容易關(guān)注教科書理論知識(shí)的記憶。通過課堂表演實(shí)驗(yàn)教育的方法改變傳統(tǒng)化學(xué)教育過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味，從而激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和興趣。一、
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年21期2021-01-09
- 多媒體在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探微
鍵詞】? 導(dǎo)入;演示;氛圍;優(yōu)勢;體育隨著啟東市基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，各種行之有效的教學(xué)手段層出不窮，其中現(xiàn)代信息技術(shù)的普遍使用，給初中體育革新增添了無窮的活力。筆者作為一名初中體育教師，深感自身肩負(fù)的重要使命，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，全面貫徹“以生為本”的教學(xué)新理念，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)設(shè)豐富多彩的師生互動(dòng)氛圍，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效率顯著提高?，F(xiàn)借此契機(jī)，就如何在初中體育課堂上應(yīng)用多媒體技術(shù)談一些感想，期盼大家不吝賜教。一、用多媒體導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)
啟迪與智慧·上旬刊 2020年9期2020-12-28
- 一堂無聲課的啟示
：無聲課;觀察;演示;肢體;板書作為一名一線教師，你上過無聲課嗎？采用這種特殊的方式上課，有時(shí)也會(huì)達(dá)到很好的教學(xué)效果。記得一天下午第一節(jié)課。原計(jì)劃總結(jié)歸納氫氣、碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)，采用與學(xué)生互動(dòng)的方式加深記憶完成目標(biāo)。結(jié)果一個(gè)問題問了三遍竟然沒有任何學(xué)生回答。眾所周知，課堂教學(xué)過程就是與學(xué)生互動(dòng)中達(dá)到知識(shí)的碰撞和情感、智慧的交融的過程。課堂上如果沒有學(xué)生的互動(dòng)，那就是唱獨(dú)角戲，感覺很累效果也不理想。也許是天熱中午沒休息好，加之又是下午第一節(jié)課，學(xué)生都顯得
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 自制教具演示“探究求合力的方法”
實(shí)驗(yàn)教具“三角形演示儀”能夠使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到分力與合力之間的空間位置關(guān)系、高效地做出關(guān)于求合力方法的平行四邊形關(guān)系的猜想，同時(shí)，自制教具可以使學(xué)生更為主動(dòng)地參與實(shí)驗(yàn)，有利于物理興趣的保持和增強(qiáng)。關(guān)鍵詞：探究求合力的方法;自制教具;演示物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理教材只是為施教者和學(xué)習(xí)者提供一種可能的學(xué)習(xí)載體，教材中提供的實(shí)驗(yàn)器材和方案也只是為課堂學(xué)習(xí)提供了一種可能的方法。教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案，改善實(shí)驗(yàn)課堂的生態(tài)，使實(shí)驗(yàn)簡單、新穎、有趣，
教育·教學(xué)科研 2020年8期2020-09-10
- 給小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)教師的幾條建議
詞：紀(jì)律;話術(shù);演示古語有言：”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！斑@句放之四海而皆準(zhǔn)的名言佳句，時(shí)刻鞭策著我。2017年我開始帶實(shí)習(xí)生，古人云：”前世五百次的回眸才能換得今生的一次擦肩而過?！半m說這是說愛情的，但與實(shí)習(xí)生的緣分，也是前世幾萬次的回眸換來的遇見，所以每一次師徒關(guān)系的確立，便是我焦頭爛額的開始，畢竟實(shí)習(xí)生可以幫我上課，而我要順利的為他助考，也是我考慮的一個(gè)方面。我曾經(jīng)也是因?yàn)橛袃?yōu)秀的指導(dǎo)老師，從生活上，工作上對我進(jìn)行指點(diǎn)成就了我進(jìn)入社會(huì)的一帆風(fēng)順。
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年12期2020-09-10
- 讓詞語教學(xué)“活”起來
、隨文釋詞、直觀演示、對比感悟、聯(lián)系生活等靈活多樣的教學(xué)方法，讓詞語教學(xué)煥發(fā)生命活力，走進(jìn)學(xué)生的心田。關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境;隨文釋義;演示;對比;聯(lián)系生活詞語是凝固的語言文字，只有教師在語文教學(xué)中優(yōu)化詞語教學(xué)，激活其生命活力，學(xué)生才能在理解、積累的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，真正提升語文能力。激活語言文字，要以詞語為抓手。詞語教學(xué)是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)時(shí)抓住課本中的重點(diǎn)詞語來教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果。然而放眼當(dāng)前的課堂詞語教學(xué)，一些語文教師的處
教師·上 2020年4期2020-06-11
- 著名物理學(xué)實(shí)驗(yàn)在西藏大學(xué)物理課堂上演示的教學(xué)設(shè)計(jì)
2019年建成了演示物理實(shí)驗(yàn)室，在分析了以往的實(shí)驗(yàn)室條件及教育教學(xué)水平之后，面對各種各樣不同的生源，通過如何演示經(jīng)典著名實(shí)驗(yàn)、分級教學(xué)模式、其它實(shí)踐教學(xué)方法三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓著名的物理學(xué)實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理課堂上演示，豐富教師教育教學(xué)水平，提成學(xué)生科研及學(xué)習(xí)興趣。隨著演示實(shí)驗(yàn)室軟硬件的不斷提高與完善，將為建設(shè)西藏培養(yǎng)更多的靠得住、用得上、留得下的人才。關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn);大學(xué)物理;演示;教學(xué)中圖分類號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?
