快樂課堂
- 關(guān)于聾校小學語文快樂課堂教學的探討
學。關(guān)鍵詞：快樂課堂；聾校；小學語文一、構(gòu)建快樂課堂的重要性眾所周知，讀書是一件苦差事。為此，教育界提出了“快樂教育”的理念，并提出了“快樂課堂”的建設(shè)。教師可以通過引入趣味元素，運用趣味化的教學方法，營造快樂的學習氛圍，使學生能夠充分享受和提升自己的學習積極性和有效性。愉快教學是一種相對容易的教學方法，無論是對教師還是對學生而言。蘇霍姆林斯基曾說：“課堂一定要有趣，教學一定要有趣。學生將會在充滿活力的學習和思考中為探索的真理而驚嘆和滿意?！敝挥袆?chuàng)造快樂的
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 試析打造初中音樂快樂課堂的策略
學節(jié)奏，打造快樂課堂，達到寓教于樂的教學目的。關(guān)鍵詞：初中音樂；音樂教學；快樂課堂中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）33-0085-03引? 言初中音樂課堂是學生汲取音樂知識、提升音樂素養(yǎng)、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的重要陣地。為了幫助學生充分感受音樂的藝術(shù)魅力，真正愛上音樂，初中音樂教師要
名師在線·下旬刊 2022年11期2022-11-28
- GeoGebra軟件支持下如何打造數(shù)學“快樂課堂”
件打造數(shù)學“快樂課堂”進行了相關(guān)探討，并提出了相應的教學策略，希望能為GeoGebra軟件在數(shù)學課堂的高效利用提供助力，提高學生數(shù)學水平。關(guān)鍵詞：GeoGebra軟件;數(shù)學;快樂課堂引言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展與進步，教育領(lǐng)域也積極引入了現(xiàn)代化教學手段，很好的推動了素質(zhì)教育的發(fā)展，尤其是在數(shù)學教學中通過對幾何畫板、電子白板等軟件的合理應用創(chuàng)新教學模式，為數(shù)學課堂教學質(zhì)量與教學效率的進一步提升起到了很好的助推作用。與現(xiàn)有的教學軟件相比，GeoGebra軟件功
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 打造快樂課堂 激發(fā)學習興趣
價值。文章從快樂課堂概述及其在小學道德與法治學科中的構(gòu)建途徑兩個主要方面展開討論。關(guān)鍵詞：小學道德與法治;快樂課堂;興趣激發(fā)中圖分類號：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）20-0022-03引? 言小學道德與法治課程是對小學生道德情操的啟蒙，可以引導學生熱愛黨、熱愛國家、熱愛社會主義制度和人民群
名師在線·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 快樂視角下高中化學有效教學研究
：高中化學;快樂課堂;構(gòu)建;策略;研究隨著新課改政策的出爐和政策推廣，積極地推進快樂教育，已經(jīng)成為高中化學教師的基本共識，也在化學教師不斷探索中實現(xiàn)了快樂教育，促進了每個高中生化學綜合素養(yǎng)的不斷培養(yǎng)，但不可否認，目前的快樂教育實施過程中還存在較多的問題，需要教師積極地強化問題意識，進一步立足教學現(xiàn)狀來分析問題的解決方法和策略，以更好助力課程教學目標的有效化達成和學生的不斷發(fā)展。一、構(gòu)建快樂課堂，要積極引入信息技術(shù)新課改背景下積極地構(gòu)建高中化學快樂課堂，首先
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 淺談美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
