構(gòu)建研究
- 高校思想政治理論課三重維度教學(xué)過程的構(gòu)建研究
；三重維度；構(gòu)建研究；教學(xué)設(shè)計；鑄魂育人；實效性中圖分類號：G641 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0025-04Abstract： Political courses in universities are the key courses for soul cultivation， in which the theoretical teaching part plays an importa
高教學(xué)刊 2023年33期2024-01-02
- 基于高職院校的廣西有聲壯錦數(shù)據(jù)庫構(gòu)建研究
聲壯錦數(shù)據(jù)庫構(gòu)建研究提供了新的選擇，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展提供了新的機遇與挑戰(zhàn)。主要從有聲壯錦數(shù)據(jù)庫的基本概況、構(gòu)建依據(jù)、實施探索和構(gòu)建導(dǎo)向等方面進(jìn)行了深入探討，以高職院校專業(yè)為例，依托黔西南交界的廣西百色市隆林縣天生橋鎮(zhèn)的基礎(chǔ)壯語，將壯錦文化與現(xiàn)代技術(shù)及數(shù)字媒介相融合，探索把有聲壯錦數(shù)據(jù)庫的傳承注入民族文化和民族語言傳承的新模式。［關(guān)鍵詞］ 高職院校；有聲壯錦數(shù)據(jù)庫；構(gòu)建研究［基金項目］ 2020年度廣西演藝職業(yè)學(xué)院校級課題科研項目“數(shù)字化背景
教育教學(xué)論壇 2023年7期2023-04-15
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
;高效課堂;構(gòu)建研究一、研究的意義與價值（一）選題意義培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是每一名英語教師必須具備的理念，我們必須牢記立德樹人的宗旨，不斷豐富教學(xué)設(shè)計，完善教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加深他們對世界的了解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)個人發(fā)展和社會發(fā)展的高尚品格和關(guān)鍵能力，使核心素養(yǎng)這一全新的教育理念落地生根，全面開花。“打造英語高效課堂、培育學(xué)生核心素養(yǎng)”這一提法和要求與新課改的總要求一脈相承，是我國英語教育具有劃時代意義的重大突破。因此，開展本課題的研究
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 雙減背景下實現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂的幾點思考
;高效課堂;構(gòu)建研究;引言：我國信息技術(shù)高速發(fā)展，在知識經(jīng)濟(jì)時代，人們需不斷學(xué)習(xí)新的知識。小學(xué)是我國教育的初級階段，也是關(guān)鍵階段，學(xué)校和教師應(yīng)大力進(jìn)行高效課堂的建設(shè)。但目前我國的小學(xué)教學(xué)還存在一些問題，因此，教師需不斷優(yōu)化教學(xué)理念并完善教學(xué)體系，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。一、現(xiàn)階段小學(xué)語文高效課堂教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)評價體系形式化由于目前我國倡導(dǎo)樹立學(xué)生自信心的教育教學(xué)理念，導(dǎo)致小學(xué)語文課堂中容易出現(xiàn)形式化的教學(xué)評價。比如教師在上課期間詢
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
;高效課堂;構(gòu)建研究新課改理念的提出，強調(diào)了核心素養(yǎng)在初中教育中的重要地位，要求各學(xué)科教師在教學(xué)改革工作中加強落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)任務(wù)。初中數(shù)學(xué)作為初中階段的重要課程，對培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力、運算能力等具有積極作用，傳統(tǒng)教學(xué)方式較為單一，無法充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，不利于學(xué)生能力提升。為滿足學(xué)生的發(fā)展需求，教師要立足新教學(xué)理念，對傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行豐富與優(yōu)化，加強對核心素養(yǎng)內(nèi)容的落實，構(gòu)建出高效的學(xué)科教學(xué)課堂。一、注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作課前準(zhǔn)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的高中英語高效課堂的構(gòu)建研究
語高效課堂;構(gòu)建研究一、引言在傳統(tǒng)教育理念的影響下，高中英語教學(xué)的針對性、隱蔽性都非常強，高中英語教學(xué)工作者更注重學(xué)生成績的提高，而忽略了對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。教師在進(jìn)行教學(xué)活動的過程中，往往只關(guān)注學(xué)生掌握了多少單詞以及在考試中提高了多少分，而并不注重培養(yǎng)學(xué)生對于英語學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)教育理念的影響下，學(xué)生很難積極投入到英語學(xué)習(xí)中。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷引入，為構(gòu)建高中英語高效課堂提供了新的契機。廣大高中英語教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際特點，運用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
中國新通信 2022年10期2022-05-30
- 基于平臺的學(xué)校教研共同體模式構(gòu)建研究
共同體模式;構(gòu)建研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-16-引言學(xué)校是進(jìn)行教學(xué)活動的重要單位，是師生活動的重要場所。學(xué)校的發(fā)展并不是只停留在一種模式上停滯不前的，而是通過教師的教學(xué)方法，以及學(xué)生對于課程內(nèi)容的掌握程度不斷做出調(diào)整的。學(xué)校要進(jìn)行教學(xué)研究活動，針對課程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行研究調(diào)整。教學(xué)研究在學(xué)校教育中必不可少，因為這對教師教學(xué)起促進(jìn)作用，對學(xué)生的發(fā)展來說必不可少。但是學(xué)校進(jìn)行教研也會遇到一定問題，需要通過一定的平臺上借鑒他
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 減？加？——雙減背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建研究
;高效課堂;構(gòu)建研究中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2022）07-0038-04雙減政策的推行為小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)拓寬了思路，打造了新的教與學(xué)的空間，以往應(yīng)試教育理念下課堂教學(xué)往往看重教師“教”的效果，對學(xué)生“學(xué)”的過程缺少系統(tǒng)的認(rèn)知與評價，課堂主體不明確，導(dǎo)致教學(xué)效果差強人意。雙減政策下，小學(xué)語文課堂要積極貫徹“減負(fù)提質(zhì)”原則，從課堂教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)計與實施、課堂評價、家校合作等多維度進(jìn)行教學(xué)措施的改善，推動高效課堂的
考試周刊 2022年7期2022-04-19
- 雙減下高中美術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究
