積極主動
- 小學語文課堂中個性化閱讀教學探究
個性化閱讀;積極主動、分層教學;啟發(fā)思維;拓展延伸培養(yǎng)在現(xiàn)代化的教學方式中，因為不同的教學改革模式的改變，讓教師對于不同的教學理解也產(chǎn)生了一些差異化，所以教師在提出不同的教學需求的前提下，都需要立足于課堂中的實際教學情況，這樣才能夠為學生展示不同的學科里，并且讓學生對于自己的個性化學習的模式，也都可以進行不同程度的學習變革，所以教師在開展個性化閱讀的過程中，都需要讓學生對于個性化的學習理念有更加深刻的學習體會，這樣才能夠展示學生對于知識內(nèi)容的學習理解，并且
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 高中數(shù)學教學中學生參與意識的培養(yǎng)
在課堂中發(fā)揮積極主動性，引導他們從被動接受知識到主動接受知識，教師在課堂中，讓學生發(fā)揮積極主動性，參與到課堂當中。【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學;參與意識;積極主動中圖分類號：G633.6? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）11-0026-02The Cultivation of Students' Participation Consciousness in High School Mathematics Teaching
家長·中 2021年4期2021-04-29
- “妙問”引發(fā)“真學”的實踐與思考
】好的問題 積極主動 真學習課堂教學中，一個好問題的提出，能夠讓學生全身心投入學習狀態(tài)，讓學生擁有學習的“高峰體驗”，從而提高課堂學習效果;一個好問題的引領(lǐng)，可以讓學生積極、主動地走向有深度的語文學習活動，從而讓學習真正發(fā)生。那這樣的“好問”“妙問”，它藏身何處呢？關(guān)注以下幾處，追問幾個“為什么”“怎么樣”，就能在這些不經(jīng)意處悟出諸多“精彩”。一、看似平常處的“準確傳神”王崧舟老師說過，始終保持對文本語言的一種高度敏感和警覺，對每一句話，對每一個詞，甚至對
小學教學研究 2021年12期2021-02-21
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文活動課程實踐與思考
;寓教于樂;積極主動;家校合作;良性循環(huán)【中圖分類號】G623.2 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）21-0150-01只有充滿“樂趣”的知識，孩子才樂于接受、理解、記憶和運用，知識傳遞伴隨著濃烈的趣味，才能扎根在孩子的心靈深處。因此，在教學過程中，我們要根據(jù)這個年齡段孩子的特點，設(shè)計學習活動和學習方式，讓學習充滿樂趣，用滿滿的樂趣來激發(fā)孩子參與學習，主動實踐，得到進步。1.活動激發(fā)興趣，充實說話素材本著以上理
當代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 如何在小學音樂課堂中開展音樂互動式教學
：音樂互動;積極主動;互動樂趣;策略引言：從始至今，新的改革必然會和舊的制度發(fā)生碰撞和摩擦，以往的教學模式已經(jīng)在很多音樂老師的心中根深蒂固，對新的教學模式存在著質(zhì)疑和擔憂。但也有一部分老師非常支持新課的改革，支持這種“互動模式”的發(fā)展，認為一個充滿歡樂的課堂才是一個音樂課堂的體現(xiàn)，因此，對小學課堂的教學互動模式研究具有至關(guān)重要的研究意義。一、互動課堂的教學內(nèi)涵（一）音樂課堂互動的概念北京師范大學的一位研究人士說：“人類之間的交流是一個互動的過程，是最基本的
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 追求“無痕”之境，我們一直在路上！
態(tài)是讓學生在積極主動和潛移默化中獲得知識、形成能力，在淡墨無痕和春風化雨中發(fā)展思想、培養(yǎng)精神。關(guān)鍵詞：無痕教育;積極主動;潛移默化正所謂“書常讀常新”。記得第一次拿到《徐斌與無痕教育》這本書的時候，我像往常一樣馬上開始翻閱。奇妙的事發(fā)生了，整個下午我就窩在沙發(fā)上，一口氣把這本書（除了具體課例一節(jié)）讀完了。這是我讀教育教學理論書籍很少有的體驗。說實話，理論書一般相對來說是比較枯燥難讀的，但這本書絕對不一樣。讀完之后，我有一種難以名狀的感受，是那種享受美味的滿
教育信息化論壇 2020年5期2020-09-12
- 農(nóng)村中小學德育管理的幾點思考
幾個關(guān)鍵詞，積極主動、耐心細致開展工作，取得了一些成績和經(jīng)驗。一、強調(diào)德育優(yōu)先意識德育第一意識，不是口號，不是標榜;而是深入于骨髓、體現(xiàn)在行動的實實在在的作為。我校著力從以下方面突出德育第一意識：一是強調(diào)每個教師的第一責任是德育工作。教師的職責就是“教育教學”，育人是責任，是第一責任，這是職業(yè)的固有內(nèi)涵，也是我校提出“全員育人”的法理基礎(chǔ)。我們施行班主任負責制、德育輔導員隨班制，使人人分擔德育責任;實行黨員、行政人員和學生結(jié)對幫扶制度，加強對特殊學生的德育
教學博覽 2020年29期2020-09-10
- “傳承家風，共育英才”家風傳承引領(lǐng)孩子成長