;審美能力;快樂課堂引言這個世界是由許許多多美的元素構(gòu)成的，有的是似銀河落九天之壯美，有的又是如瓊間雪珠簾般含蓄的美。這些塵世的美皆是來源于生活，我們每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以我們在生活中需要學會用眼去觀察美，用心去感受美。教師在美術(shù)教學中可以讓學生大膽想象，開發(fā)學生的想象力，發(fā)揮學生的藝術(shù)細胞，從而培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)情趣。我們有必要改變傳統(tǒng)觀念，重新認識現(xiàn)代初中美術(shù)教育，讓我們的課堂更加生動，促進學生更好的發(fā)展。一、中學美術(shù)教學培養(yǎng)學生審美能
快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 初中信息技術(shù)“一二三四五快樂課堂”教學法的實踐研究
用一二三四五快樂課堂教學理念，精心設(shè)計自主學習、互評答疑、交流展示、總結(jié)反饋四個教學環(huán)節(jié)，將導學案、小組合作學習等要素合理的融合到課堂中，并結(jié)合大量教學實踐案例發(fā)現(xiàn)，快樂課堂對優(yōu)化學習內(nèi)容、豐富學習方法、提升學生參與度和學習效果有明顯作用。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);快樂課堂如何讓以往“放羊式”初中信息技術(shù)課更使學生有興趣學習技術(shù)知識，如何讓以往傳統(tǒng)的教學模式變革為學生感到更快樂的信息技術(shù)課堂。在以往的初中信息技術(shù)課堂中，學生喜歡玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁、看微博、聽音樂看電
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 生動體育，快樂課堂
“生動體育，快樂課堂”這一視角，構(gòu)建小學體育游戲化課堂，使小學生對體育學習保持一個積極向上的狀態(tài)，有助于使小學體育教學取得更好的教學效果。本文就小學體育游戲化課堂的構(gòu)建方法、策略進行了研究分析，具體內(nèi)容如下。關(guān)鍵詞：生動體育;快樂課堂;小學體育;游戲化課堂前言：低年級小學體育教學工作開展中，要對體育課堂教學的方法做好把握，使教法選擇契合小學生的身心發(fā)展特點和學習特點，讓小學生對體育學習和體育鍛煉保持較高的積極性、主動性，從而使小學體育課堂教學的效果、質(zhì)量得
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 構(gòu)建初中音樂快樂課堂
建構(gòu)初中音樂快樂課堂作出論述。關(guān)鍵詞：初中;音樂;快樂課堂;研究與策略引言：通過初中教育改革的深入推進，通過在音樂教育過程中營造快樂課堂，讓學生在課堂上產(chǎn)生濃厚的學習興趣，從而更專注于課堂。教師需要優(yōu)化音樂教育思維，以音樂為主，以學生為中心，將有趣的方法引入音樂教育，這不僅可以優(yōu)化了初中音樂課堂的教育效果，也讓學生在音樂課堂中體驗到無盡的快樂。一、初中音樂教學中存在的問題（1）學校缺少對音樂教學的重視確保學生音樂教學的重視非常重要，因為現(xiàn)在大多數(shù)學校都認為
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- “雙減”政策下小學音樂快樂課堂的打造策略
;小學音樂;快樂課堂;策略2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，這意味著“雙減”政策的正式發(fā)布，且一經(jīng)推出就引起了社會的強烈反響?！半p減”政策下發(fā)后，學校轉(zhuǎn)變教學理念、教學模式，進入新一輪的教學改革。小學音樂作為素質(zhì)教育載體之一，也應基于“雙減”政策積極探討自身的改革與完善之路。而探討的關(guān)鍵是快樂音樂課堂的打造，讓教學寓教于樂，讓學生樂在其中，讓音樂教育、情操熏陶潛移默化，真
美與時代·下 2022年6期2022-05-30
- 淺析如何打造小學快樂數(shù)學課堂
