付紅霞

摘 要：本文從思想意識、工作態(tài)度、工作方法、服務理念等方面探討了圖書管理員的基本素養(yǎng)，要真正體現“一切為了讀者”，最大限度地滿足讀者要求的思想，牢固樹立積極主動、“為人找書”、“ 為書找人”的全面服務意識，為塑造優(yōu)秀的圖書管理員打下理論基礎。

關鍵詞：無私奉獻；積極主動；堅持學習；不斷創(chuàng)新；勤奮踏實

圖館事業(yè)的高度發(fā)達是社會文明進步的重要標志，圖書館是一座知識的殿堂，是學校實施素質教育的主要陣地，是學生課外閱讀的理想場所，是學生攀登科學高峰的階梯。圖書館工作，天天與人類文化的精髓相觸摸，與渴求知識的目光相碰撞，圖書管理員是文明的使者，是架設通向成功彼岸的橋梁的保障著，在管理工作中發(fā)揮著重要作用，因此在自己的工作崗位上，必須始終堅持讀者第一、服務至上的理念，勤奮求實，愛崗敬業(yè)，熱憂周到，無私奉獻，堅持學習，努力培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使自己成為一位優(yōu)秀的圖書管理員。

一、俯首甘為孺子牛的思想意識

隨著素質教育的深入開展和高考制度的改革，圖書館在中學教育中的作用和地位勢必會越來越不可忽視。本著服務育人，管理育人的思想，能給自己以正確定位，在平凡的工作崗位上默默工作，無私奉獻。圖書館工作，無論是外借處，還是采編部，還是閱覽室，其大部工作都是手工操作。如圖書的采購、分類、編目及上架流通；雜志的收發(fā)、裝訂；閱覽室的衛(wèi)生等，大都繁瑣而辛苦，這些工作相對于教學一線來說，都是幕后工作，就像電影中的演員與燈光師，因此，在圖書館工作，默默無聞、任勞任怨、無私奉獻、愿為人梯埋頭苦干、甘為靄子牛的精神是每一個圖書館人都必須具備的。但就是這平凡的工作，它也需要勤奮與熱情，否則，你很難以一顆平常心來熱自己所從事的事業(yè)，也很難從中找到樂趣與興趣。

二、積極主動、勤奮求實的工作態(tài)度

在平常的采編工作中，能變被動為主動服務，深入調查研究，切實了解師生對圖書館資料信息的迫切要求，按“需”定“產”，及時進行采編和提供，以最大限度地滿足廣大師生不斷增長的知識渴求。在圖書館的規(guī)劃中，從整體布局到各種配套設施的添置，都精心設計，從網上查找最新資料并根據實際情況，反復比較研究，力求使我校圖書館即能適合我校新的教育發(fā)展形式、最大限度的發(fā)揮其使用功能，又具獨特風格、環(huán)境優(yōu)雅、布局合理，使之成為我校經典品牌服務窗口。如圖書館的采分編、流通、網頁制作、網絡維護等，力求使我校圖書館跟上時代的脈搏，使我校師生充分享受現代信息技術帶來的便利，使管理育人、服務育人的思想在圖館得到充分體現。

同時注意做好宣傳工作，圖書宣傳即圖書館采用各種方式主動向讀者提供館藏文獻、提供新書信息、宣傳推薦優(yōu)秀圖書，幫助讀者了解、利用圖書，以提高館藏利率。初中學生正處于成長時期，求知欲望強，讀書興趣廣泛，但借書盲目性也較大，這就需要圖書館員通過種種方式廣泛深入地宜傳推薦圖書以幫助學生選擇。

首先，讓學生選書但又不能放任自流，發(fā)現學生選書不適宜時及時提出建議，耐心了解其借閱目的、閱讀興趣后提供一種或一系列圖書供其選擇。抓住學生借閱的機會把優(yōu)秀圖書展示出來讓學生自行選擇，切忌讓學生產生被追選擇的感覺。以此讓學生通過閱讀切實感受到獲得知識的喜悅。

其次，請教師參與擬訂并推薦課外閱讀書目。圖書館應與教務處聯系，組織圖書館員與教師根據館藏共同擬訂各年級學生課外閱讀書目?？迫谓處煾鶕^藏增長情況，適時提出修改補充書目，并根據學科特點和要求具體向學生推薦，要求學生選讀。這樣可極大增強學生借閱的主動性、針對性。