;高效課堂;構(gòu)建研究雙減政策頒布后，不僅是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和優(yōu)化校外學(xué)科培訓(xùn)，也是強調(diào)了學(xué)科教學(xué)應(yīng)該立足“減負(fù)增效”的改革目的。而高效課堂，是基于學(xué)生學(xué)習(xí)最大化收益和能力成長為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，這也是契合了雙減政策的指導(dǎo)精神，為此，本文主要討論美術(shù)學(xué)科高效課堂的構(gòu)建過程，基于自己的實踐經(jīng)驗為依托，提出了三個方面的具體舉措，以此希望達(dá)到增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性，提高學(xué)生對美術(shù)的理解能力，加強學(xué)生良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究目的。一、實施質(zhì)疑追問教學(xué)方法質(zhì)疑追問，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 新時代鑄牢民族共同體意識機制構(gòu)建研究
共同體意識;構(gòu)建研究一、引言新時代民族工作的新理念包括民族團(tuán)結(jié)，增強中華民族凝聚力等，是我們必須堅持的方向、戰(zhàn)略方向。任何事物的存在、發(fā)展、變化，都必須符合一定的規(guī)律，我們要正確認(rèn)識事物，影響事物，改造事物，我們必須根據(jù)實踐規(guī)律建立機構(gòu)和機制。我們必須建立機構(gòu)和機制，符合國家的利益。根據(jù)我們國家的發(fā)展規(guī)律和時代特點。中國共產(chǎn)黨全國代表大會在黨章中寫下了“黨的十九大把‘鑄牢中華民族共同體意識’成為國產(chǎn)黨員和各個職工集體邁向中華民族偉大復(fù)興新征程的共同意志和根
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”混合式游泳教學(xué)構(gòu)建研究
游泳教學(xué)? 構(gòu)建研究基金項目：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目（項目編號：2019JGA111）。引? 言“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式游泳教學(xué)具有一定的特色與優(yōu)勢，其不僅能更好地適應(yīng)高校公共體育游泳教學(xué)的發(fā)展需求，還能有效促進(jìn)高校學(xué)生游泳學(xué)習(xí)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定的提升混合式游泳教學(xué)構(gòu)建要素1.教學(xué)資源的混合為構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式游泳教學(xué)框架，教學(xué)資源的運用就必須多樣化，如建立“互聯(lián)網(wǎng)+”立體化示范教材，教師針對游泳教學(xué)內(nèi)容自制教學(xué)視頻、多媒體課件和各種教學(xué)文本等，同時綜合
陜西教育·高教版 2022年1期2022-04-07
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
;高效課堂;構(gòu)建研究引言：構(gòu)建高中數(shù)學(xué)的高效課堂，極有利于學(xué)生知識的有效學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的及時鞏固、學(xué)以致用，有助于學(xué)生能力水平的穩(wěn)步提升，知識經(jīng)驗的不斷積累，以及創(chuàng)新思維的充分活躍，可謂一舉數(shù)得。核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究，是數(shù)學(xué)教師的職責(zé)所在，積極探索有效的途徑，始終堅持以生為本的原則，深入挖掘到不同學(xué)生的內(nèi)在潛能，他們的學(xué)習(xí)興趣十足且熱情高漲，有機會創(chuàng)造精彩的人生，未來發(fā)展前景將一片大好。1、核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建意義數(shù)學(xué)教
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 基于工程教育認(rèn)證的操作系統(tǒng)課程知識圖譜構(gòu)建研究
;知識圖譜;構(gòu)建研究我國早在2006年就積極參與到工程教育專業(yè)認(rèn)證的工作中，計算機專業(yè)是首批試點專業(yè)[1]。經(jīng)過十年的發(fā)展，2016年6月，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協(xié)議》組織，現(xiàn)在已有越來越多的高校通過或正在進(jìn)行工程教育認(rèn)證，以O(shè)BE為核心的教育理念正在推動著教育供給側(cè)改革，使得原有的“以教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)過渡到“以學(xué)生為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，從重視學(xué)生學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生具備的能力，在學(xué)生的整個培養(yǎng)過程中，通過直接與間接的評價方法監(jiān)測學(xué)生培養(yǎng)
科技風(fēng) 2022年5期2022-03-02
- 基于小學(xué)班級管理中激勵機制構(gòu)建的研究
;激勵機制;構(gòu)建研究引言小學(xué)生的好勝心和求知欲比較強，非常希望獲得教師的認(rèn)可，教師及班主任對學(xué)生的激勵教育能夠更好地調(diào)動學(xué)生的參與能動性，讓學(xué)生變得更加具有自信心。在落實班級管理工作時，管理經(jīng)驗豐富的班主任主動利用科學(xué)合理的激勵機制手段調(diào)動學(xué)生的參與能動性和主動性，針對性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自控能力，逐步優(yōu)化小學(xué)班級管理的內(nèi)容及形式。其中學(xué)生特點的掌握是基礎(chǔ)，班主任需要做好前期準(zhǔn)備工作，保障激勵管理機制能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。一、基于小學(xué)班級管理中激勵機制的
學(xué)習(xí)與科普 2022年10期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建研究數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，對于學(xué)生未來的發(fā)展十分重要。然而，教師卻常常忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，過分重視對于學(xué)生知識的灌輸和學(xué)習(xí)成績的提升，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生通過大量的練習(xí)、鍛煉，來提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提升。另外，以往的教學(xué)方式平淡無味，讓學(xué)生感到厭煩，無趣。任課教師可以通過多樣化、新穎的教學(xué)方式來對學(xué)生展開教學(xué)，由此來打造高效課堂。這樣可以使學(xué)生對課堂充滿樂趣，對未知的知識充滿好奇
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 試論高職院?！叭恕斌w系的構(gòu)建
，三全育人，構(gòu)建研究引言：為了更加深入的落實黨的十九大與高校思想政治工作的會議精神，促進(jìn)高職院校思想政治工作的全面發(fā)展，從而形成了“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人格局，探索“三全育人”的體系創(chuàng)建成為了熱點話題。高職院校的人才培養(yǎng)主要以就業(yè)為導(dǎo)向，雖然在近幾年的發(fā)展中仍然在注重德育工作的發(fā)展，但是思政工作仍然在教學(xué)中存在部分的問題。“三全育人”的落實正是高職院校需要改善思政政治教育、強化思想政治教育的主要契機，堅持以“立德樹人”為根本，這對于高職院校
公關(guān)世界 2022年1期2022-02-18
- 高新技術(shù)企業(yè)項目風(fēng)險投資決策指標(biāo)體系構(gòu)建研究