;綜合素質(zhì);積極主動;宣傳力度一、 引言家庭是孩子學習和接受教育的第一所學校，父母則是孩子的啟蒙教師，所以良好家風家訓對于孩子發(fā)展存在一定價值，使得學生成長期間受到耳濡目染和潛移默化的影響，家長需要基于“傳承家風，共育英才”基礎(chǔ)下開展教育，注重培養(yǎng)學生心理、身體健康，培養(yǎng)學生對事物充滿濃厚興趣，成為一個良好行為習慣的人，從而可以有效通過自我教育他人，在個人和道德上為學生提供良好教育。孩子要想成人就要接受良好教育和道德品質(zhì)熏陶，家長還要注重和學校配合，采用學
考試周刊 2020年46期2020-06-05
- 淺談美術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
：以為生本;積極主動;美術(shù)素養(yǎng)目前，部分青少年的美術(shù)教學現(xiàn)狀令人堪憂，主要表現(xiàn)在：教學方式過于呆板，學員缺乏學習興趣，教學質(zhì)量不高。隨著時代的發(fā)展，對人才的需求已經(jīng)不是單一的對知識的渴求，越來越多的人認識到美術(shù)教育已成為提升青少年綜合素質(zhì)的有效手段。那么該如何構(gòu)建美術(shù)高效課堂呢？我認為應(yīng)從以下幾方面著手。一、制定明確的教學目標，做好課堂教學設(shè)計教學目標是課堂教學的核心和主線，是教學的靈魂，它決定著教學的成敗。美術(shù)新課標要求教學目標要實現(xiàn)“知識與能力、過程與
神州·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 讓課堂效率和樂學互利共贏
中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在最少時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)、促進學生獲得高效益發(fā)展。同時，通過開展豐富多彩的集體活動，有意識地安排他們承擔相應(yīng)的管理工作，增強學生的信心。關(guān)鍵詞：高效課堂;積極主動;點撥指導教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，
新一代 2019年19期2019-11-26
- 在教育教學中如何提高幼兒的自主性
強。關(guān)鍵詞：積極主動;培養(yǎng);幼兒;自主性《綱要》指出：“在幼兒園教育活動中，老師起著‘主導作用。有目的、有計劃地引導幼兒參與活動，促進幼兒在活動中自主性得到發(fā)展。由于孩子大部分都是獨生子女，很多父母非常溺愛孩子，為孩子包辦一切，剝奪了孩子的自主性的發(fā)展，而在日新月異的現(xiàn)代社會發(fā)展中，孩子需要獨立思考、判斷，選擇解決問題的能力。幼兒教師要充分考慮幼兒的主動性，讓幼兒從健康、快樂、勇敢、智慧的起點出發(fā)，使他們有自主性、獨立性，有自己獨立的人格，并通過各種有趣的
贏未來 2019年28期2019-11-13
- 培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣淺談
學生;學習;積極主動;氣氛;創(chuàng)設(shè)情境中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）15-0021-01學生剛接觸信息技術(shù)課時是懷著好奇、興奮的心理，但隨著學習內(nèi)容的深入，有的內(nèi)容機械重復地訓練，有的內(nèi)容枯燥無味難度大，這樣學生的學習熱情就會慢慢降下來，形成只喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。那信息技術(shù)教師該如何將學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣轉(zhuǎn)移到學習信息技術(shù)這門學科上來呢？課堂上又如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢？下面我談?wù)剛€人的一些理解：一、尊重學生，營造學
讀寫算 2019年15期2019-09-17
- 小學美術(shù)課趣味教學的研究
鍵詞：興趣;積極主動;輕松愉悅;符合審美開展趣味教學的關(guān)鍵在于激發(fā)學生的興趣愛好，培養(yǎng)學生的學習興趣，如何激發(fā)學生的學習興趣開展趣味教學呢？一、和諧融洽的師生關(guān)系和諧融洽的師生關(guān)系能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極性，提高學生的聽課效率，是教育過程中最重要的東西。老師是學生學習的合作者和引導者，發(fā)揮著主導的作用。在教育過程中，我們要學會融入學生，學會“蹲下來跟學生講話，聆聽學生的心聲?！币驗閷W生不是無知的，他們是獨立存在的、有自己的思想的主體，我們
新課程·小學 2019年8期2019-09-12
- 體育課改應(yīng)重視小學生的情感體驗
教學一線，要積極主動地適應(yīng)課改和學生的需求，轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育方式，讓學生在體育學習、參與、鍛煉中學到真知灼見，得到情感體驗，獲得體育鍛煉。【關(guān)鍵詞】情感體驗;思維教育;學習需要;積極主動;教育觀念為了推進新課程教學，筆者通過一個階段的探索學習和實踐，認為體育課改中更應(yīng)重視學生的情感體驗。一、實現(xiàn)“思維”教育的需要體育教學要為21世紀成功地培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)。我們培養(yǎng)的人才，不但要身體健康，更要心理健康、心靈美好，而且要具有競爭意識和協(xié)助態(tài)度，才能適
廣東教學報·教育綜合 2019年145期2019-09-10
- 促進小學生主動學習的數(shù)學課堂教學策略探究