高教學(xué)刊 2020年16期2020-05-25
- 淺談新課程下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)大綱要求做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，而對如何更好的利用實(shí)驗(yàn)器材并沒有進(jìn)行深入的挖掘，因此，使限有的實(shí)驗(yàn)儀器的利用率不高，對我們的教學(xué)效果有著一定的影響?，F(xiàn)就本人幾年來在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的體會(huì)談幾點(diǎn)看法：關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn);探究;演示一、排除不利影響，確保演示實(shí)驗(yàn)成功。演示實(shí)驗(yàn)具有形象真實(shí)、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。通過演示實(shí)驗(yàn)可幫助學(xué)生積累感性材料，是學(xué)生形成概念、理解規(guī)律的基礎(chǔ)。初中生生活經(jīng)驗(yàn)較少，已經(jīng)積累起來的生活經(jīng)驗(yàn)也存在缺陷，演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軤I造出活生生的情景，讓
新一代 2020年9期2020-05-15
- 巧設(shè)實(shí)驗(yàn) 快樂探究
探究;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);演示;學(xué)習(xí)興趣說到化學(xué)課學(xué)生立刻就會(huì)想到實(shí)驗(yàn)。每次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生的興致都特別高。生動(dòng)直觀的實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生有很大的吸引力，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：講授“自燃”這一內(nèi)容時(shí)，開始就演示實(shí)驗(yàn)，把白磷溶液滴在濾紙上，一會(huì)兒濾紙就自己燃燒起來，這時(shí)提出問題，濾紙為什么自行燃燒？這個(gè)實(shí)驗(yàn)及這個(gè)問題，集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，這時(shí)再引入新課的教學(xué)就事半功倍。這樣，學(xué)習(xí)新知識(shí)成了學(xué)生的迫切要求，學(xué)生聽講有興趣，對教材內(nèi)容自
贏未來 2019年20期2019-12-06
- 讓有效導(dǎo)入開啟小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的智慧之門
激趣導(dǎo)入法、直觀演示法、巧妙設(shè)疑法、聯(lián)系實(shí)際法在數(shù)學(xué)導(dǎo)入課的有效運(yùn)用，對于開啟學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)智慧之門起著積極促進(jìn)意義。關(guān)鍵詞 導(dǎo)入;原則;激趣;演示;設(shè)疑;實(shí)際中圖分類號(hào)：O615.12，{DF711}，U464.11+1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）22-0186-01新課導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它具有銜接新舊知識(shí)、開啟新知的重要地位，教學(xué)實(shí)踐證明：新穎、有效、精致的課堂導(dǎo)入，能有效地啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，有效地調(diào)整學(xué)生的學(xué)
讀寫算 2019年22期2019-11-04
- 演示在數(shù)學(xué)高效課堂中的研究與實(shí)踐
各種教學(xué)方式，如演示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，激活學(xué)生的多元化思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。[關(guān)鍵詞]演示;小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;研究;實(shí)踐[中圖分類號(hào)] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）27-0005-02課堂教學(xué)中的演示，指教師將教學(xué)所需的實(shí)物展示出來，然后由教師或?qū)W生演示操作，學(xué)生認(rèn)真觀察、探究，最終獲得新知的一種教學(xué)方式。演示是課堂教學(xué)的一種輔助方式，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。因此，教
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年9期2019-10-08
- 信息技術(shù)巧助力化學(xué)實(shí)驗(yàn)更給力
實(shí)驗(yàn) ?整合 ?演示 ?模擬【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0166-02一、簡述信息技術(shù)與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)整合的可行性（一）信息技術(shù)與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)整合是指信息技術(shù)要作為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)基本要素，是整合初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的必要手段，能夠營造新型的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革。換言之，信息技術(shù)是有助于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的一種手段，而信息技術(shù)營造的豐富多彩的教學(xué)氛圍又可以促進(jìn)化
課程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 淺談演示小實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
較抽象的問題，及演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性和不可替代的作用。關(guān)鍵詞：演示;不可替代;直觀;啟發(fā)性物理課堂教學(xué)中，演示小實(shí)驗(yàn)具有取材方便、制作簡單、原理清晰、省時(shí)省力、演示效果明顯等特點(diǎn)，對學(xué)生掌握知識(shí)、激發(fā)興趣，乃至對深?yuàn)W復(fù)雜的物理現(xiàn)象獲得直觀感性認(rèn)識(shí)，啟迪學(xué)生思維都有很大的幫助。同時(shí)這種小實(shí)驗(yàn)還為學(xué)生提供了讓他們更多地動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、思考的機(jī)會(huì)。一、演示實(shí)驗(yàn)的目的一定要明確俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。作為物理老師，我們首先要做一個(gè)有心人，隨時(shí)隨
新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 讓生物課堂教學(xué)搖曳多姿
，只有通過實(shí)驗(yàn)、演示才能得到解決。光靠傳統(tǒng)的“我講你聽，我說你通”以及枯燥的說教，學(xué)生怎能買賬！實(shí)際上是要求教師必須與時(shí)俱進(jìn)，樹立全新的教學(xué)理念，必須更新觀念、改革教法，授以學(xué)法多用先進(jìn)的教學(xué)手段，發(fā)揮生物課的學(xué)科優(yōu)勢，就能讓生物課堂靈動(dòng)起來，氣氛活躍、搖曳多姿?！娟P(guān)鍵詞】演示 和諧 微視頻 實(shí)驗(yàn) 協(xié)作中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.205生物課在學(xué)校教學(xué)中相對來說比
南北橋 2019年21期2019-09-10
- 優(yōu)化初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
花 【摘要】 ?演示實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分。教師通過演示實(shí)驗(yàn)不但可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、創(chuàng)新能力等，同時(shí)也有利于活躍課堂氣氛，增加化學(xué)知識(shí)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者結(jié)合自己的一些教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中需要注意的一些問題進(jìn)行了總結(jié)，并對演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施提供了一些建議，希望能夠?yàn)槌踔谢瘜W(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的優(yōu)化提供一些幫助。 【關(guān)鍵詞】 ?優(yōu)化 演示 實(shí)驗(yàn) 方法 【中圖分類號(hào)】 ?G633.8 ?
