2015年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學
理論研究
案例分析
教學創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 高中英語的創(chuàng)新教學
- 試論初中科學學生實驗教學的優(yōu)化
- 以問題教學啟發(fā)學生的語文認知
- 把“輸血”變成“造血”
- 語文閱讀課有效提問設(shè)計的策略初探
- 中學體育教學安全性的影響因素及提高策略
- 初中思想品德課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對策
- 高中英語教學中教師的主導作用和學生的主體地位
- 抓好三步，有效提高英語成績
- 高中英語愉快教學
- 數(shù)學課上讓學生“玩”起來
- 任務(wù)驅(qū)動激活化學實驗教學的主動性
- 關(guān)于高中數(shù)學課堂生活化教學策略的探討
- 創(chuàng)新高中地理課堂教學方式的嘗試
- 高中地理課堂優(yōu)化流程提高認知速率
- 小議初中歷史教學過程中的師生互動合作
- 高中英語學習方法淺析
- 興趣教學法在初中物理教學中的應(yīng)用
- 《化學與生活》模塊教學策略
- 淺談初高中化學知識銜接教學
- 英語教學中如何培養(yǎng)學生的跨文化意識
- 提高閱讀質(zhì)量 夯實語文根基
- 初中化學作業(yè)“四人小組合作”批改方式的初步研究
- 培養(yǎng)初中地理教學中學生的探究意識
- 開展極具特色的主體教育，讓學生快樂成長
- 初中思想品德課教學中學生的情感參與
- 新課程背景下的初中英語創(chuàng)新教學
教材研究
高效課堂
- 師生互動讓物理課堂更高效
- 抓好概念教學，提高物理課堂實效
- 積極發(fā)展興趣教學，打造初中優(yōu)質(zhì)體育課堂
- 高效課堂下的初中美術(shù)欣賞課教學初探
- 讓學生在音樂課堂上放飛自己
- 高中體育課堂教學的高效性研究
- 如何構(gòu)建新課改下高中化學的高效課堂
- 讓學生動起來，讓課堂活起來
- 山區(qū)中學英語教學的有效性略談
- 讓孩子們的心靈在思想品德課堂自由綻放
- 巧用“探究活動”，演繹精彩政治課堂
- 初中思想政治課堂教學的有效性
- 做“善變”的英語教師 創(chuàng)有效的英語課堂
- 淺談如何讓我們的體育課變得生龍活虎
- 讓化學課堂變得靈動起來
- 如何打造化學高效課堂
- 圓錐曲線求值問題中的奇思妙解
- 引導探究，構(gòu)建思維有效課堂
- 淺談如何構(gòu)建充滿生機和活力的數(shù)學課堂
教學實踐
- 淺析初中生自我效能感的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)高效高中生物學課堂的探索與實踐
- 創(chuàng)設(shè)情景 合作探究
- 農(nóng)牧區(qū)化學教學有效性的探索
- 初三語文寫作教學扼要
- 在化學教學中滲透思想政治教育探索
- 高中生英語閱讀技能的培養(yǎng)與提高
- 關(guān)于初中生語文自主學習能力培養(yǎng)的教學實踐
- 如何上試卷講評課
- 淺議英語教學中興趣激發(fā)與凸顯學生主體意識的建構(gòu)
- 如何提高初中生英語書面表達能力的探究
- 初中英語閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中歷史論述題的解題與訓練
- 高中地理教學中學生地理意識培養(yǎng)淺談
- 數(shù)學教學中學生思維靈活性的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學動點問題的解題策略探討
- 初中英語學習中的閱讀能力培養(yǎng)
- 讀出韻味 教出文味
- 數(shù)字在中學化學學習中的妙用
- 關(guān)于培養(yǎng)學生高中政治課堂上的學習興趣的分析
- 不等式存在性與任意性問題串教學探討
教法研究
- 新課改下高中英語教學分層教學方法探討
- 高中語文讀書教學方法淺談
- 淺談如何提高思想品德課教學效果
