2020年8期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個人，充分發(fā)揮新聞輿論的監(jiān)督作用，以推動中國教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國教育一線的各級領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師及海外關(guān)心中國教育發(fā)展的各界人士。
教育·教學(xué)科研
卷首語
焦點(diǎn)
- 農(nóng)村教研團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)
- 管理創(chuàng)新驅(qū)動學(xué)校發(fā)展
- 走教改之路 辦生態(tài)教育
- 人工智能在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 弘揚(yáng)革命文化 助推學(xué)校發(fā)展
- “賞識”教育促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展
- “問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化策略
- 培養(yǎng)學(xué)生詩意地學(xué)習(xí)
- “我從山中來，帶著蘭花草”
- 高中音樂學(xué)業(yè)評價(jià)重構(gòu)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略
科研
- 科學(xué)評價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生課外閱讀
- “思維導(dǎo)圖”提升寫話教學(xué)質(zhì)量
- 鏈動式閱讀體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- “細(xì)節(jié)描寫能力”培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 文體意識與語文教師修養(yǎng)
- 班集體建設(shè)與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
- “紅色資源”在高中政治課中的運(yùn)用
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)的整合與拓展
- 分層教學(xué)提升體育教學(xué)的措施
- 優(yōu)化勞動教育 培養(yǎng)動手能力
- 小學(xué)語文分層教學(xué)研究
- “舍近求遠(yuǎn)”給挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)增值
- 一堂觀摩課引發(fā)的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
創(chuàng)新
- 主題教學(xué)培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 應(yīng)用小學(xué)英語繪本培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 設(shè)計(jì)問題，提升閱讀能力
- 初中地理實(shí)施探究式教學(xué)的策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)問題與探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何踐行小學(xué)德育
- 初中古詩文閱讀教學(xué)研究
- 構(gòu)建創(chuàng)新型小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)生教育研究
- “回歸生活”與幼兒美術(shù)教育
- “空中課堂”打開教學(xué)新格局
- 學(xué)前教育培養(yǎng)幼兒語言思維能力
- 小學(xué)一年級入學(xué)教育管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)策略
教學(xué)
- 議論文中如何寫好排比句
- 歷史課教學(xué)啟發(fā)與點(diǎn)撥技巧
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒空間思維能力
- 創(chuàng)意美術(shù)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識
- 項(xiàng)目化教學(xué)提高英語學(xué)用能力
- “留白”讓孩子創(chuàng)造更靈動
- 繪本融入小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)
- “圖形與幾何”提升學(xué)生學(xué)力的思考
- 語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好品格
- 緩解小班家長“分離焦慮”的策略
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 奧爾夫樂器與音樂課堂的融合
- 提高聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 趣味數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 提高體育動作技能教學(xué)的研究
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)中的情感體驗(yàn)