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年8期2019-09-10
- 巧用家用料理機(jī)演示摩擦力做功
鍵詞：料理機(jī) ;演示;摩擦力做功在高中物理選修3-3第十章第一節(jié)內(nèi)容《功和內(nèi)能》中，焦耳的第一個(gè)代表性實(shí)驗(yàn)如下：將水裝在絕熱容器內(nèi)，讓兩端的重物緩慢下落帶動(dòng)固定在轉(zhuǎn)軸上的葉片旋轉(zhuǎn)，葉片攪動(dòng)水通過摩擦力對水做功從而使水的溫度升高。多次實(shí)驗(yàn)測量表明：盡管重物的質(zhì)量，下落高度，次數(shù)不同，但只要在重物下落過程中對水做功相同，水的溫度升高量就相同，即系統(tǒng)的熱力學(xué)狀態(tài)變化相同。焦耳的這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理很簡單，從能量的角度來講就是重物緩慢下落過程中，減少的重力勢能通過摩擦力做
大眾科學(xué)·下旬 2019年5期2019-09-10
- 交互式白板在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中有效使用的探究
加強(qiáng)交互式白板的演示功能應(yīng)用、加強(qiáng)交互式白板的交互功能應(yīng)用、加強(qiáng)交互式白板的儲(chǔ)存功能應(yīng)用等，教師通過深入運(yùn)用這些方式能夠有效提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：交互式白板;中職計(jì)算機(jī);演示;交互;儲(chǔ)存;運(yùn)用技能交互式白板在其他課程教學(xué)中的應(yīng)用取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，因此中職計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該結(jié)合其他課程教學(xué)中的成功應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)其在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的有效使用。傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方式比較單一，多是通過教師演示的方式進(jìn)行，有的教師在應(yīng)用交互式白板教學(xué)時(shí)也存在一些問題，比如對其
青年生活 2019年36期2019-09-10
- 美術(shù)課堂“做”法之我見
做課? 板書? 演示? 獎(jiǎng)品? 評課? 改革近幾年，伴隨著新課程改革的深入實(shí)施，課堂教學(xué)中的教學(xué)方法靈活起來，教學(xué)手段先進(jìn)、多樣起來，給我們的課堂教學(xué)改革注入了生機(jī)和活力。然而，在新舊教學(xué)思想交替的過程中，由于對新課程實(shí)施背后的學(xué)校教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，缺乏深刻的感受、認(rèn)識(shí)、接納等方面的原因，有的老師刻意的在課堂上摻加了一些“做”法，在課上出現(xiàn)了一些令人深思的“做”課現(xiàn)象。近幾年，筆者多次參加和觀摩了不同層次的研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的觀摩評選活動(dòng)，現(xiàn)就所發(fā)現(xiàn)的
教育周報(bào)·教育論壇 2019年34期2019-09-10
- 是什么？教什么？怎么教？
函數(shù)圖象;鋪墊;演示;變式這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級下冊第116頁上的一道習(xí)題（見圖1）。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖并會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖直觀地表示數(shù)據(jù)后，類似的習(xí)題在各種教輔材料中出鏡率很高。從學(xué)生居高不下的錯(cuò)誤率可以看出這絕對可以算是一道難題，可類似的問題是第二學(xué)段學(xué)生認(rèn)識(shí)“折線統(tǒng)計(jì)圖”的實(shí)際應(yīng)用嗎？學(xué)生認(rèn)知的難點(diǎn)在哪里？既然教材中出現(xiàn)了，又該如何教學(xué)？這些問題一直縈繞在筆者腦海中。是什么？雖然一直對這題心存疑慮，但并未追根究底。無意間在中學(xué)教材中看到這樣一題
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2019年8期2019-09-09
- 關(guān)于H2S氣體與SO2氣體反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
與SO2氣體反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的合理、有效改進(jìn)，并取得良好的效果。關(guān)鍵詞：演示;分組;改進(jìn)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)演示或者學(xué)生親手操作實(shí)驗(yàn)，更能以最直觀的方式理解化學(xué)反應(yīng)，使學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。但是，很多實(shí)驗(yàn)藥品有毒，不利于課堂學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。為了解決這一問題，獲得理想的實(shí)驗(yàn)效果，本人設(shè)計(jì)了一款簡單、環(huán)保、現(xiàn)象明顯、利于學(xué)生課堂分組的教具。在教學(xué)中，通過試用該教具進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，收到了令人滿意的效果。特在此與大家分享：一、儀器
錦繡·上旬刊 2019年4期2019-08-13
- 初中課堂有效教學(xué)之我見
學(xué);能力;教材;演示;反思【中圖分類號(hào)】 G632【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）12—0078—01有效教學(xué)是當(dāng)前課堂教學(xué)改革乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題、核心問題，全國各地教育教學(xué)改革都因此把重心聚焦于有效教學(xué)。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)和指南，要正確推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)踐，必先要求我們在理論上提高對有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)。一、有效教學(xué)需要提升三種教學(xué)能力1. 課堂調(diào)控能力。上課是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，課堂上許多生成性東西不可預(yù)見。面對課前
甘肅教育 2019年12期2019-08-09
- 演示實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
習(xí)需求。據(jù)此，對演示實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用問題進(jìn)行探討，希望能夠?yàn)?span id="8s0q0cc" class="hl">演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)用水平的提升提供基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：演示;實(shí)驗(yàn);物理教學(xué)在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，由于受到了應(yīng)試制度的限制，教師只能將重點(diǎn)放到理論教學(xué)上，而物理作為一個(gè)需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，如果不對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重視，那么學(xué)生就很難理解真正的物理知識(shí)。所以，對于初中物理教學(xué)來說，應(yīng)用演示實(shí)驗(yàn)十分重要。其不僅僅能夠讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)物理知識(shí)，更能夠培養(yǎng)他們的探索創(chuàng)新能力，這也恰恰是物理教學(xué)的真正價(jià)值所在。一、初中物