- 多元化導課，激發(fā)學生的學習興趣
- 高中英語詞匯教學方法探究
- 初中英語聽力策略探討
- 論如何提高中學體育課堂教學效率
- 關(guān)于“換位式”數(shù)學教學的調(diào)查研究
- 培養(yǎng)初中生自主預(yù)習能力的探究
- 探究初中過渡銜接到高中數(shù)學教育的方法及策略
- 如何在化學課堂上培養(yǎng)學生的探究能力
- “初中英語閱讀寫作一體化”教學模式分析
- 中考前應(yīng)試作文漸進式特訓技巧
- 情境教學法在初中語文教學中的應(yīng)用
- 淺談怎樣把創(chuàng)新化學實驗應(yīng)用到課堂教學中
- 情境教學法在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 初中語文互動教學的有效策略
- 高中英語教學中反思性教學法的應(yīng)用
- 對話式教學在高中生物探究實驗中的運用
- 中學生作文興趣培養(yǎng)之簡法
- 物理高效課堂構(gòu)建的措施略談
- 談?wù)劤踔姓Z文常態(tài)化作文訓練的構(gòu)建策略
教學改革
- 淺析教師在自主學習中的地位與作用
- 改變傳統(tǒng)教研模式，推廣網(wǎng)絡(luò)教研新模式
- 淺談新課程下語文課堂的新常態(tài)
- 抓住學生思維的火花—當學生把難題拋向老師
- 論新課標下的初中寫作教學
- 今日語文教學之我見
- 教學做合一與學生共舞
- 如何做好課改下的高中地理課堂的導入工作
- 讓思想品德課“活”起來
- 1+4高效課堂教學模式下教師角色的重新定位
- 新課標下建設(shè)高中數(shù)學高效課堂的途徑
- 論新課改下高中數(shù)學課堂提問有效性策略
- 農(nóng)村初中語文教育改革的方法初探
- 構(gòu)建以學生發(fā)展為本的高中政治課堂教學
- 信息技術(shù)下高中數(shù)學教學的十年蛻變
- “生本”教育對數(shù)學課堂的積極影響
- 中學物理體驗式教學的探究
- 初中語文試題命題原則引領(lǐng)初中語文教學新方向
教學反思
- 圖表教學法與初中地理課堂教學分析
- 初中學習習慣促高效學習之我見
- 對初中數(shù)學教學模式“先學后教”的幾點體會
- 議論文“出彩”之我見
- 初中英語教學中情景教學法的應(yīng)用
- 撐起一片美麗的藝術(shù)天空
- 高中化學新課程的幾點感悟
- 農(nóng)村中學高中生物學實驗教學現(xiàn)狀及實踐的思考
- 引導學生自主探究之我見
- 淺談如何提高Excel實用能力
- 給學生一片蔚藍的天空
- 關(guān)于高中語文古詩詞教學的思考
- 眾生劃槳開大船
- 建立“和諧高效”課型模式之我見
- 初中語文閱讀之我見
- 如何做好初中英語的聽力教學
- 實現(xiàn)課堂高效的幾點體會
- 在思想政治課堂教學中的幾點心得
- 淺談在語文教學中如何創(chuàng)設(shè)情景氛圍
- 農(nóng)村教育的反思
- 探討如何突破高中生的英語閱讀能力
教育技術(shù)
教學爭鳴
理論研究B
德育園地B
文本解讀B
案例分析B
教學創(chuàng)新B
- 初中英語教學中創(chuàng)新教學初探
- 高中音樂教學創(chuàng)新探討
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學的反思與探新
- 如何加強初中英語教學模式的改革
- 初中政治教育教學的新思路
- 創(chuàng)新與實施初中數(shù)學對話教學的實踐
- 試論當前新課程改革下初中美術(shù)教學要點
- 初中生數(shù)學自主學習和創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 鐵的電化學腐蝕實驗探究改進
- 淺析高中化學實驗課的教學模式
- 關(guān)于初中物理“合作探究”教學模式的研討
- 淺談農(nóng)村初中物理實驗有效教學的實施
- 中學歷史教學中自主合作與探究模式探微
- 初中物理教學有效性探究
- 鉆探究種子萌發(fā)需要的外界條件攥實驗的創(chuàng)新
- 一石激起千層浪
- 高中物理教學中生活化教學的應(yīng)用