再次，挙辦專題書展、書刊目錄展、二次文獻展。配合各種紀念日、節(jié)日以及本校的藝術節(jié)、科普周、運動會和各類專題競賽活動進行相關圖書的展出，由于條件的限制無法ー一展示時可采取書刊目錄展的方式讓學生據此進行檢索。同時結合學生平時的興趣愛好可就過期非黨報、大報剪輯，按學習方法類、學科知識類、身心健康類、飲食衛(wèi)生類、環(huán)境保護類、前沿科學類、國防軍事類、風土人情類、游戲益智類、故事傳奇類等等編成二次文獻展出，供學生閱讀。通過多種形式的書、報展使學生從多方面了解并喜歡圖書館。

最后，設立圖書宣傳欄、新書陳列架。圖書宣傳以宣傳館藏經典名著及其它中學生必讀的新購圖書為主，可采用三種形式。一可利用圖書館入口處的墻面設置櫥窗，以實物展示圖書或其封面，為每一種圖書設計一個有魅力的標題，扼要寫出經提煉的作品梗概，讓人一看就想閱讀。同時在宜傳欄的空白處補上一兩條名句格言，這些格言名句往往引發(fā)學生對作者的崇敬和了解，從而引導學生入館。二可在定期印發(fā)給各班級的圖書館宣傳材料上開辟圖書宣傳欄目，使宣傳材料既成為學生了解圖書館及借閱圖書的渠道，又成為學生競賽、學習、娛樂、宣傳（出班報）的素材。另外，學生入館借閱時為提高效率、加強流通，可在書庫顯要處開辟新書陳列架，主要陳列圖書宣傳欄中介紹的優(yōu)秀新書。

三、堅持學習，不斷創(chuàng)新的服務理念

21世紀的圖書館技術將是傳統圖書館技術與新的信息技術相結合，以新的信息技術為主導，向以微電子技術為基礎的計算機技術和通信技術等新的高技術群發(fā)展。圖書館工作的基本方式將是人機結合。圖書館工作流程及服務方式發(fā)生了重大變化。面對嚴峻的挑戰(zhàn)，沒有良好的專業(yè)基礎和現代信息技術知識，就很難跟上歷史潮流。

隨著科學技術的發(fā)展，現代計算機技術、縮微技術、復印技術、錄像、照相技術、視聽設備和視聽資料的使用及保護技術等，都將在圖書館應用，新技術的應用要求館員必須熟悉現代技術的基本原理，熟練掌握其操作方法，以適應快節(jié)奏時代的要求。同時，圖書館是一個多學科的信息源一個優(yōu)秀的圖書管理員必需具各信息反映、搜集、提取、存貯、檢索、推銷能力，既能吸收和消化信息又能分析、推銷信息，從而更好地開發(fā)圖書館信息資源，開展信息服務，對圖書館信息資源進行有效管理。中學圖書館信息化是一個嶄新的領域，沒有現成的模式。文獻信息資源的開發(fā)、利用和管理都帶有探索性，這就要求有創(chuàng)新和超前意識。所有這些，只有在平常的工作和業(yè)余時間里，自覺加強學習，不斷鉆研，勇于探索，不斷提高自己的現代技術綜合素質，并不斷地應用到圖書館的各項工作中去，如圖書館的采分編、流通、網頁制作、網絡維護等，力求使我校圖書館跟上時代的脈搏，使我校師生充分享受現代信息技術帶來的便利。

總之，圖書管理員要真正體現“讀者第一”、“一切為了讀者”、最大限度地滿足讀者要求的思想，牢固樹立主動服務、全面服務意識，“為人找書”、“ 為書找人”，并在思想性與科學性統一、教育性與服務性結合的原則下積極開展以上各項工作，引導學生充分認識、利用圖書館。使管理育人、服務育人的思想在圖書館得到充分體現。如此才能充分發(fā)揮中學圖書館的育人職能，切實體現中學圖書館在素質教育中的重要地位，努力推動學生進一步養(yǎng)成良好的學習素質并為其終生發(fā)展援助一臂之力。

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