新課程·中學(xué) 2019年5期2019-07-11
- Debug演示教學(xué)法在C程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
，提出Debug演示教學(xué)法，在課堂教學(xué)中反復(fù)應(yīng)用，可以做到透徹的講解，使學(xué)生更易理解核心概念，提升調(diào)試能力。關(guān)鍵詞： C程序設(shè)計(jì); Debug; 演示; 教學(xué)法中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2019）05-74-03Abstract： Aiming at the problems of difficult understanding and weak debugging ability tha
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2019年5期2019-07-08
- 淺談在現(xiàn)代教育技術(shù)條件下教師不應(yīng)忘卻的基本功
態(tài);語言;板書;演示;教學(xué)科研;協(xié)作隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和教育投入的增加，現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)課堂。大部分教師都積極進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的嘗試，多媒體的運(yùn)用大大革新了課堂教學(xué)的形式手段和途徑，提高了課堂教學(xué)效率，可是，現(xiàn)代教育技術(shù)手段終究只是一種輔助手段，只能起到輔助教學(xué)的作用，它并不是萬能的。但是，有些老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)代替板書、代替實(shí)物，代替模型，代替老師演示，忽視了課堂中教師其他基本功的價(jià)值，同時(shí)也忽視了課堂中教師主導(dǎo)地位。課堂中教師其他基本功的價(jià)
讀天下 2019年14期2019-07-01
- 如何提高化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的有效性
編排了大量的課堂演示實(shí)驗(yàn)，作為化學(xué)教師在教學(xué)中要緊扣教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，要重視演示實(shí)驗(yàn)，巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使演示實(shí)驗(yàn)形象、生動(dòng)、有趣，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，給學(xué)生以最直接的感觀刺激，喚起學(xué)生的好奇心，最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中獲取深刻的感性認(rèn)識(shí)，較好地理解和掌握化學(xué)規(guī)律和內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：化學(xué);演示;實(shí)驗(yàn)如何根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)，使演示實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中能夠更有效。經(jīng)過多年的教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做：一、 要提高演示
讀天下 2019年15期2019-07-01
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
動(dòng)手操作的欲望，演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)里面的重要細(xì)節(jié)和現(xiàn)象，加深學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的理解，從而實(shí)現(xiàn)初中生化學(xué)成績的提高。本文重點(diǎn)探究信息技術(shù)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用意義和策略，為化學(xué)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供些許建議。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；演示；應(yīng)用新課程改革背景下，我國《中學(xué)化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出，教師在理論教學(xué)的同時(shí)需要注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代多種教學(xué)方式提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性?；瘜W(xué)對于充滿好奇心的中學(xué)生而言具有無窮的吸引力，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)則進(jìn)一步激
贏未來 2019年2期2019-06-20
- 生活用品在物理教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
行分享。關(guān)鍵詞：演示;培養(yǎng);趣味性中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）08-052-1一、利用生活物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示幫助學(xué)生解決理解上的障礙初中學(xué)生由于受年齡和知識(shí)層次的限制，在物理學(xué)習(xí)中往往出現(xiàn)理解上的障礙。為了幫助學(xué)生解決這一難題，教師在教學(xué)過程中采取一定的方法是非常必要的。在滬科版八年級《認(rèn)識(shí)浮力》這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，關(guān)于浮力方向，學(xué)生很難理解“豎直向上”的意義，又由于浮力的方向在初中物理教材中沒有專門的實(shí)驗(yàn)直
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年8期2019-06-18
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的課堂演示
多的是通過欣賞和演示的方法，讓學(xué)生感受美、領(lǐng)悟美，從而實(shí)現(xiàn)表達(dá)美的目的。演示在美術(shù)教學(xué)中起到了舉足輕重的作用，正是因?yàn)?span id="o0m00gi" class="hl">演示在教學(xué)中的重要，也使得一些教師在演示過程中產(chǎn)生了一些誤區(qū)。關(guān)鍵詞 小學(xué)美術(shù) 教學(xué) 演示中圖分類號(hào)：G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1小學(xué)美術(shù)教學(xué)在演示過程中存在的一些問題1.1教師一味演示養(yǎng)成了學(xué)生“照葫蘆畫瓢”的習(xí)慣小學(xué)階段的學(xué)生掌握的繪畫技法不多，尤其是一二年級的學(xué)生。還沒有形成獨(dú)立的繪畫思維，大多以模仿為主。教師又是他們心中的偶像，以至于老
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年35期2019-02-03
- 素質(zhì)教育下化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的提高
中化學(xué);實(shí)驗(yàn)課;演示;操作;拓展初中階段的化學(xué)教學(xué)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲的關(guān)鍵時(shí)期。那么，怎樣讓這一階段的化學(xué)課堂高效且有趣味呢？通過筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為借助實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行輔助教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生理解知識(shí)，化抽象為形象，而且與學(xué)生基本化學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和學(xué)生的發(fā)展也有著密切的聯(lián)系。本文筆者通過多種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展，從實(shí)驗(yàn)意識(shí)入手，對如何提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行論述。一、演示——實(shí)驗(yàn)意識(shí)演示一般都是教師