- 七年級思想政治教學創(chuàng)新教育探析
- 有效學習評價有助于激發(fā)學生學習英語的興趣
- 同分異構(gòu)體
- 初中生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學行動研究
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 論“提問法”在初中數(shù)學課堂教學中的運用
- 在翻轉(zhuǎn)課堂模式下學生自主學習的開啟
- 聽學生講評一題后的思考
高效課堂B
- 快樂的課堂
- 讓數(shù)學課動起來
- 提升初中語文閱讀教學有效性的思路探討
- 淺談初中數(shù)學高效課堂的形式
- 高中數(shù)學的課堂評價
- 試論初中英語的有效課堂教學方法
- 如何構(gòu)建高中語文的高效課堂
- 淺議高中政治課堂教學
- 淺談音樂課堂中的情感教學
- 初探構(gòu)建高效高中生物課堂的措施
- 淺談在英語課堂中如何構(gòu)建良好的知識網(wǎng)絡(luò)
- 如何提升初中物理課堂教學的效果
- 小組合作學習在初中歷史課堂教學中的有效應(yīng)用
- 淺談如何讓數(shù)學課堂“變”得有趣
- 淺談初中語文高效課堂的建立
- 如何利用情景教學激發(fā)初中歷史課堂
- 尋找問題“原型” 巧引解題思路
- 淺談高中物理教學有效性的提高
- 初中物理課堂教學的有效性淺談
- 淺析高中物理教學中的鉆等效攥
- 高中歷史課堂怎樣才能貼近學生生活
- 巧妙連珠
- 構(gòu)建和諧課堂之探索
- 初中美術(shù)趣味課堂的構(gòu)建
- 淺論高效課堂在初中數(shù)學教育教學中的發(fā)展
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 如何上好一堂美術(shù)課
- 初中思想品德高效課堂的構(gòu)建
- 淺議初中數(shù)學課堂提問的有效性
- 淺談如何提高初中數(shù)學作業(yè)的有效性
- 八年級數(shù)學高效課堂策略探究
- 根植“學”的課堂，提高課效
教學實踐B
- 初中英語互動教學的重要性
- 情境教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 基于“學生說題”的高中化學習題教學實踐
- 如何在物理教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 體育教學中滲透法制教育初探
- 分享與合作
- 初中數(shù)學教學中應(yīng)關(guān)注的細節(jié)
- 初中數(shù)學教學過程中如何激勵學生
- 聽、讀、錄音，讓每個學生享有開口說英語的機會
- 如何使學生提出的問題更有價值
- 地理課堂教學中的學生活動
- 淺談?wù)Z文教學中如何傳遞鉆正能量攥
- 初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究
- 淺談如何激發(fā)學生的學習動機
- 淺談七年級歷史課有效培養(yǎng)學生的學習興趣
- 新時期初中英語情境教學初探
- 初中數(shù)學教學中的情感教育
- 初中數(shù)學課堂激發(fā)學生學習興趣的有效途徑
- 如何激發(fā)學生上美術(shù)欣賞課的興趣
- 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力
- 談多樣物理情景下自主學習習慣的培養(yǎng)
- 科學設(shè)置作業(yè)，提高學生數(shù)學學習能力
- 淺談初中體育與健康隊列隊形的教學方法
- 論地理信息系統(tǒng)在高中地理合作學習中的實踐與探索
- 淺析如何突破初中美術(shù)教學重、難點
- 論興趣與自信在英語寫作中的重要性
- 初中生議論文寫作初探
- 初中英語教學過程中學生學習興趣的培養(yǎng)
- “情景導課”讓課堂有滋有味
教法研究B
- 講究科學之說，科學教育在初中物理教學中的滲透
- 情境教學在初中語文新課程教學中的應(yīng)用
- 提高高中生英語閱讀理解能力的技巧與方法