課堂要求學生積極主動地學習。小學數(shù)學教師要引導學生積極主動地投身到課堂學習中，從激發(fā)學生學習興趣、引導學生合作交流和注重學生反饋提高三方面引導學生的主動學習。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂教學;積極主動;引導;參與《小學數(shù)學課程標準》明確指出：“學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，如何創(chuàng)造一個生動活潑的學習氛圍，讓學生積極主動地投身到課堂學習中來，完成個性化的學習過程就顯得尤其重要。那么，如何才能更好地引導
考試周刊 2019年48期2019-07-01
- 淺談圖書管理員的基本素質(zhì)
想，牢固樹立積極主動、“為人找書”、“ 為書找人”的全面服務(wù)意識，為塑造優(yōu)秀的圖書管理員打下理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：無私奉獻；積極主動；堅持學習；不斷創(chuàng)新；勤奮踏實圖館事業(yè)的高度發(fā)達是社會文明進步的重要標志，圖書館是一座知識的殿堂，是學校實施素質(zhì)教育的主要陣地，是學生課外閱讀的理想場所，是學生攀登科學高峰的階梯。圖書館工作，天天與人類文化的精髓相觸摸，與渴求知識的目光相碰撞，圖書管理員是文明的使者，是架設(shè)通向成功彼岸的橋梁的保障著，在管理工作中發(fā)揮著重要作用，因
青年時代 2019年15期2019-06-20
- 淺析初中數(shù)學課堂教學模式
中數(shù)學教學；積極主動；教學方案一、提高學生學習數(shù)學的主動性現(xiàn)階段教育工作順利開展的前提條件是，學生積極主動的參與到數(shù)學學習中來，同時還能夠開發(fā)學生腦力，在良好學習環(huán)境共同作用下，形成良性循環(huán)的教學動力。1.提高先天因素與后天培養(yǎng)共同作用在具體的教學中需要具備靈活的頭腦，同時還需要后天的培養(yǎng)。以往的教學方法只看重學生先天的因素，缺忽略了后天培養(yǎng)的重要性，因此教學效果達不到預期效果。學生是學習的主體，如果想要學生積極主動參與到學習中來，教學中要挖掘?qū)W生的潛力，
新課程·中旬 2019年3期2019-05-10
- 淺談小學語文教學與創(chuàng)新
法，促進學生積極主動的參與到學習中?！娟P(guān)鍵詞】小學語文；積極主動；熱情【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）04-0081-01陶行知先生說，如果老師強迫學生進行學習，效果肯定是比不上學生自己主動的學習的。從中可以看出，對于學生的語文教學，必須要認識到其主動性的重要意義。如何使得學生在學習語文的過程中積極主動的學習呢？一、創(chuàng)建和諧平等的師生關(guān)系學生的自主學習，是建立在一個自由輕松的學習氛圍的前提條件的，只有無拘無
課程教育研究·學法教法研究 2019年4期2019-04-09
- 調(diào)動數(shù)學學困生的積極性因素
最主要的是要積極主動地參與教學過程，然而中職校的數(shù)學學困生由于學習成績差，經(jīng)常體驗失敗的痛苦，喪失了自尊、自信，對學習也就失去了興趣。因此，要改變數(shù)學學困生的落后狀況，使他們的潛能得到充分的發(fā)揮，就必須培養(yǎng)他們的學習興趣、激勵學習動機、樹立自信心、培養(yǎng)良好的學習習慣等，在數(shù)學的學習過程中，這些非智力因素始終發(fā)揮著動力、定向、引導、維持和強化等作用。關(guān)鍵詞：積極主動；激勵；興趣一、激發(fā)數(shù)學學困生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣心理學把引起和維持個體的活動，朝著某一目
贏未來 2018年17期2018-12-20
- 論高中化學課堂教學的有效參與
教學是讓學生積極主動的去學習，讓學生由被動學習轉(zhuǎn)變成主動的去學習。這樣有利于學生進行有效的學習，還能使教學課堂的效率得到提升。因此現(xiàn)在教師的首要任務(wù)是讓學生成為學習的主人，讓學生主動的去學習，并且能夠積極主動的參與到課堂教學的過程中來?！娟P(guān)鍵詞】高中化學；積極主動；課堂效率化學在高中教學中占有非常重要的地位，它與數(shù)學物理之間的關(guān)系是密不可分的，化學在我們的生活中也是隨處可見，但是化學卻是一門復雜的學科，它是一門實驗性比較強的一門學科。它也是高考必考的課目之
文理導航·教育研究與實踐 2018年9期2018-12-07
- 學生的積極學習是提高課堂效率的關(guān)鍵
學習狀態(tài)——積極主動學習是最關(guān)鍵的要素。關(guān)鍵詞：課堂效率；學習狀態(tài)；積極主動中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）33-0020-011.何為積極性積極性是人們奮發(fā)向上的一種熱情。是人們喜歡某事物或喜歡做某事情的一種心理。由認知態(tài)度和意志等心理要素組成。具有學習積極性的學生，就有學習的熱情，就能自覺、主動并克服困難的學習。積極性是介于動機和興趣之間的一種個性心理特征。動機是“念頭”層次的心理特征。由目標、計劃、意志和
讀與寫·下旬刊 2018年11期2018-12-01
- 傳統(tǒng)文化視角下PECTD日托式養(yǎng)老模式的構(gòu)建①