新課程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 小議如何進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
息技術(shù);計(jì)算機(jī);演示一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣信息技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)踐為基礎(chǔ)的課程，而我們的些學(xué)生都比較活潑好動(dòng)。加之信息技術(shù)作為一門新的學(xué)科，學(xué)生在上課之前和上課的過程中都比較興奮。課堂紀(jì)律是我們要面對的第一個(gè)問題，所以，我們在上課之前就必須強(qiáng)調(diào)好課堂紀(jì)律，教育學(xué)生記住上課時(shí)的紀(jì)律。另外，在上課的過程中我們還要不斷地強(qiáng)化課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個(gè)相對安全的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐是上好信息技術(shù)課的前提條件。除此之外，我們教師還要制定相應(yīng)的信息技術(shù)課堂守則，讓學(xué)生在
新一代 2019年22期2019-01-06
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
。關(guān)鍵詞：英語；演示；提問；小學(xué)生；興趣；師生關(guān)系興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。在教與學(xué)的關(guān)系上，古人強(qiáng)調(diào)：“教必有趣，以趣促學(xué)”。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我從以下幾方面談一談我的想法：一、建立良好的師生關(guān)系很多學(xué)生都有這種思想，我喜歡哪個(gè)學(xué)科的老師，就會(huì)努力學(xué)習(xí)這門學(xué)科，反之，就會(huì)厭倦這門學(xué)科。正所謂“親其師，才能信其道”。教學(xué)中，教師要積極營造一種民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛，建立民主、平等、和諧、合作的師生關(guān)系，使學(xué)生自由表達(dá)、自由
散文百家·下旬刊 2018年12期2018-12-26
- 演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用分析
持課改創(chuàng)新，了解演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。并制定一系列合理的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生對物理的興趣，也讓其知道物理課本上講的知識(shí)是否正確可行。這樣不僅能夠讓高中生主動(dòng)學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)高中生的動(dòng)手實(shí)踐能力?！娟P(guān)鍵詞】 高中；物理；演示；實(shí)驗(yàn)物理是以物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，這門學(xué)科在社會(huì)上運(yùn)用的非常廣泛，包括航空業(yè)、軍工業(yè)和重工業(yè)在內(nèi)的種種行業(yè)。而我國學(xué)生絕大多數(shù)都是停留在課本知識(shí)上面，他們無法將書本上的知識(shí)結(jié)合到現(xiàn)實(shí)上來。面對這種情況，在物理教學(xué)中開展高中
課堂內(nèi)外·教師版 2018年11期2018-12-15
- 淺談對初中物理幾則演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
好卻不容易，有的演示實(shí)驗(yàn)效果差，有的實(shí)驗(yàn)受材料的限制，有的實(shí)驗(yàn)受天氣的影響……這些將嚴(yán)重地影響教學(xué)效果，為此我對其中的一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，收到了較好的效果。關(guān)鍵詞：初中;物理;演示;實(shí)驗(yàn);改進(jìn);方法?！局袌D分類號(hào)】G633.7【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2236-1879（2018）13-0091-011.“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)1.1物理實(shí)驗(yàn)室配備用于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的燒杯容量為25mL，故實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的水量就多，加之杯口較大，造成熱量散失多，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較長。
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證下的物性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
理性能測試實(shí)驗(yàn)中演示與設(shè)計(jì)組合的教學(xué)模式，有助于提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。關(guān)鍵詞：工程教育認(rèn)證；本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)；演示—設(shè)計(jì)教學(xué)法中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）33-0108-02一、工程教育認(rèn)證推進(jìn)本科教學(xué)改革中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)開展的工程教育認(rèn)證在高等教育中構(gòu)建了工程教育的質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)中國工程教育改革，提高工程教育質(zhì)量，特別是建立了與工程師制度相銜接的工程教育專業(yè)認(rèn)證體系，促進(jìn)工程教育與
教育教學(xué)論壇 2018年33期2018-09-25
- 巧用無線投屏技術(shù) 拓展課堂演示途徑
本文試從現(xiàn)有課堂演示的局限性、無線投屏技術(shù)的概念、授課環(huán)境的搭建、展示的途徑等方面加以闡述，以期能將教師從三尺講臺(tái)的范圍中解放出來，與學(xué)生面對面、點(diǎn)對點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)，從而切實(shí)提升課堂教學(xué)的實(shí)效。關(guān)鍵詞：無線投屏；演示；途徑中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）13-059-1當(dāng)前教育環(huán)境下，新的教學(xué)模式不斷呈現(xiàn)，如何有效突破一支粉筆、一面黑板、一片講臺(tái)或電腦+投影的演示局限，將教師從三尺講臺(tái)中解放出來，深入到學(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年13期2018-09-25
- 巧用范畫點(diǎn)亮小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
教學(xué)；范畫教學(xué)；演示兒童教學(xué)心理學(xué)專家指出，小學(xué)生對各種事物缺乏直接的經(jīng)驗(yàn)，以具體思維為主。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中采用范畫教學(xué)法能夠牢牢抓住學(xué)生的注意力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及對美術(shù)的興趣，也有助于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本文從筆者多年的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何用實(shí)施范畫教學(xué)法提高課堂教學(xué)有效性進(jìn)行探討與研究。一、欣賞范畫，培養(yǎng)鑒賞能力小學(xué)美術(shù)教育并非只是教學(xué)生繪畫，也包括對美術(shù)作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美與鑒賞能力。實(shí)際上，在小學(xué)美術(shù)課堂