- 談情景教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中兩極分化的成因及對策研究
- 關(guān)于初中英語教學情感策略運用探究
- 如何提高初中生英語口語能力
- 淺談如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 初中英語情趣教學實施策略研究
- 論如何在初中體育教學中培養(yǎng)學生的體育興趣
- 如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學效果
- 淺談對學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 興趣是源點，強制是對策
- 關(guān)于初中勞動技術(shù)課程教學方法的探索
- 論初中文言文教學中的合作學習
- 重視化學實驗
- 化學教學中師生合作探究學習的作用
- 語文課堂教學的提問技巧
- 初中思想品德課堂師生互動研究
- 新課程背景下初中歷史生活化教學
- 生物與環(huán)境教學方法研究
- 論初中英語單詞的興趣教學
- 關(guān)于中學化學高效課堂教學的研究
- 淺談初中英語寫作訓練的幾種方法
- 如何提高學生的物理學習興趣
- 分析中學體育田徑教學改革的策略
- 補充初中英語閱讀課堂活力的方法
- 如何激發(fā)學生學習思想品德課的興趣
- 如何讓英語教學方法與時俱進
- 高三數(shù)學二輪復(fù)習策略
- 小議物理學史的學習方法
- 一道題串聯(lián)酸堿鹽復(fù)習課
教學反思B
- 老師，你幸福嗎
- 提升生物習題講評課有效性的幾點思考
- 如何加強初中體育與健康知識教授之間的銜接
- 淺談培養(yǎng)初中生學習語文的良好習慣
- 交流三寶，搞定初入青春期的“叛逆者”
- 關(guān)于使用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)的實驗課程及感悟
- 師生溝通的技巧
- 在合作學習中聆聽花開的聲音
- 一路走來
- 高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 農(nóng)村初中三年作文教學系統(tǒng)化訓練嘗試之我見
- 歌曲在初中思想政治教育教學中的運用
- 李鎮(zhèn)西作文講評小議
- 地理課堂上如何激發(fā)學生的群體智慧
- 做一名快樂的老師
- 閱讀就是自由的夢
- 成長在于積累與沉淀
- 傾聽心靈之音 塑造健康靈魂
- 探討如何提高初三英語教學的復(fù)習質(zhì)量
- 快樂習作的思考
- 初中數(shù)學生活化教學的思考
- 提升教師心理資本，挖掘?qū)W生潛能
- 創(chuàng)造有意義的生命
- 讓孩子愿說，讓孩子愿聽
- 諾貝爾科學獎離我們還有多遠
- 95分與100分之間的距離
- 初中英語寫作教學中“構(gòu)思”的方法
- 愛心架彩橋，家訪一線牽
- 中學專業(yè)數(shù)學教師發(fā)展存在的問題及對策研究
- 信任，讓思緒飛揚
- 基本不等式教學感悟
- 淺談學生讀圖能力的培養(yǎng)
教育技術(shù)B
問題研究B
- 起到“保鮮”作用，初中數(shù)學課堂鮮活性研究
- 農(nóng)村初中基礎(chǔ)美術(shù)教學現(xiàn)狀及改進策略
- 請摘掉你的有色眼鏡
- 英語寫作教學探究
- 探討解決初中生英語聽力焦慮問題的方法
- 探究式教學在高中物理教學中的實施分析
- 如何在蒙授漢語文教學中培養(yǎng)學生的主體意識
- 初中數(shù)學教學中學困生轉(zhuǎn)化的有效路徑探析
- 高中語文寫作教學中自主學習的策略應(yīng)用研究
- 高中音樂課堂中如何更好地培養(yǎng)學生的鑒賞能力
- 新課程改革下高三化學復(fù)習對策分析
- 初中地理生活化教學的有效途徑
- 淺析初三語文閱讀的策略
- 高中英語詞匯教學優(yōu)化策略分析
- 有來有往，暢游課堂，淺談高中政治教學中的師生互動
- 淺談培養(yǎng)用英語進行思維的途徑
- 初中物理興趣教學的趣引策略探討
- 初中英語教學中存在的問題與對策
- 加強當代初中生教育與管理的策略
- 初中語文生活化教學的實施策略