決策指標(biāo)體系構(gòu)建研究。關(guān)鍵詞：風(fēng)險投資 ?指標(biāo)體系 ?構(gòu)建研究高新技術(shù)企業(yè)已成為我國自主創(chuàng)新的先鋒隊，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用。高新技術(shù)企業(yè)的成長壯大離不開資本的投入。在眾多資本類型中，風(fēng)險投資在支持創(chuàng)業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新和促進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展方面具有不可替代的作用，其靈活的投資方式能夠有效促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。一、研究意義目前，我國風(fēng)險投資理論研究滯后于國外，相關(guān)的投資決策因素研究多數(shù)停留在概念解釋、定性分析、簡單歸納上，找到一種適合
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建研究
，高效課堂，構(gòu)建研究中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-014高效課堂的構(gòu)建需要教師能夠精準(zhǔn)的運用教學(xué)策略，也能夠去考慮到教學(xué)的內(nèi)容，梳理教學(xué)信息，讓每一節(jié)課都可以給學(xué)生帶來更好的體驗。學(xué)生有了好的體驗，才可以激發(fā)出興趣和動機，才能夠更投入的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生投入更多的時間才可以使他們的學(xué)習(xí)過程變得更加高效。而且高效課堂的構(gòu)建，就是為了使更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)，使學(xué)生將更多的時間用于學(xué)習(xí)，也使學(xué)生能夠逐漸地進(jìn)行自我管理。一、有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 新課標(biāo)下初中語文課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建
教學(xué)新模式;構(gòu)建研究引言：在以往的將課堂教學(xué)模式中，雖然教師能夠最高效率的完成教學(xué)任務(wù)，把握教學(xué)節(jié)奏，有計劃的傳授知識內(nèi)容和學(xué)習(xí)技巧，但是在一定程度上也忽視了學(xué)生的主體地位。教師有時會為了保證能夠完成教學(xué)任務(wù)而加快教學(xué)節(jié)奏，壓縮學(xué)生展示自我的時間，學(xué)生的很多想法得不到很好地實現(xiàn)，這些都或多或少地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)熱情。素質(zhì)教育向教學(xué)者提出的具體要求是面向全體學(xué)生，在增強學(xué)生文化素養(yǎng)的同時要引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確的三觀，塑造其健全的人格，為此構(gòu)建初中語
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構(gòu)建策略研究
;高效課堂;構(gòu)建研究一、 引言學(xué)習(xí)生物需要圍繞生物學(xué)科設(shè)置的核心素養(yǎng)制定，生物學(xué)科的核心素養(yǎng)主要體現(xiàn)在四個方面，分別是生命觀念、理性思維、科學(xué)探究、社會責(zé)任，從這四個方面落實生物學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)才能夠有效促進(jìn)學(xué)生吸收生物知識。為了使得這一目標(biāo)更好地落實，教師也要掌握教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 生物學(xué)科核心素養(yǎng)具體內(nèi)涵（一）生命觀念所謂生命觀念指的就是學(xué)生在學(xué)習(xí)了生物之后，能夠在科學(xué)的世界觀的指導(dǎo)下正確地認(rèn)識生命存在的原因與意義，了解每一個生命體背后的
考試周刊 2021年79期2021-11-29
- 新課改背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
文高效課堂的構(gòu)建研究中，應(yīng)從學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科教育，從傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)?，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)終生發(fā)展與社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力，重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與全面能力的均衡性發(fā)展。故此，本文通過思維導(dǎo)圖融入預(yù)習(xí)教學(xué)、微課技術(shù)融入課堂教學(xué)、小組合作融入探究教學(xué)的三個方面研究，希望能夠促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識與技能掌握的同時，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)各項能力的良性形成。【關(guān)鍵詞】新課改;初中語文;高效課堂;構(gòu)建研究在新課程改革深化背景下，初中語文高效課堂的構(gòu)建中應(yīng)
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 食品微生物學(xué)課程智慧課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究
;教學(xué)模式;構(gòu)建研究近幾年，生物技術(shù)不斷進(jìn)步，其作用是十分明顯的，這為高校食品微生物課堂教學(xué)調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)型以及改革提出新的機會以及挑戰(zhàn)。在以前的生物課堂上，食品微生物學(xué)教學(xué)策略反映出微生物知識難以學(xué)會的情況，造成學(xué)生學(xué)習(xí)完以后不能勝任相應(yīng)的工作。比如，生產(chǎn)與管理、食品安全控制、科學(xué)研究等有關(guān)工作。為了提升食品微生物學(xué)課堂質(zhì)量以及完成教學(xué)目標(biāo)，教師需要更加努力以及實踐。一、食品微生物學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀食品微生物學(xué)屬于高校食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具體有
食品界 2021年11期2021-11-15
- 核心素養(yǎng)下初中語文生本課堂的構(gòu)建研究
;生本課堂;構(gòu)建研究引言語文在初中教育階段中扮演著關(guān)鍵性的角色，是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。語文教師需要意識到這門學(xué)科的工具性，關(guān)注對現(xiàn)代化育人理念的深入分析及研究。著眼于生本課堂的實質(zhì)要求，以打造高效課堂和精彩課堂為基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。初中生本課堂的構(gòu)建非常關(guān)鍵，與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)存在密切的聯(lián)系。教師需要了解學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在素質(zhì)教育中的真實情況。著眼于學(xué)生的個性化發(fā)展訴求調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的良性成長及發(fā)展。一、核心素養(yǎng)
學(xué)生之友 2021年4期2021-11-13
- 核心素養(yǎng)視角下高中體育有效課堂的構(gòu)建研究