高度自由 積極主動中圖分類號：F069 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）07（c）-153-041 緒言1.1 背景介紹隨著人口老齡化進程的不斷加快，我國的老年壓力正在日益加劇。2017年民政部公布的《2016年社會服務(wù)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，截至2016年底，全國60歲及以上老年人口23086萬人，占總?cè)丝诘?6.7%，其中65歲及以上人口15003萬人，占總?cè)丝诘?0.8%。養(yǎng)老負擔之重，由此可見一斑。同時《公報》顯示，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)連
中國商論 2018年21期2018-09-10
- 論一體化教學在《機械制圖》中的應(yīng)用
自學能力 積極主動 團結(jié)合作《機械制圖》課程屬于機械專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，它不但對學生后續(xù)專業(yè)課程的學習有影響，也隨著后續(xù)專業(yè)課程的學習而不斷深入和加強，其中識圖和繪圖能力是機械類工作者必備的基礎(chǔ)工作能力，機械制圖是學習機械專業(yè)貫穿始終的基礎(chǔ)。學習和掌握機械制圖，并培養(yǎng)出豐富的機械想象力，有利于高效掌握其它機械專業(yè)課程知識。而《機械制圖》課程的教學方法和形式，直接決定著這門課程的教學效果和學生的接受水平。和傳統(tǒng)的教學方式相比，一體化教學方法能加強學生對該
新教育時代·教師版 2018年26期2018-09-07
- 論如何提高小學英語的學習效率
階段，教師要積極主動地轉(zhuǎn)化學生消極的學習心理，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強其學習的主動性和積極性，促使其想學、樂學。這不僅能提高教師的教學效率，還能提高學生英語學習的效率。文章從積極轉(zhuǎn)化學生的消極心理、課堂教學環(huán)境和活動促進學習效率提高兩大方面，詳細分析和研究如何提高小學英語的學習效率問題。關(guān)鍵詞：小學英語；學習效率；學習興趣；積極主動中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）23-0082-02DOI：10.16657/
學周刊 2018年23期2018-08-15
- 培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣的探索
生思考、凡事積極主動的習慣，讓學生具備讀、畫、說、寫的能力，善用符號?！娟P(guān)鍵詞】初中生 數(shù)學學習習慣 思考 積極主動 符號意識【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）06A-0129-02筆者執(zhí)教班級為縣級初中平行班級，學生的數(shù)學水平不高，班上有二三十名學生計算不過關(guān)，每個班都有[12]+[13]=[15]的情況出現(xiàn)；有些學生不會畫三角形的高，甚至不會測量線段的長度和角的大小，老師上課時講的內(nèi)容聽不懂、寫在黑板上的內(nèi)容看
廣西教育·A版 2018年6期2018-08-07
- 初中體育教學提升學生主動參與性策略探討
：初中體育；積極主動；興趣中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）19-0165-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.105一、提升學生對體育的興趣，讓他們積極參與初中學生對體育活動參與度不高的根本原因是，體育課的教學方式陳舊、單調(diào)，讓學生對體育課的教學內(nèi)容提不起興趣。因此，體育教師若想改變目前的這一弊端，就必須對教學內(nèi)容進行調(diào)整，認真設(shè)計。要提升學生對體育的學習興趣，
學周刊 2018年19期2018-07-03
- 淺談實施有效課堂教學評價對小學生積極主動發(fā)展的促進
價；小學生；積極主動；促進發(fā)展中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）14-0081-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.051在新課改的背景下，教師要做好教育改革工作，展現(xiàn)出素質(zhì)教育的理念與思想，同時還要培養(yǎng)學生的主體意識，保證教學的順利進行，以此來幫助學生加深對知識的理解?？梢哉f有效的課堂評價是建立在學生主體基礎(chǔ)上的，通過對學生進行有效評價，從而滿足學生的發(fā)展需求。
學周刊 2018年14期2018-05-29
- 如何培養(yǎng)學生認真聽講的習慣
味性；精煉；積極主動；有魅力學生認真聽講是學好知識，提高能力的基本保證。所以我們教師上課要培養(yǎng)學生專心聽講的好習慣，努力培養(yǎng)學生聽的能力。一是認真聽教師講課并注意觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等，理解教師講課的內(nèi)容。二是注意聽同學的發(fā)言，同學在回答教師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方，如果讓自己回答，該怎樣說好。教學語言力求趣味性，激發(fā)學生認真聽講的興奮點。我們的學生都有上課不能集中注意力的壞
魅力中國 2018年35期2018-03-22
- “問”要怎樣說出口