新校園(下) 2018年8期2018-09-10
- 作文講評中游戲和演示的作用
作文講評；游戲；演示；作用【中圖分類號(hào)】 G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）08—0102—01作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。好作文應(yīng)該“內(nèi)涵如魂，標(biāo)題如目，結(jié)構(gòu)如骨，語言如肉”。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要求教師在教學(xué)中立足實(shí)際，多層面、多角度、多方式地指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)作練習(xí)，特別要在講評環(huán)節(jié)下足功夫、花大力氣，達(dá)到事半功倍的成效。筆者在作文講評中采取做游戲、打比喻和演示等方式，通過對比問題，對癥下藥，讓學(xué)生體會(huì)不足，起
甘肅教育 2018年8期2018-07-24
- 小學(xué)生課堂英語興趣教學(xué)初探
詞：小學(xué)生英語；演示；游戲中圖分類號(hào)：623.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）21-0256-01興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。在教與學(xué)的關(guān)系上，古人強(qiáng)調(diào)："教必有趣，以趣促學(xué)"。一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的任務(wù)？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：1.導(dǎo)趣
讀與寫·下旬刊 2018年7期2018-07-24
- 新課程背景下初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
要；策略；興趣；演示物理理論的知識(shí)不是平白無故產(chǎn)生的，而是通過各種實(shí)驗(yàn)，同時(shí)經(jīng)過仔細(xì)觀察和仔細(xì)考慮后得出的結(jié)論。教師和學(xué)生對科學(xué)都應(yīng)該具有實(shí)事求是的態(tài)度，把實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖鳛槌霭l(fā)點(diǎn)，結(jié)合物理理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和探索知識(shí)的愉悅。只有當(dāng)學(xué)生們能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)出物理結(jié)論時(shí)，他們才算是在學(xué)習(xí)物理，以便在以后的研究中使用。一、 初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性教師要有效地進(jìn)行初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須以充分意識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)的重
讀天下 2018年5期2018-07-16
- 試論微視頻對科學(xué)課的重要作用
課前、導(dǎo)入及實(shí)驗(yàn)演示等環(huán)節(jié)的優(yōu)越性，有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】微視頻 演示 科學(xué)實(shí)驗(yàn)課【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）04A-0062-02一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的瓶頸科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)占據(jù)了很大的比重。筆者認(rèn)為，要想讓學(xué)生喜歡上科學(xué)課，讓課堂出彩并能高效地完成教學(xué)任務(wù)，教師必須從實(shí)驗(yàn)入手。如一些不容易理解的實(shí)驗(yàn)，筆者通常都會(huì)在課堂上進(jìn)行演示，但這很費(fèi)時(shí)并且效果不佳，通常
廣西教育·A版 2018年4期2018-07-09
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教學(xué)方法
教學(xué)方法；游戲；演示；范例；情境隨著幼兒藝術(shù)思維的不斷增強(qiáng)，幼兒的審美能力得到了不斷強(qiáng)化，幼兒的想象力開始變得豐富起來，幼兒的智力得到了更好的開發(fā)。接下來，我們就重點(diǎn)談?wù)撚變簣@美術(shù)教學(xué)的方法，以期教師能夠找到最適合幼兒想象力發(fā)展的教學(xué)方法。一、游戲教學(xué)法幼兒園的美術(shù)教學(xué)，與其說是對幼兒進(jìn)行教育，倒不如說是讓幼兒在玩耍中獲取知識(shí)。也就是說，教師要盡可能地讓教學(xué)完成游戲化的轉(zhuǎn)變，不在教學(xué)中刻意向幼兒灌輸美術(shù)知識(shí)，而是將一些有趣的可操作材料呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒利用
教育界·下旬 2018年3期2018-06-07
- 如何提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)中，教師要做好演示實(shí)驗(yàn)，要鼓勵(lì)學(xué)生在自主實(shí)驗(yàn)操作以及生活化實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用中掌握知識(shí)，鍛煉能力，進(jìn)而，為學(xué)生基本物理素養(yǎng)的全面提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】初中物理 實(shí)驗(yàn) 演示 自主 生活【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）16-0169-02義務(wù)教育階段的物理教學(xué)是學(xué)生健全發(fā)展中不可缺少的一部分，也是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生科學(xué)探究能力的重要學(xué)科。而實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)中的重要組成部分不僅能夠幫助學(xué)生突破課堂
課程教育研究 2018年16期2018-05-19
- 基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的體育教學(xué)演示
強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的體育教學(xué)演示進(jìn)行探討和分析，先闡釋增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的內(nèi)涵，然后分析依托增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)演示的必要性，最后探討如何基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)的演示。關(guān)鍵詞：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù) 體育教學(xué) 必要性 演示中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（c）-0138-02演示屬于教學(xué)的一大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，演示的形式不一而足，諸如模型演示、實(shí)物演示、多媒體演示等都屬于演示的類型。目前，很多新技術(shù)也開始逐漸被引入到課程演示領(lǐng)域。尤
當(dāng)代體育科技 2018年9期2018-05-14
- 通過《地寶當(dāng)家》看方言電視節(jié)目的傳播特色