;有效課堂;構(gòu)建研究1高中體育科目的核心素養(yǎng)要素分析體育學(xué)科核心素養(yǎng)實際上就是學(xué)生在持續(xù)性的體育學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握與形成的，可滿足學(xué)生全面發(fā)展、終身體育鍛煉需要的必備素質(zhì)與關(guān)鍵能力，一般可體現(xiàn)在三大方面。一是體育情感與品格。如強烈的體育學(xué)習(xí)情感、頑強拼搏和團(tuán)結(jié)合作的體育精神等。二是運動能力與習(xí)慣。如走、跑、跳等基本的運動能力，以及鍛煉能力和競賽能力等專項運動能力，培養(yǎng)學(xué)生每天堅持定時參加某些體育鍛煉的運動習(xí)慣等。三是健康知識與行為。如科學(xué)健身、運動損傷預(yù)防
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 行政事業(yè)單位財務(wù)共享服務(wù)中心構(gòu)建研究
;服務(wù)中心;構(gòu)建研究1行政事業(yè)單位財務(wù)共享服務(wù)中心的建設(shè)難點1.1缺乏全局意識，推廣面臨較大阻力財務(wù)共享服務(wù)中心的建設(shè)可以將信息系統(tǒng)引入行政事業(yè)單位內(nèi)部財務(wù)處理業(yè)務(wù)流程，分批進(jìn)行會計核算，有效提高財務(wù)核算效率和政府財務(wù)控制能力。但是，一些單位的管理陷入了傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式，缺乏整體意識，部門之間的合作程度很低。特別是財務(wù)系統(tǒng)涉及多個部門的預(yù)算、決算和績效管理。大部分部門被動參與共享中心的建設(shè)，有的甚至認(rèn)為金融服務(wù)共享是金融部門的工作，有的管理者甚至擔(dān)心內(nèi)部
科學(xué)與生活 2021年21期2021-11-10
- 化工企業(yè)質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究
質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究進(jìn)行分析，主要就是為了能夠完善企業(yè)質(zhì)量管理體系，促進(jìn)化工企業(yè)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：化工企業(yè);質(zhì)量管理體系;構(gòu)建研究前言為了能夠在市場競爭中穩(wěn)定自己的發(fā)展，化工企業(yè)必須要對化工產(chǎn)品質(zhì)量以及生產(chǎn)效率提高重視程度，同時還需要構(gòu)建為鞍山的質(zhì)量管理體系，才能夠加強產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理力度，以此在市場中取得更多群眾的信任，并且得到同行業(yè)的認(rèn)可，從而促使化工企業(yè)可以在市場中不斷發(fā)展，并且滿足化工企業(yè)在市場中的發(fā)展需求，加強對生產(chǎn)產(chǎn)品的控制，從而在市場中獲取
科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 如何在初中英語教學(xué)中構(gòu)建趣味課堂研究
;趣味課堂;構(gòu)建研究一、趣味課堂趣味課堂主要是指教師主動融入趣味化的教育教學(xué)元素，完成整個課堂教學(xué)活動。真正實現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)多種教育教學(xué)資源的合理配置及利用。新課改后的教學(xué)要求比較嚴(yán)格，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式備受詬病。不利于學(xué)生的知識學(xué)和社會實踐，一部分育人資源被浪費。為了促進(jìn)教學(xué)活動的有效落實，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的教師開始靈活利用創(chuàng)造性的教學(xué)理念。積極實現(xiàn)多種現(xiàn)代化教學(xué)元素的合理利用及配置，主動打造趣味課堂。提升課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 白酒企業(yè)全渠道營銷模式構(gòu)建研究
道營銷模式;構(gòu)建研究白酒企業(yè)作為特殊的行業(yè)，其釀造工藝有非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，對產(chǎn)品的創(chuàng)新非常困難。要加強對企業(yè)營銷渠道和營銷模式的轉(zhuǎn)變，全渠道營銷能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展要求建立線上線下一體化的營銷策略，增強企業(yè)的營銷水平。全渠道營銷模式可以盡可能實現(xiàn)分銷渠道，信息渠道以及物流渠道，通過全渠道營銷能夠達(dá)成廠家與消費者之間的直接溝通交流，還能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)信息傳遞支付方式的全面革新，使消費者能夠獲得無縫的購物體驗，全渠道營銷模式的建設(shè)涉及主體。目前白酒企業(yè)全渠道營
中國民商 2021年10期2021-11-03
- 構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂教學(xué);自主學(xué)習(xí)模式;構(gòu)建研究引言：構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步提高小學(xué)語文的課堂教學(xué)效率，把握時機深入挖掘不同學(xué)生的內(nèi)在潛能，引領(lǐng)他們突破自我、挑戰(zhàn)自我，具有非常重要的現(xiàn)實意義。構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處，使得語文教學(xué)特色盡顯，將滿足所有學(xué)生的認(rèn)知需求，提升他們的認(rèn)知需求，活躍他們的創(chuàng)新思維，可謂一舉多得。語文教師始終堅持以生為本的原則，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究，教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，有望揭開素質(zhì)教育的
江蘇廣播電視報·新教育 2021年18期2021-10-28
- 初中政治高效課堂構(gòu)建策略探析
;高效課堂;構(gòu)建研究引言教師在課堂上利用一定的教學(xué)時間、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法將知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能最大程度地理解和吸收所學(xué)的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果，這就是高效課堂。在初中生的學(xué)習(xí)過程中，教師不僅要教給他們最基礎(chǔ)的學(xué)科知識，還要對學(xué)生的價值觀、世界觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的價值觀念。一、明確課程教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)對我國教學(xué)活動提出了新的要求，在初中階段開展思政教學(xué)時，需要合理優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，使其進(jìn)一步滿足時代發(fā)展
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 小組合作背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
;生本課堂;構(gòu)建研究引言在教育界中，合作教學(xué)法是一種十分常見的教育方式，尤其是在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)過程中更是起到了十分重要的影響作用，為了使小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)，首先需要培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性?；诖?，教師需要在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新，積極開展小組合作背景下的生本課堂教學(xué)模式，營造良好的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍。1在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中以小組合作為背景開展生本課堂的作用1.1激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維古語有云：“授人以魚不如授人以漁”，興趣使學(xué)生最好的老師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年12期2021-10-15