；創(chuàng)新思想；積極主動今天給學生測驗時有意識的加進去幾個開放題，結(jié)果讓我汗流滿面——大多數(shù)同學選擇了空白，少數(shù)人胡說八道，只有幾個好學生能答出個大概來。為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象呢？這讓我不禁回想起看過的一則消息：2010年諾貝爾化學獎三名得主之一的根岸英一，在獲獎后曾“重走學習路”，回到他讀書的小學和中學。在他的高中母校，學生圍著他提問。有學生問他，剛才您在演講中說學校比國家重要，老師比學校重要，是這樣的嗎？根岸笑著說：“是的。但我還想說的是：比老師更重要的是自
中學課程輔導·教學研究 2017年29期2018-02-26
- 以積極主動的精神換取教師職業(yè)的幸福感
感。關(guān)鍵詞：積極主動；教師；職業(yè)幸福一、學科知識的增長與教育技術(shù)的提高學科知識是教師教育和教學的基礎(chǔ)，沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，就無法保證順利地帶領(lǐng)學生完成某門學科的教學任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)“高速公路”的修通使教師進一步的專業(yè)知識的學習與發(fā)展成為可能，只要愿意，就可以通過網(wǎng)絡(luò)“資源共享”的特點找到自己想要了解的本學科專業(yè)知識及其發(fā)展動態(tài)，為自己學科專業(yè)知識的發(fā)展充電。教育技術(shù)從來都具有“技術(shù)”的特征，既為技術(shù)，脫離實際操作妄想獲得的想法是不切實際的。現(xiàn)代教育技術(shù)的核心
新課程·下旬 2018年7期2018-01-19
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)充滿活力的數(shù)學課堂
充滿活力 ?積極主動 ?興趣【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）40-0125-02《數(shù)學課程標準》指出，學生的學習活動是一個生動活潑的、主動和富有個性的過程。作為教師，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)充滿活力的數(shù)學課堂，讓學生在寬松、自然、愉悅的氛圍中進行學習。 一、靈活導入，活躍課堂氛圍 根據(jù)小學生的年齡特點，在數(shù)學教學活動中，教師應(yīng)積極為學生創(chuàng)設(shè)一種興趣盎然的學習氛圍，從而使學生主動、積極地去學習。例如：以前我在教學《7的
課程教育研究 2018年40期2018-01-18
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
幾個關(guān)鍵詞，積極主動、耐心細致開展工作，取得了一些成績和經(jīng)驗。一、意識，即德育第一意識德育第一意識，不是口號，不是標榜；而是深入于骨髓、體現(xiàn)在行動的實實在在的作為。我校著力從以下方面突出德育第一意識：一是強調(diào)每個教師的第一責任是德育工作。教師的職責就是“教育教學”，育人是責任，是第一責任，這是職業(yè)的固有內(nèi)涵，也是我校提出“全員育人”的法理基礎(chǔ)。我們施行副班主任制、德育輔導員隨班制，使人人分擔德育責任；實行黨員、行政人員和“暫差生”結(jié)對幫扶制度，加強對特殊學
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2017年23期2018-01-16
- 調(diào)動數(shù)學學困生的積極性因素
最主要的是要積極主動地參與教學過程，然而中職校的數(shù)學學困生由于學習成績差，經(jīng)常體驗失敗的痛苦，喪失了自尊、自信，對學習也就失去了興趣。因此，要改變數(shù)學學困生的落后狀況，使他們的潛能得到充分的發(fā)揮，就必須培養(yǎng)他們的學習興趣、激勵學習動機、樹立自信心、培養(yǎng)良好的學習習慣等，在數(shù)學的學習過程中，這些非智力因素始終發(fā)揮著動力、定向、引導、維持和強化等作用。關(guān)鍵詞：積極主動；激勵；興趣一、激發(fā)數(shù)學學困生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣心理學把引起和維持個體的活動，朝著某一目
贏未來 2017年9期2017-12-15
- 心理彈性作用機制：“人”主體性的漸顯
體內(nèi)部出發(fā)，積極主動尋求保護性因素，以達到良好適應(yīng)的狀態(tài)。關(guān)鍵詞：心理彈性；作用機制；主體性；積極主動心理彈性作用機制是當下發(fā)展心理學研究的熱點，而構(gòu)建心理彈性作用機制的理論模型有利于我們更加深入地理解心理彈性產(chǎn)生所需要的因素及作用過程，同時也將有助于我們在實踐中對處于壓力/逆境中的個體施以援手，并幫助他們重拾自信自尊，積極面對?？v觀已有研究發(fā)現(xiàn)，心理彈性作用機制主要包括四種理論模型，這些模型在價值取向上表現(xiàn)出：愈發(fā)關(guān)注“人”的主體性，而這種價值取向上的變
文存閱刊 2017年22期2017-10-21
- 音樂課堂的“創(chuàng)新”
；教學創(chuàng)新；積極主動《音樂課程標準》指出：“音樂鑒賞是培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑，針對高中學生，更要采取多種教學方式，引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生主動探究并對所聽音樂有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切關(guān)系，進而為終身學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。”所謂創(chuàng)新，就是推陳出新，創(chuàng)設(shè)一種能激發(fā)學生積極地、主動地參與的環(huán)境和能調(diào)動學生自發(fā)性的寬松愉悅氛圍的音樂課堂。本文針對目前中學音樂教育的現(xiàn)狀，依據(jù)新課程標準，談?wù)勅绾瓮ㄟ^更新觀念和積極改革