特點(diǎn)? 基調(diào)? 演示《地寶當(dāng)家》是江西廣播電視臺(tái)都市頻道推出的全國首檔方言服務(wù)類節(jié)目，2011年的8月15號(hào)開播。節(jié)目的內(nèi)容主要是以介紹南昌方言、南昌美食以及提供一些日常生活當(dāng)中的生活小妙招為主。作為江西省內(nèi)的一檔具有代表性的方言電視節(jié)目，《地寶當(dāng)家》有著不同于其他節(jié)目的傳播特色。一、節(jié)目基調(diào)以輕松搞笑為主?！兜貙毊?dāng)家》是一檔服務(wù)類節(jié)目，所謂服務(wù)類節(jié)目就是為廣大觀眾傳播知識(shí)、指導(dǎo)生活、陶冶情操，滿足大家日益增長的物質(zhì)和文化生活需要的一類節(jié)目，它的最主要目的
聲屏世界 2018年12期2018-03-10
- 漫談?dòng)袡C(jī)化學(xué)教學(xué)中如何巧用肢體語言
語言；有機(jī)化學(xué)；演示有機(jī)化學(xué)是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要組成部分，但是有機(jī)物種類繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、各類物質(zhì)性質(zhì)差異大，理解與記憶困難，不少學(xué)生在接觸有機(jī)化學(xué)之初就產(chǎn)生怕學(xué)、厭學(xué)的抵觸心理，基于這種情況，讓學(xué)生摒棄畏難情緒，提高有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)效率就成為首先要解決的問題。筆者嘗試從肢體語言入手進(jìn)行探索，經(jīng)過幾年實(shí)踐，獲得了較好的效果。下面漫談幾個(gè)有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)中使用肢體語言的實(shí)例。一、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的直觀演示1.甲烷結(jié)構(gòu)甲烷是最簡單的烴，也是學(xué)生接觸的第一個(gè)有機(jī)化合物，甲
新課程·下旬 2018年1期2018-03-07
- 情境教學(xué)活動(dòng)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)語文；導(dǎo)入；演示；范例所謂情境教學(xué)活動(dòng)是指將學(xué)生帶入一定的場景之中，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)和感受中進(jìn)行寫作活動(dòng)。所以，在素質(zhì)教育思想的大背景下，一線語文教師要通過情境教學(xué)活動(dòng)的組織來進(jìn)行作文教學(xué)，以確保學(xué)生在情境體驗(yàn)中找到自己的寫作角度，進(jìn)而為個(gè)性化作文的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，在新時(shí)期下，我們應(yīng)該如何將情境教學(xué)活動(dòng)與小學(xué)語文作文教學(xué)進(jìn)行結(jié)合呢？結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對如何提高小學(xué)高段學(xué)生的語文作文寫作質(zhì)量作出貢獻(xiàn)，同時(shí)，也為學(xué)生基本語文素養(yǎng)的提升夯實(shí)基礎(chǔ)。一、
新課程·小學(xué) 2017年12期2018-03-07
- 美術(shù)課堂教學(xué)中的“趣味性”規(guī)律探索
教學(xué)趣味性，發(fā)揮演示作用、提升教學(xué)趣味性，精心開展活動(dòng)、尋求教學(xué)趣味性。關(guān)鍵詞：趣味性；美術(shù)教學(xué)；規(guī)律探索；語言美；演示；活動(dòng)中圖分類號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）02-0086-01美術(shù)教育擔(dān)負(fù)著啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的重任。因此，教師在開展美術(shù)教學(xué)的過程中，應(yīng)多加思考，避免一成不變、枯燥生硬的教學(xué)模式，更好地突出學(xué)生的主體地位，采用具有“趣味性”的教學(xué)手段開展美術(shù)教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
成才之路 2018年2期2018-02-03
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
的要求。充分利用演示實(shí)驗(yàn)、聯(lián)系生活實(shí)際、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法、創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思維、提升課堂效率最有效、最捷徑的方法。關(guān)鍵詞：演示 創(chuàng)新 探究 思維能力化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去認(rèn)知事物，掌握化學(xué)基本原理和基本技能，并通過自己的操作來培養(yǎng)潛意識(shí)的能力，從而促進(jìn)思維的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力， 加強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的探索中，通過質(zhì)疑，指導(dǎo)、探究，來挖掘?qū)?shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)
新教育時(shí)代·教師版 2017年45期2018-01-26
- 課程改革中如何優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
鍵詞：物理教學(xué)；演示；興趣物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理規(guī)律都是在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)和思考得來的。作為一名物理教師，在教授學(xué)生物理知識(shí)過程中，如何優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)，如能正確的演示和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，不僅能激發(fā)學(xué)生求知欲望，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)呢？一、運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)對教學(xué)進(jìn)行輔助物理屬于探究性較強(qiáng)的學(xué)科，按照理想的教學(xué)狀態(tài)，物理課程的教學(xué)應(yīng)該以實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行，但由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及時(shí)間與空間等方面的限制，現(xiàn)實(shí)中這一教學(xué)狀態(tài)很難
速讀·中旬 2018年1期2018-01-25
- “圖形與幾何”教學(xué)的有效策略探究
學(xué)；空間；觀察；演示；操作“圖形與幾何”教學(xué)把視野拓寬到學(xué)生生活的空間中，包含四大塊的教學(xué)內(nèi)容：“圖形的認(rèn)識(shí)”“測量”“圖形的運(yùn)動(dòng)”和“圖形與位置”。教材根據(jù)幾何形體的自身特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、思維特點(diǎn)，把這四大塊內(nèi)容由簡到繁、由易到難分散在每個(gè)學(xué)段每個(gè)年級中。由于這部分的內(nèi)容概念多、理論性很嚴(yán)密，歷來是教學(xué)的難點(diǎn)，在具體教學(xué)實(shí)踐中，雖然有很多教師對此進(jìn)行了不懈的探索，但這一部分知識(shí)的教學(xué)仍是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就結(jié)合自己多年的教學(xué)
中小學(xué)教學(xué)研究 2018年11期2018-01-23
- 重視生物實(shí)驗(yàn)提升動(dòng)手能力