- 國企工會在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系中的新定位
諧勞動關(guān)系;構(gòu)建研究中圖分類號： D412? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1674-1722（2021）18-0016-03國有企業(yè)和諧勞動關(guān)系構(gòu)建中，工會組織起到了重要的維護(hù)作用、代表作用及調(diào)解作用。國有企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展，離不開職工的支撐。國有企業(yè)工會組織應(yīng)明確自身定位，結(jié)合國有企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，積極構(gòu)建民主、和諧的勞動關(guān)系，為國有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。一、國企工會在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系中的重要性概述國有企業(yè)深化改
管理學(xué)家 2021年18期2021-10-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作課堂的構(gòu)建研究
學(xué)合作課堂的構(gòu)建研究提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);合作課堂;構(gòu)建研究合作課堂促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)成績的有效提升，在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出合作課堂是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的路徑之一，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的單一，促進(jìn)學(xué)生們自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)學(xué)科探究性較強，而且小學(xué)數(shù)學(xué)的知識點比較瑣碎，所以要求學(xué)生需要具備歸納總結(jié)技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教師如果想要取得高效的教學(xué)成績，需要在教育制度改革中下足工夫，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生更加適應(yīng)新時代課堂的發(fā)展。小學(xué)階段
下一代 2021年5期2021-09-30
- 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的市場營銷專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
課程體系; 構(gòu)建研究中圖分類號：G421? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）11-079-002通過市場調(diào)查結(jié)果分析，了解不同年齡段消費者的行為特點和消費心理，建立產(chǎn)品分銷模式，拓展服務(wù)渠道。市場營銷實訓(xùn)教學(xué)項目的開展，要注重學(xué)生產(chǎn)品營銷技巧的掌握，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，通過信息技術(shù)的應(yīng)用獲取現(xiàn)代化商業(yè)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對市場營銷建設(shè)服務(wù)管理等階段的全面掌控。一、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)現(xiàn)狀1.
科學(xué)大眾·教師版 2021年11期2021-09-22
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文有效課堂的構(gòu)建研究
學(xué)語文課堂;構(gòu)建研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-207引言小學(xué)語文有效課堂的構(gòu)建是需要語文教師注重發(fā)展小學(xué)生的核心素養(yǎng)。對小行為意識和認(rèn)知都尚未成熟的小學(xué)生而言，需要教師的言傳身教，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價值觀和人生觀，從而達(dá)到學(xué)全面綜合素質(zhì)提升的目的。一、小學(xué)語文核心素養(yǎng)的含義小學(xué)語文核心素養(yǎng)分別包括以下幾個方面：（1）語言組織和運用。是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效的交流，在語文課文的閱讀中學(xué)習(xí)口語交流技巧。（2）思維邏輯的發(fā)展。在語文
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語 文化教學(xué)的模式構(gòu)建研究
化教學(xué)的模式構(gòu)建研究出發(fā)，并結(jié)合當(dāng)下大學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中中華傳統(tǒng)文化的融入進(jìn)行闡述說明。從當(dāng)前的情況來看，大學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中所教學(xué)的知識內(nèi)容大部分都是以西方為主，難以看見我國傳統(tǒng)文化的身影。如果在大學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中滲透中國傳統(tǒng)文化，就會使學(xué)生了解到中西方文化的差異，并且還可以使我國的文化對外交流占據(jù)主要的地位，促進(jìn)我國傳統(tǒng)文化進(jìn)一步的發(fā)展。所以說在大學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中滲透我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化至關(guān)重要?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)英語;傳統(tǒng)文化;教學(xué)滲透;構(gòu)建研究【作者簡介】黃嵐，湖北經(jīng)
校園英語·上旬 2021年7期2021-09-13
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
;高效課堂;構(gòu)建研究初中是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要階段，新的課程改革突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，必須充分考慮學(xué)生的關(guān)鍵作用，老師扮演著支持性的指導(dǎo)角色，專注于學(xué)生，老師和學(xué)生之間的交流協(xié)作，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣并激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)潛力，在新的課程改革形勢下，只有將學(xué)生的自身特點和教學(xué)目標(biāo)有機地結(jié)合起來，充分利用多種豐富的教學(xué)方法，營造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能創(chuàng)建有效的數(shù)學(xué)課，真正實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。一、實施策略以在初中建立有效的數(shù)學(xué)課1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老
科教創(chuàng)新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