文理導航·教育研究與實踐 2017年9期2017-09-08
- 小議“要我學”到“我要學”
分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。關(guān)鍵詞：自主學習 興趣 積極主動中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）06-0199-011 創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動學生求知欲恰當?shù)恼T發(fā)性的問題情境具有兩個特點：（1）處在學生思維發(fā)展水平的最近發(fā)展區(qū)，學生對其可望又可及，能刺激學生的學習欲望；（2）有一定的情趣，能引起學生的興趣和好奇心。創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情境，能充分激發(fā)學生的求知欲，創(chuàng)造愉快學習的樂學
讀與寫·教育教學版 2017年6期2017-07-12
- 關(guān)于小學英語快樂教學的實踐
實踐活動 積極主動一、愉快教學、激發(fā)學生興趣以往簡單沉悶的課堂已經(jīng)使學生失去了學習興趣，然而愉快的教學模式則成功的打破了這種局面，并且讓學生沉醉其中。在教學實踐中增加游戲的環(huán)節(jié)以此來增加學生與老師之間的互動，但游戲也要設(shè)計的合理，比如說在講到“How are you？”的句型時，老師可以適當?shù)脑O(shè)計幾個不同的語言交際心理，如：fine、good、terrible、joyful，每一個不同的單詞意味著不一樣的人不一樣的心情。讓學生互相交換角色進行提問，簡短的
校園英語·中旬 2017年4期2017-05-31
- 中學女生厭煩體育課心理障礙的成因及對策
心理；原因；積極主動隨著素質(zhì)教育的深入普及，學校對體育課越來越重視，但許多中學的女學生卻反而對體育課程望而生畏，更多的中學女生對體育課不重視甚至產(chǎn)生畏懼心理。由此看來，在日后體育教學改革中，如何幫助中學女生克服對體育課的怕懼心理是一個亟待解決的問題。如何幫助她們正確的認識體育課程？本文就從調(diào)查各中學校部分女學生產(chǎn)生厭煩體育課的原因著手，對女生體育課產(chǎn)生心理障礙的原因進行多方面的深入挖掘，分析出女生對體育課程產(chǎn)生厭煩心理的具體原因，并提出相應(yīng)解決建議對策，努
體育風尚 2017年9期2017-05-30
- 如何引導小學生積極主動的學習數(shù)學
如何引導學生積極主動的去學習，這就要求教師在備課和課堂教學時，都要處處站在學生的角度鉆研教材、設(shè)計問題，讓教學活動與學生的情感需要實現(xiàn)和諧的統(tǒng)一，使學生樂于學習，更加主動地發(fā)揮其學習潛力。【關(guān)鍵詞】 引導；小學生；積極主動【中圖分類號】 G62.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）31-0-01一、激發(fā)興趣，誘導參與興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向，小學生學習的注意力往往以對學習材料的興趣為轉(zhuǎn)移，而學習興趣又是促進小學
課程教育研究·學法教法研究 2016年31期2017-05-05
- 巧妙運用教材中的情境圖創(chuàng)設(shè)“情境串”
串 情境圖 積極主動教學案例：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題第一次教學過程：師：同學們，老師給你們出一個問題：要為直徑分別是5厘米和8厘米的兩塊圓鏡鑲邊框，你知道邊框的長度分別是多少厘米嗎？你知道怎么求嗎？這節(jié)課，我們一起來研究圓周長的計算方法。修改后的教學過程：1，師：人們常說：每天鍛煉一小時，健健康康一輩子。老師每天早上起床后都要去跑步，請看大屏幕，這是老師常去的兩個場地（課件出示照片：一個圓形操場、一個正方形操場，兩者周長比較接近），現(xiàn)在，我把這兩個操場縮小相同
課程教育研究·新教師教學 2016年13期2017-04-10
- 如何在小學科學課教學中激發(fā)學生的主動探究意識
法激發(fā)學生的積極主動的探究精神，為學生將來投身科學事業(yè)打下堅實的思想基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學生；科學課；積極主動；探究意識一、優(yōu)化導入，激發(fā)學生探究熱情良好的開端是成功的一半。一個好的導入就是一個導火索，可以點燃學生求知的火焰，進而使學生主動而積極地參與到探究活動中，否則探究就會成為學生的負擔，為此在教學中教師要重視導人環(huán)節(jié)，設(shè)計新穎而巧妙的導入，以激發(fā)學生更大的探究熱情。1.實驗導人。實驗是科學課程的重要內(nèi)容與學習方法，具有很強的操作性，現(xiàn)象更明顯，更能吸引學
速讀·下旬 2017年1期2017-04-08
- 打造高效的高中地理課堂