力；探究；自主；演示實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容之一，但是，在長期應(yīng)試教育思想的影響下，實(shí)驗(yàn)課的價(jià)值并沒有得到真正的體現(xiàn)，尤其是一些學(xué)校根本不重視生物學(xué)科的教學(xué)，再加上講授式教學(xué)法的應(yīng)用嚴(yán)重阻礙了生物課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也不利于學(xué)生生物素養(yǎng)的提升。所以，為了能夠幫助學(xué)生初步形成基本的生物素養(yǎng)，也為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，新時(shí)期的生物教師要徹底摒棄傳統(tǒng)教育中影響生物課程價(jià)值得以展示的因素，要通過生物實(shí)驗(yàn)來提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，進(jìn)而使學(xué)生在高效的生
新課程·中旬 2017年11期2018-01-20
- “數(shù)字故事”演示在小學(xué)語文課堂中的作用
詞】“數(shù)字故事”演示 鋪墊基調(diào) 拓展知識(shí)面 注意力 直觀教學(xué)【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2017）11A-0026-02“數(shù)字故事”是一種講故事的方式，其通過圖片、聲音、視頻等多種媒體組合而形成，通常運(yùn)用在人物專題報(bào)道或主題活動(dòng)中。這種呈現(xiàn)方式于2016年通過電子白板技術(shù)整合課程的普及而進(jìn)入我們的視野。在專項(xiàng)賽課中，還特設(shè)課前3分鐘“數(shù)字故事”演示項(xiàng)目。為此，我校教研團(tuán)隊(duì)展開研究并制作，進(jìn)而在全校普及制作方法。2017
廣西教育·A版 2017年11期2017-12-25
- 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的有效策略
表象，借助直觀的演示，立足數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，探索有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生從感性認(rèn)知過渡到理性思維，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。[關(guān)鍵詞]六年級；抽象思維能力；表象；演示；本質(zhì)[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2017）29-0085-01小學(xué)六年級教材的幾何內(nèi)容和問題形式相比之前更加豐富多樣，這對學(xué)生的抽象思維能力提出了較高的要求。因此，教師需采取科學(xué)、有效的措施，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2017年10期2017-12-11
- 提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略研究
踐能力。關(guān)鍵詞：演示；分組；多媒體物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所有的物理知識(shí)和物理規(guī)律，都是在人們不斷觀察、不斷實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)而來。因此，作為初中物理教師一定要重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要途徑。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越受到學(xué)校和教師的關(guān)注，物理學(xué)科是一門理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)科，教師在傳授課本知識(shí)的同時(shí)，要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，做到活學(xué)活用，培養(yǎng)自主探究意識(shí)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。在初中物理實(shí)驗(yàn)
讀天下 2017年13期2017-11-30
- 淺議初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
動(dòng)，也不重視操作演示，教師也是極少去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)，如此一來，就嚴(yán)重束縛了初中生的思維和興趣的培養(yǎng)，這與新課改的教學(xué)理念相違背，而現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略又迫在眉睫。所以，在初中物理課堂教學(xué)中，應(yīng)重視起實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力和探究能力。關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；演示一、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的初中學(xué)生，大部分不知如何學(xué)習(xí)物理，學(xué)起來很是苦惱。老師壓，家長逼，社會(huì)看，大有喘不過氣來之感。當(dāng)然應(yīng)試教育是罪魁禍?zhǔn)祝歉匾?，不妨從自身學(xué)習(xí)方法找找
魅力中國 2017年42期2017-10-30
- 引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的幾種方法
；方法；簡筆畫；演示；朗讀【中圖分類號(hào)】 G623.22【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）13—0093—01詞語教學(xué)， 始終是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)， 也是學(xué)生理解句子、懂得課文內(nèi)容的重要途徑。教師在詞語教學(xué)當(dāng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在各種有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。下面，筆者就詞語教學(xué)的幾種方法談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中理解詞語有些詞語意義比較抽象，但是這
甘肅教育 2017年13期2017-10-09
- 走過初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輪回
有很大的重要性，演示實(shí)驗(yàn)把要研究的物理現(xiàn)象展示在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合能力、綜合素質(zhì)，優(yōu)美的板書，可以陶冶學(xué)生的情操，通過多媒體，有效促進(jìn)了學(xué)生對知識(shí)的理解和消化?！娟P(guān)鍵詞】 演示 分組 板書 多媒體【中圖分類號(hào)】G633.7物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理知識(shí)中的許多概念、規(guī)律都來自于實(shí)驗(yàn)。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)又是學(xué)生將來從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)。通過物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的原創(chuàng)過程，形成科學(xué)的價(jià)
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年30期2017-09-27
- 多媒體教學(xué)在物理教學(xué)中的作用初探
和實(shí)驗(yàn) 表現(xiàn)力 演示 模擬· 【中圖分類號(hào)】G633.7眾所周知，我們掌握物理知識(shí)大多都是通過觀察和實(shí)驗(yàn)并認(rèn)真地總結(jié)得出來的，人們無論是學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律，還是將物理知識(shí)應(yīng)用于生活，生產(chǎn)實(shí)際，都離不開這一重要的科學(xué)研究方法。然而，單靠觀察和實(shí)驗(yàn)，也是很難達(dá)到理想效果的，因?yàn)楹芏辔锢碇R(shí)比較抽象，如關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)及原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，電、磁等場知識(shí)，光、聲等波的知識(shí)。這些物理知識(shí)所涉及的物質(zhì)都是看不見、摸不著的，也就無法直接觀察到
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年24期2017-09-27