史高效課堂的構(gòu)建研究中，本文通過預(yù)習(xí)教學(xué)，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力、微課教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)有效性、小組合作，提高學(xué)生合作交際能力的三個方面的研究，希望能夠為大家提供參考性教學(xué)價值?！娟P(guān)鍵詞】初中歷史;高效課堂;構(gòu)建研究初中歷史高效課堂的構(gòu)建研究，需要教師提高自己的教育站位，增強自己的責(zé)任意識，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的愉快情感體驗，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識發(fā)展，這樣才能更好地實現(xiàn)學(xué)生雙基教育和素質(zhì)教育的雙重發(fā)展，才能保證初中歷史課堂高效化的教學(xué)過
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)道德與法治課程高效課堂的構(gòu)建研究
程高效課堂的構(gòu)建研究為題，通過以生為本，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、重視PPT使用，提高課堂教學(xué)效率、借助小組合作模式，提高學(xué)生應(yīng)用能力的三個方面研究，希望能夠整體提高課堂的教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)道德與法治;高效課堂;構(gòu)建研究良好的品德是健全人格的根基，是發(fā)展我國民族素質(zhì)的重要內(nèi)在構(gòu)成要素，而小學(xué)道德與法治課程教學(xué)，則是發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)、健全人格、法治意識、人文素養(yǎng)、良好習(xí)慣的重要學(xué)科之一，所以教師應(yīng)該重視小學(xué)道德與法治課程教學(xué)的高效化，能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際發(fā)展需要
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
文高效課堂的構(gòu)建研究為題，通過建立本文教學(xué)觀，優(yōu)化傳統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計、借助微課教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、改變傳統(tǒng)教學(xué)思想，實施小組合作學(xué)習(xí)模式的三個方面研究，希望能夠更好地發(fā)展學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;高效課堂;構(gòu)建研究隨著新課程改革的不斷深入背景下，作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)該重視小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)過程的知識獲得性，這樣學(xué)生才能具有學(xué)習(xí)語文的自信心和強大的學(xué)習(xí)動力。為此，本文基于自己的教學(xué)經(jīng)驗和實踐感悟基礎(chǔ)上，談?wù)撟约旱慕虒W(xué)思路，希
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 基于優(yōu)化電力營商環(huán)境的“供用電共同體”構(gòu)建研究
用電共同體;構(gòu)建研究引言電力行業(yè)作為推動社會穩(wěn)步運行的核心動力，在人類生產(chǎn)生活中扮演著極其重要的角色。營銷服 務(wù)是我國電力企業(yè)運行與發(fā)展期間的一項重要活 動，優(yōu)質(zhì)的營銷服務(wù)可以幫助企業(yè)獲得最大的效 益，逐漸樹立良好的企業(yè)形象，為企業(yè)各項戰(zhàn)略目 標(biāo)的高效達(dá)成創(chuàng)造有利的機會，從而推動國家電 力行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。1優(yōu)化電力營商環(huán)境的“供用電共同體”構(gòu)建原則“供用電共同體”構(gòu)建在企業(yè)經(jīng)營管理中占據(jù)重要地位，傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)時代下的電力營商管理模式逐漸被淘汰，應(yīng)朝著高
家園·電力與科技 2021年3期2021-09-10
- 高中音樂有效課堂的構(gòu)建研究
樂有效課堂的構(gòu)建研究中，教師需要提高自己的教育站位，增強自己的責(zé)任意識，樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷豐富自己教學(xué)手段，才能更好地實現(xiàn)高中音樂有效課堂的構(gòu)建。為此，本文基于高中音樂有效課堂的構(gòu)建研究為題，通過科學(xué)設(shè)計合理的教學(xué)目標(biāo)，提高教師教學(xué)走向、有效借助信息技術(shù)工具，提高學(xué)生理解能力、實施小組合作學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的三個方面的研究，希望能夠為大家提供參考性教學(xué)價值?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂;有效課堂;構(gòu)建研究隨著素質(zhì)教育背景下，學(xué)校教育不僅重視學(xué)生的知識
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 初中歷史活力課堂構(gòu)建策略探討
;活力課堂;構(gòu)建研究引言隨著新課改的推進(jìn)， 構(gòu)建活力的歷史課堂已經(jīng)成為廣大歷史教師的一個自覺的追求。那么， 就初中歷史課堂教學(xué)而言， 我們應(yīng)該怎樣構(gòu)建充滿活力的歷史課堂呢？以下是我在長期的教學(xué)實踐中對構(gòu)建活力課堂積累的一些看法。一、活力課堂的概念所謂活力課堂，就是在三導(dǎo)、三思、三智三者的相互作用之下，教師以學(xué)生的實際需要為中心，貫徹正確的教學(xué)觀，打造能夠充分調(diào)動教師、教學(xué)、學(xué)生三者活性的課堂。所謂三導(dǎo)，指的是基于學(xué)生的變“教”為“導(dǎo)”。教師不再僅僅依照課程
學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10
- 高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)群的構(gòu)建研究
計；專業(yè)群；構(gòu)建研究中圖分類號：J50文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-7164（2021）05-0080-02隨著職業(yè)院校推行“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”工學(xué)結(jié)合路線的實施，校企合作逐漸推廣開來，這種模式以其獨特的教育形式和人才培養(yǎng)模式，豐富了藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)群的構(gòu)建。本文結(jié)合《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》等文件要求，淺談高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)群的構(gòu)建策略，希望給高職藝術(shù)類專業(yè)發(fā)展帶來借鑒。一、藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)群構(gòu)建思路（一）與區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相配套高職藝術(shù)設(shè)計
大學(xué)·社會科學(xué) 2021年2期2021-09-10
- 全面風(fēng)險管理視角下企業(yè)內(nèi)部控制體系構(gòu)建研究
;控制體系;構(gòu)建研究在全面風(fēng)險管理視角下，內(nèi)部控制體系在不斷的完善，但是其中還存在一定的問題，這就需要企業(yè)不斷加強管理風(fēng)險控制意識得到提升，對待風(fēng)險控制要做出相應(yīng)措施，同時要促進(jìn)風(fēng)險管理的監(jiān)管，有效做到全面控制風(fēng)險，從而完善企業(yè)內(nèi)部控制體系，使企業(yè)內(nèi)部的管理工作能夠不斷的發(fā)展，發(fā)揮內(nèi)控體系的效益。1.全面風(fēng)險管理視角下企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀1.1缺乏風(fēng)險管理意識在激烈的競爭市場中，企業(yè)的全面管理都在不斷的發(fā)展，但是其中也會面臨很多風(fēng)險問題。為此，企業(yè)必須要提高整