。【關(guān)鍵詞】積極主動 課堂提問 學習興趣高中地理一直被教師和學生形容為“文科中的理科”，因為高中地理有很多知識需要強大的邏輯思維，在記憶的基礎(chǔ)上需要計算，這些內(nèi)容基本是在課堂上掌握，所以如何打造一個高效的地理課堂，是教師和學生面臨的一個主要問題，對此我總結(jié)出以下幾點建議：一、利用多媒體進行教學魯教版的高中地理，有一個很顯著的特點：示意圖繁多、復雜，課本上給出的示意圖雖然畫的很精致，標志的也很清楚，結(jié)合文字內(nèi)容，是可以進行閱讀的，可是會造成很大的難度，讓地理
中學課程輔導·教師通訊 2016年23期2017-04-07
- 操作實踐：呈現(xiàn)學生主動發(fā)展的生命活力
]操作實踐；積極主動；動態(tài)生成[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）05-0062-02操作實踐是小學數(shù)學學習的重要方式，我們以小學數(shù)學操作實踐為研究內(nèi)容，在現(xiàn)象中思辨，在思辨中改變，讓師生在操作實踐活動中呈現(xiàn)一種生命的力量：形成積極主動的精神，在活動中形成創(chuàng)生力。一、操作實踐的現(xiàn)象數(shù)學操作實踐給學生動手、動腦創(chuàng)造了更大的空間，對學生來說，是非常豐富的資源，它具有滋養(yǎng)學生個體生命成長的價值，但是很多教
小學教學參考(數(shù)學) 2017年2期2017-03-25
- 創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)初中生數(shù)學學習積極性
；激發(fā)興趣；積極主動一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，引發(fā)自主探究創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，就是在教師講授內(nèi)容和學生求知心理之間搭建一座“橋梁”，將學生引入一種與問題有關(guān)的情境中，問題是數(shù)學的心臟，問題是思維的起點，是思維的動力。“學起于思，思源于疑”。學生在上課時，對老師提出的質(zhì)疑情境有好奇心和求知欲，根據(jù)這一特點，鼓勵學生自主質(zhì)疑去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維，起到了很好的教學效果。只有創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，才能激發(fā)學生強烈的學習興趣
未來英才 2016年15期2017-01-12
- 淺談?wù)b讀在英語學習中的作用
是他們也樂于積極主動地加入到課堂的教學活動及參與與之相關(guān)的課外活動。古人云：讀書百遍，其義自現(xiàn)；讀書破萬卷，下筆如有神。這兩句話正告訴我們誦讀在我們語言習得中的重要作用，如何才能讓語言學習者將所學語言脫口而出，是我們每個英語教師關(guān)心的問題。多年來，老師們也是在不斷地進行探索，研究及論證等，但結(jié)果均不顯著。本文將試圖對誦讀在英語學習中的作用進行一些探討。一、 有助于培養(yǎng)學生的英語語感人們在實際的英語運用中，有時就會碰到一些看起來順眼、聽起來順耳、讀起來順口，
成長·讀寫月刊 2016年12期2017-01-12
- 從“積極主動”、“以終為始”、“要事第一”看個人修煉的提升
00）?從“積極主動”、“以終為始”、“要事第一”看個人修煉的提升趙麗紅 （首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院,北京 100000）摘要：“高效能人士的七個習慣”理念一經(jīng)提出，即風靡全球。本文重點針對前三個提高自我效能的卓越習慣，進行更深入的探討，剖析如何進行個人修煉，由依賴轉(zhuǎn)向獨立，實現(xiàn)“個人最大化成功”。關(guān)鍵詞：高效能；積極主動；以終為始；要事第一一、引言史蒂芬·柯維博士提出了“高效能人士的七個習慣”，積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知己解彼、統(tǒng)合綜
人間 2016年4期2016-11-28
- 這樣的“話”更能走近英語高效課堂
從而實現(xiàn)學生積極主動、合作探究、快樂高效學習?！娟P(guān)鍵詞】這樣的“話” 高效課堂 積極主動 合作探究 快樂高效隨著新課改的逐漸深入，我們聚焦高效課堂教學。高效課堂不僅是學生們獲取知識的超市，更是他們成長時生命的狂歡，即高效課堂要以學生為中心、以快樂為根本，教會學生學習，教會學生生活，培養(yǎng)他們樂學的態(tài)度、陽光的性格、健全的人格。因此，一個高效課堂的英語教師，不但要會傳授知識與技能，更要能通過巧妙和機智的教學方法，多樣和多角度的評價方式，激發(fā)學生的學習動機，喚起
校園英語·中旬 2016年8期2016-07-09
- 淺談初中生英語課外閱讀素質(zhì)的培養(yǎng)
努力培養(yǎng)學生積極主動的課外閱讀興趣和閱讀習慣，真正達到培養(yǎng)學生的英語課外閱讀素質(zhì)，提高學生的綜合語言運用能力的目的?！娟P(guān)鍵詞】指導課外閱讀 積極主動 閱讀興趣和習慣 閱讀素質(zhì)的培養(yǎng)【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0075-02英語閱讀是英語學習過程中的一種復雜的認知過程，是英語教學的重要組成部分?！读x務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》[1]（以下簡稱：《新課標》）中提到：“強調(diào)發(fā)展學生綜合運
課程教育研究·下 2016年4期2016-06-17
- “改革”含義新解
