2019年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
數(shù)學(xué)
語文
- 核心素養(yǎng)下高年級學(xué)生基本能力的培養(yǎng)
- 詩中“三味”別樣濃
- 核心素養(yǎng)下凸顯軟筆書法教育功能的策略
- 依托課外閱讀，打造書香班級
- 課外閱讀：讓閱讀習(xí)慣落地生根
- 小學(xué)語文“親生朗讀”教學(xué)實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下個性化閱讀探究
- 淺談?wù)n外閱讀方法的指導(dǎo)
- 口語教學(xué)的打開方式探索
- 趣味識字教法新探
- 兒童化解讀：關(guān)注生命的健康成長
- 談古詩詞教學(xué)中陶行知教育思想的有機(jī)滲透
- 談童話教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 經(jīng)典詩文主題性綜合實(shí)踐活動的探索與實(shí)踐
- 體驗(yàn)活動，讓課堂“鮮活”起來
- 談小組合作學(xué)習(xí)模式下教師的“放”和“收”
圖音體
- 賞童言童畫 悅童心童真
- 美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新訓(xùn)練設(shè)計視角篩選
- 美術(shù)個性化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分與實(shí)施
- 淺談美術(shù)作業(yè)的多維度設(shè)計
- 讓音符跳動出節(jié)奏
- 基于“聯(lián)覺體驗(yàn)”的音樂欣賞教學(xué)策略研究
- 自主發(fā)展評價在音樂訓(xùn)練中的應(yīng)用與探索
- 音樂教學(xué)中民族音樂的滲透渠道探微
- 小學(xué)體育趣味教學(xué)淺探
- 引導(dǎo)式教學(xué)在體育課中的實(shí)踐應(yīng)用
- 追尋本真的體育教學(xué)：一種現(xiàn)象學(xué)的視角
綜合
- 淺議品德與社會課情感教學(xué)的策略
- “立德樹人”教學(xué)“四關(guān)注”
- 道德與法治微作業(yè)設(shè)計
- 關(guān)于思想品德生活化教學(xué)的思考
- 讓德性在真實(shí)的教學(xué)中涵育
- 談道德與法治教學(xué)課外素材的收集和整合
- 科學(xué)研究之質(zhì)疑與實(shí)踐
- 多維多元設(shè)計 多種多樣實(shí)施
- 科學(xué)核心素養(yǎng)之根本
- 淺談對學(xué)生開展小課題研究的指導(dǎo)
- 打造內(nèi)通外聯(lián)的計算機(jī)特色課堂
- 跨學(xué)科融合的探究與實(shí)施
- 綜合實(shí)踐課堂殊途同歸的個性化發(fā)展之徑
英語
- 英語圖式化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 英語寫作教學(xué)策略探析
- 小繪本，大天地
- 發(fā)揮學(xué)習(xí)單的作用，構(gòu)建有效閱讀課堂
- 生態(tài)課堂：自然、自由、健康地生長
- 課本劇在英語教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐分析
- 建構(gòu)“言語學(xué)習(xí)”模式，培養(yǎng)英語閱讀能力
- 構(gòu)建生活化的英語課堂
- 應(yīng)用繪本操練語言，培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)
- 例談“玩學(xué)合一”的英語詞匯教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)新情景問題，培養(yǎng)英語思維品質(zhì)
- 如何在英語課堂中有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 巧妙設(shè)疑，提升英語教學(xué)實(shí)效
- 讓生活氣息溢滿英語課堂
- 四定：實(shí)現(xiàn)英語課外閱讀由“量”向“質(zhì)”轉(zhuǎn)變