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年2期2021-09-10
- 淺析新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建
;數(shù)學(xué)模型;構(gòu)建研究引言現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建具有不可替代的作用，這是一項重要的學(xué)科內(nèi)容，同時也能準(zhǔn)確反映學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教師在教學(xué)時，應(yīng)對數(shù)學(xué)建模理論做透徹分析與研究，及時更迭教育技術(shù)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂。一、高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的意義隨著新課改的推進(jìn)，教師積極地在高中數(shù)學(xué)課堂中構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，通過這種學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)。事實上構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，對學(xué)生解決實際問題能力有很大的幫助。這種學(xué)習(xí)方式不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還
學(xué)習(xí)與科普 2021年15期2021-09-10
- 高中思想政治課活動型課堂構(gòu)建研究
活動型課堂;構(gòu)建研究活動型課堂指的是要構(gòu)建學(xué)科邏輯與實踐邏輯、理論知識與生活實際相結(jié)合的學(xué)科課程。也就是在傳授教材內(nèi)基礎(chǔ)知識的同時，教師將思想政治與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生形成良好的思維邏輯和實踐能力，并通過參加一系列的實踐活動理解思想政治課的相關(guān)知識。一、組織案例式教學(xué)對高中思想政治課活動型課堂的構(gòu)建，首先教師要采取案例式教學(xué)的方式，案例教學(xué)就是將生活中實際的案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，從生活中尋求素材，讓學(xué)生通過真實案例去理解教材中的理論知識和相關(guān)知識點。因此
新課程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 大數(shù)據(jù)背景下中職信息化教學(xué)模式的構(gòu)建研究
化教學(xué)模式;構(gòu)建研究中圖分類號：G223? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.013..082我國社會的發(fā)展使得人們對教育越來越重視，在如今的大數(shù)據(jù)信息時代下，互聯(lián)網(wǎng)教育出現(xiàn)在我國當(dāng)下教學(xué)課堂中的次數(shù)逐漸增多，并起到了非常明顯的作用。這也正是說明了信息化教學(xué)對于提高我國當(dāng)代教育質(zhì)量與教學(xué)模式上都發(fā)揮著不可忽視的作用。傳統(tǒng)的中職院校教
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年13期2021-09-05
- 新課程改革下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
文高效課堂的構(gòu)建研究中，本文通過實施趣味導(dǎo)入方式，達(dá)到活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍的目的，其次，通過保證學(xué)生學(xué)習(xí)新鮮感，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)師生知識雙邊互動的教學(xué)目的，最后，通過使用小組合作學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的三個方面的教學(xué)研究中，加速學(xué)生從被動化學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃踊瘜W(xué)習(xí)者，整體提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，同時也希望本文講述的觀點，能夠為大家?guī)韰⒖夹詢r值。關(guān)鍵詞：新課程改革;初中語文;高效課堂;構(gòu)建研究隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，為初中語文課堂教學(xué)提出一系
學(xué)習(xí)與科普 2021年12期2021-07-28
- 人本定位理念下初中語文高效課堂構(gòu)建研究
;高效課堂;構(gòu)建研究高效課堂主要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的獲得性和能力的增長性，衡量高效課堂是否成功。同時，高效課堂是一項系統(tǒng)化、長期性、復(fù)雜性的教育工程，那么教師為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，必然要樹立終身學(xué)習(xí)意識，建立正確的教育理念，圍繞學(xué)生基礎(chǔ)上，探索與開發(fā)豐富多元、趣味有效的教學(xué)手段，從而實現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。鑒于此，本文基于人本定位理念下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究為題，通過目標(biāo)設(shè)計、信息技術(shù)教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)模式的三個方面的研究，希望能夠整體提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生進(jìn)
家庭教育報·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 幼兒園親自然園本課程的構(gòu)建研究
然園本課程;構(gòu)建研究引言：在幼兒成長的過程中，教師不可以過多的干預(yù)幼兒的選擇，而是為幼兒接觸大自然提供保障，這是當(dāng)下教師應(yīng)該遵循和堅持的教學(xué)原則，自然課程是進(jìn)行自然教育的最基礎(chǔ)內(nèi)容，幼兒園的教師應(yīng)該對其不斷進(jìn)行擴展。目前，雖然一部分幼兒園逐漸開始注重對自然課程的研究，但卻是從表面上使幼兒認(rèn)識自然，忽視了從根本上進(jìn)行教育，教師沒有真正引導(dǎo)幼兒接觸大自然，更沒有站在幼兒的角度上思考問題。所以，教師需要積極的引導(dǎo)幼兒親自然園本課程的建設(shè)，進(jìn)一步使幼兒去融入環(huán)境，
教育周報·教育論壇 2021年42期2021-06-29
- 文本解讀課程知識體系構(gòu)建研究
;知識體系;構(gòu)建研究一、文學(xué)文本解讀課程知識1.文學(xué)文本解讀課程知識體系構(gòu)建方法接受美學(xué)這一思想理念起源于20世紀(jì)60年代末的德國，其核心內(nèi)涵是注重讀者和閱讀接受的新思潮。將以往更多關(guān)注作者、作品的認(rèn)知逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注讀者的理念，從讀者角度出發(fā)并將其視作文學(xué)文本的重要載體，從而形成文本知識體系的構(gòu)建。其主要論點包含四個方面：首先，讀者是文本的生存者;其次，讀者是文學(xué)文本最終的實現(xiàn)者;再次，文學(xué)文本在創(chuàng)作完成后具有很大的不確定性，很多方面存在著空白，因此這就需
新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