;自我革命;積極主動中圖分類號：D601 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2016）01-0001-02提到“改革”二字，人們便會自覺地將其與中國翻天覆地的經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系在一起。改革開放是鄧小平同志在和平與發(fā)展的世界主題下所采取的一項重大舉措。社會主義的改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是對生產(chǎn)過程中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的體制的變革。使生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)。根據(jù)我國改革的理論與實踐，還可以把改革與人的主體
學理論·下 2016年1期2016-05-30
- 如何對小學語文教學進行創(chuàng)新
，讓學生能夠積極主動的參與到教學課堂中去，增進師生之間的溝通情感，為學生提高積極主動，自由合作的學習習慣?！娟P(guān)鍵詞】小學語文 創(chuàng)新教學 自由合作 積極主動【中圖分類號】G613.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2016）02-0141-01新課程的改革為對小學語文提出了明確的要求，在小學語文的教學課堂中追求自主創(chuàng)新、自由合作的學習方式，小學語文教學課堂要讓學生全方面都得到發(fā)展。許多教師也會受以往教育教學的觀點和模式的影響，在教育教學的
文科愛好者·教育教學版 2016年2期2016-02-23
- 專業(yè)特色的大學英語教學探究
；大學英語；積極主動大學英語的教學目標主要是為了培養(yǎng)學生的語言能力，為學生就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，但是，如何以就業(yè)為導向來提高學生的實際英語水平和應(yīng)用能力是現(xiàn)階段一項任重而道遠的任務(wù)。所以，在大學英語教學中，除了培養(yǎng)學生英語的實際應(yīng)用水平外，我們更應(yīng)該培養(yǎng)學生的專業(yè)特色，增強學生在未來工作崗位的應(yīng)用能力。一、現(xiàn)階段大學英語的教學現(xiàn)狀現(xiàn)在我們國家的大學英語教學主要體現(xiàn)在兩方面：一是大學英語教學，二是大學專業(yè)英語教學。雖然我們大學英語教學通過兩種渠道來提升學生的專
新課程·下旬 2015年12期2015-10-21
- 語文教學著力培養(yǎng)學生的自學能力
：中職語文；積極主動；自學能力著名學者埃德加·富爾曾經(jīng)說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！睂τ趯W生來說，學會學習，也就是掌握一定的自主學習的方法和能力。而對于中職學校而言，一方面，生源質(zhì)量普遍不高，他們文化課成績差、底子?。涣硪环矫?，學生普遍對文化課不重視。絕大多數(shù)學生沒有良好的學習習慣，更談不上自我學習的能力，中職文化課教育形勢不容樂觀。但是作為中職文化課的老師，必須迎難而上，想方設(shè)法培養(yǎng)他們的自學能力，因為這是每個人都應(yīng)該具備
新課程·中學 2015年7期2015-09-11
- 語文教學著力培養(yǎng)學生的自學能力
：中職語文；積極主動；自學能力著名學者埃德加·富爾曾經(jīng)說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！睂τ趯W生來說，學會學習，也就是掌握一定的自主學習的方法和能力。而對于中職學校而言，一方面，生源質(zhì)量普遍不高，他們文化課成績差、底子薄；另一方面，學生普遍對文化課不重視。絕大多數(shù)學生沒有良好的學習習慣，更談不上自我學習的能力，中職文化課教育形勢不容樂觀。但是作為中職文化課的老師，必須迎難而上，想方設(shè)法培養(yǎng)他們的自學能力，因為這是每個人都應(yīng)該具備
新課程·中旬 2015年7期2015-09-06
- 放飛學生靈性的翅膀
：自主學習；積極主動；學生我國基礎(chǔ)教育課程改革正以令世人矚目的迅猛之勢在全國轟轟烈烈地展開。作為教育工作者，在這風云激蕩的時代，如何面對祖國的重托，如何迎接國際教育的競爭，這是擺在我們面前的一個重大課題。乘著課程改革的東風，我認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》新課程標準等教改論著，努力探索改革的路子，思想一天天轉(zhuǎn)變，教改的步子一天天大起來。以前，我時常擔心學生考試成績差，影響自己考核的分數(shù)，于是費勁心思地大搞題海戰(zhàn)術(shù)，連星期天也不放過，逼著學生做一大堆家庭作
新課程·上旬 2015年5期2015-07-06
- 淺談小學語文教學方法
法，促進學生積極主動的參與到學習中?！娟P(guān)鍵詞】小學語文；積極主動；熱情陶行知先生說，如果老師強迫學生進行學習，效果肯定是比不上學生自己主動的學習的。從中可以看出，對于學生的語文教學，必須要認識到其主動性的重要意義。如何使得學生在學習語文的過程中積極主動的學習呢？一、創(chuàng)建和諧平等的師生關(guān)系學生的自主學習，是建立在一個自由輕松的學習氛圍的前提條件的，只有無拘無所，學生才會自由的表達自己的想法，自由的思考自己的質(zhì)疑問題。而這一切的前提條件都是需要師生之間形成一個
都市家教·下半月 2015年6期2015-05-30