王濤

摘 要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的物質(zhì)需求已經(jīng)得到較大的滿足，而道德水平卻有著走下坡路的趨勢(shì)。然而思想品德課能夠幫助學(xué)生樹立正確的思想，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因此要十分重視初中思想道德這一科目。如何構(gòu)建初中思想品德高效課堂已經(jīng)成為許多人關(guān)注的重點(diǎn)，就此展開論述。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；高效課堂；構(gòu)建方法

在應(yīng)試教育制度下，對(duì)于占分值不太高的思想品德科目，很多學(xué)校并不是非常重視，這也就促使學(xué)生產(chǎn)生了不正確的觀點(diǎn)。往往學(xué)生會(huì)認(rèn)為思想品德課不過(guò)就是在臨考前翻翻書，平時(shí)用不著認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以考出好成績(jī)，因此，學(xué)生并不會(huì)認(rèn)真對(duì)待思想品德課，在課堂上懶散放松，自然而然也就會(huì)衍生出一系列的思想問(wèn)題。因而構(gòu)建初中思想品德高效課堂尤為重要，構(gòu)建初中思想品德高效課堂的措施有以下幾點(diǎn)。

一、教師有效的管理課堂

良好的管理對(duì)營(yíng)造有效的課堂秩序有著很大的幫助，因此，作為教師，要管理好學(xué)生，也要重視管理好課堂。抓好課堂管理首先教師自身要有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，這樣才會(huì)得到學(xué)生的信賴。在課堂上，教師要具備靈活機(jī)智的教學(xué)語(yǔ)言，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行正確的贊揚(yáng)，對(duì)不足之處合理地給予意見，這樣就會(huì)激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生愛上課堂。

二、教師在課前要認(rèn)真做好備課工作

無(wú)論是一項(xiàng)規(guī)劃還是一堂課。有了良好的計(jì)劃就會(huì)使得工作較好的發(fā)展。教師的備課方案就相當(dāng)于一個(gè)課堂模本，這對(duì)初中思想品德高效課堂的構(gòu)建有著很大的幫助。然而備課也需要有技巧，并不是照本宣科就行，這樣對(duì)學(xué)生并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助。做好備課最基本的就是要結(jié)合實(shí)際，教師必須做到根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生掌握知識(shí)的程度進(jìn)行有針對(duì)性的備課。

三、改進(jìn)教學(xué)手段，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的初中思想品德課中，教師只會(huì)拿著書灌輸給學(xué)生知識(shí)，這樣使得課堂乏味，學(xué)生更加不會(huì)認(rèn)真聽課，所以教師要通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，給學(xué)生提供與課堂內(nèi)容有關(guān)的生動(dòng)形象的電影、視頻等，讓學(xué)生在這樣相對(duì)活躍的環(huán)境下學(xué)習(xí)思考。還可以運(yùn)用小組討論等形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣不至于讓學(xué)生感到壓抑。

構(gòu)建初中思想品德高效課堂需要教師和學(xué)生的共同努力，由于水平有限，本人簡(jiǎn)要論述了一下如何建構(gòu)初中思想品德高效課堂，希望對(duì)初中思想政治教育教學(xué)方面有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

鄢淑請(qǐng).淺談初中思想品德高效課堂的構(gòu)建[J].學(xué)周刊，2014（36）.

編輯 魯翠紅