;生本課堂;構(gòu)建研究引言小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育最重要的價值在于培養(yǎng)小學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并奠定其良好的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我們可以看到小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)比較偏向于關(guān)注學(xué)生的運算和邏輯推理能力，而核心素養(yǎng)的提出本身就意味著對于學(xué)生主體地位的重視，因此小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在踐行核心素養(yǎng)之時要也要注重生本課堂的構(gòu)建，從而實現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的雙贏。下文則主要從何為基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂這一含義入手，根據(jù)當(dāng)前比較普遍的一些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題提出構(gòu)建以核心素養(yǎng)危機準(zhǔn)
家庭教育報·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 王雪兒：構(gòu)建高中英語高效課堂的策略研究
;高效課堂;構(gòu)建研究1新課程背景下高中英語高效課堂構(gòu)建的必要性1.1奠定扎實基礎(chǔ)新課程教學(xué)理念下，高中英語的教學(xué)更加注重學(xué)生英語素養(yǎng)的提升。在以往的高中英語教學(xué)中，過于重視英語成績，只是讓學(xué)生死記硬背，相對忽略探究其中的核心內(nèi)容。雖然這種形式能夠在一定程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展的角度看，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的提升。在新課程教學(xué)理念下，高中英語高效課堂的構(gòu)建，要求教師在教育教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進(jìn)行英語知識的積累。通過這種形式，可以讓學(xué)
家庭教育報·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧物流管理模式構(gòu)建研究
;管理模式;構(gòu)建研究【中圖分類號】TP311.13;F259.2【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674-0688（2021）04-0105-03智慧物流以大數(shù)據(jù)及其相關(guān)技術(shù)為基礎(chǔ)，在提升物流效率、降低物流成本、完善物流服務(wù)、增強用戶體驗滿意度方面有很大的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)物流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代物流發(fā)展模式具有促進(jìn)作用，代表著先進(jìn)物流管理模式的發(fā)展方向[1]。智慧物流信息平臺支撐著智慧物流的高效運作，該平臺借助已發(fā)生的物流業(yè)務(wù)，整合各種物流信息與資源，運用先進(jìn)的信息處理技術(shù)
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年4期2021-05-26
- 職業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建研究
;評價體系;構(gòu)建研究一、引言職業(yè)本科教育具有十分獨特的地位，與中專教育、大學(xué)本科教育不同，在國家的人才培養(yǎng)過程中起著十分獨特的作用，國家既需要學(xué)術(shù)科研人員為祖國研制出，走在世界學(xué)術(shù)前沿的學(xué)術(shù)成果，又需要專業(yè)技術(shù)人員組成祖國各行各業(yè)的小小螺絲刀，掌握一門職業(yè)技術(shù)，在自己的技術(shù)崗位上發(fā)光發(fā)熱，而職業(yè)本科教育的學(xué)生應(yīng)該同時具有中專教育與大學(xué)本科教育的特點，既有一部分的學(xué)術(shù)科研知識，又能夠深入各行各業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)。那么，構(gòu)建職業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量評價體系時就應(yīng)該在職業(yè)本科教
錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 高中地理高效課堂的構(gòu)建研究
理高效課堂的構(gòu)建研究為題，通過預(yù)習(xí)教學(xué)、希沃白板、小組合作三個方面研究，希望能夠整體提高高中地理的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提高。關(guān)鍵詞：高中地理;高效課堂;構(gòu)建研究隨著新課程深化改革背景下，多年執(zhí)行的應(yīng)試教育理念和固有的教學(xué)方式，已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代教育要求人才的發(fā)展需求，這也需要教師做到更新，能夠從更新自己的思想意識，到優(yōu)化自己課堂教學(xué)過程，實現(xiàn)對自己傳統(tǒng)教學(xué)過程全環(huán)節(jié)的一次升級，一次從以教師為中心的教學(xué)開展方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)方式，這樣才能
學(xué)生之友 2021年1期2021-05-06
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的方法研究
;和諧關(guān)系;構(gòu)建研究一、 引言班主任的身份不同于其他教學(xué)老師，他代表了更多教育內(nèi)容，是不可缺少的教育身份，對學(xué)生、對班級、對學(xué)校都有獨特的地位。在小學(xué)教學(xué)中，語文班主任應(yīng)該注重于構(gòu)建與學(xué)生的和諧關(guān)系，讓班級管理也變得更加和諧美好，讓班級的氛圍帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。班主任是與學(xué)生接觸時間最長、了解最多的人，能夠更清楚地掌握學(xué)生的心理特點，從而開展更好的語文教學(xué)。將班級管理和語文教學(xué)相融合，促進(jìn)班主任與學(xué)生的溝通和交流，讓師生關(guān)系更加和諧。二、 小學(xué)語文班主任與學(xué)生
考試周刊 2021年23期2021-04-14
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
文高效課堂的構(gòu)建研究成為一線教師關(guān)注的焦點教育話題，在小學(xué)生生理與心理尚不成熟，自我認(rèn)知能力不足，學(xué)習(xí)具有較大隨機性的學(xué)習(xí)特征下，為小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為此，教師需要及時轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，能夠建立以學(xué)定教的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋上，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式，能夠提高自己語文課堂教學(xué)的趣味性、合理性、互動性，實現(xiàn)小學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，這樣才能更好地提高小學(xué)語文教學(xué)效率，從而為小學(xué)語文高效課堂的實現(xiàn)，奠定良好的基礎(chǔ)。本文結(jié)合自
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年5期2021-04-06
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
文高效課堂的構(gòu)建研究，結(jié)合自己實踐教學(xué)的經(jīng)驗和感悟基礎(chǔ)上，談?wù)撟约旱慕虒W(xué)看法，希望能夠為相關(guān)教育從業(yè)者帶來參考性價值。關(guān)鍵詞：初中語文;高效課堂;構(gòu)建研究新課標(biāo)中明確提到：“教學(xué)必須面向班級中的全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)?！钡怯捎谥袑W(xué)階段學(xué)業(yè)繁忙，學(xué)生普遍存在較大的應(yīng)考壓力。又在傳統(tǒng)教育應(yīng)試教育思想的影響下，以往的語文課堂多為教師進(jìn)行知識講授、學(xué)生忙于記筆記，僅有的師生互動便是課堂提問，教師更看重學(xué)生的顯性學(xué)力發(fā)展情況。這便造成師生間交流少，教師
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年4期2021-04-06