學生不僅僅在快樂課堂中提高數(shù)學成績，還能培養(yǎng)學生的學習習慣，小學生在此還能提高自主學習的能力。本文將從打造小學快樂課堂的必要性以及打造快樂數(shù)學課堂的策略兩方面出發(fā)，希望能夠帶來一點啟發(fā)。關(guān)鍵詞：小學;數(shù)學;快樂課堂處于小學階段的學生很難管住自己，在學習上也容易跑神。小學數(shù)學是數(shù)學學習的基礎(chǔ)階段，學生更應該在這個階段好好學習，數(shù)學還能鍛煉學生思維邏輯能力，有助于學生應用在其他學科上。教師必須加強對這一問題的重視，新課標要求要創(chuàng)新課堂教學，創(chuàng)新的教學方法要根據(jù)
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 創(chuàng)設(shè)快樂教學情境 打造音樂“快樂課堂”
樂課，打造“快樂課堂”，實施快樂音樂教育，有利于豐富學生的學習生活，為學生插上快樂成長的翅膀。一、打造音樂“快樂課堂”的意義（一）喚起學生的渴望作為藝術(shù)類學科，小學音樂課以其自身魅力深受學生喜愛，孩子們渴望生動有趣、參與度高的音樂課。打造快樂的音樂課堂，順應了學生的天性。與其他學科課程不同，在音樂課堂上，學生既可以學習音樂知識，又可以參與音樂游戲，還可以進行音樂表現(xiàn)，這樣生動、有趣、參與度高的音樂課堂是孩子們所渴望的。（二）促進學生心理健康在音樂課堂中，學
遼寧教育·管理版 2022年2期2022-03-05
- 創(chuàng)設(shè)快樂教學情境 打造音樂“快樂課堂”
樂課，打造“快樂課堂”，實施快樂音樂教育，有利于豐富學生的學習生活，為學生插上快樂成長的翅膀。一、打造音樂“快樂課堂”的意義（一）喚起學生的渴望作為藝術(shù)類學科，小學音樂課以其自身魅力深受學生喜愛，孩子們渴望生動有趣、參與度高的音樂課。打造快樂的音樂課堂，順應了學生的天性。與其他學科課程不同，在音樂課堂上，學生既可以學習音樂知識，又可以參與音樂游戲，還可以進行音樂表現(xiàn)，這樣生動、有趣、參與度高的音樂課堂是孩子們所渴望的。（二）促進學生心理健康在音樂課堂中，學
遼寧教育 2022年3期2022-03-01
- “雙減”下關(guān)注學生體驗，營造快樂課堂
生體驗，營造快樂課堂成為教師教學工作的重點?！半p減”改革背景下教師要根據(jù)小學數(shù)學教學的特點，采取切實有效的措施，有效提高學生的數(shù)學學習效率，減輕學生課業(yè)負擔，提高自身的綜合素質(zhì)。本文通過對“雙減”改革背景下提升學生體驗，營造快樂課堂的策略進行分析，提出有效的解決方案，希望對促進小學數(shù)學教學效率的提高做出積極貢獻。關(guān)鍵詞：“雙減”;體驗;營造;快樂課堂中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言小學數(shù)學是一門比較抽象的學科，具有較強的邏輯推理性，對于學生的學習具有
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 改革教學模式，打造快樂音樂課堂
效。關(guān)鍵詞：快樂課堂;小學音樂;教育改革興趣是最好的老師，在擁有興趣的前提下進行學習，往往能得到事半功倍的效果。因此，如何將目前教學方式中不利于培養(yǎng)學生學習興趣的環(huán)節(jié)加以改進，讓教學方式能夠順應時代發(fā)展，讓學生樂在其中、有所收獲，是當下教育改革的重點。本文主要介紹改革教學模式，打造快樂音樂課堂的具體策略。一、對現(xiàn)有教學方式弊端的總結(jié)通過對以往教學工作進行總結(jié)，筆者發(fā)現(xiàn)，學生雖然在對音樂鑒賞、歌曲跟唱等環(huán)節(jié)較為活躍，但在基礎(chǔ)樂理，如五線譜與音符教學中會出現(xiàn)理
學習與科普 2022年6期2022-02-22
- 談小學英語快樂課堂的有效構(gòu)建
】小學英語;快樂課堂;有效構(gòu)建引言小學正是學生進入學習狀態(tài)奠定學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，教師在這個階段當中要適應學生的發(fā)展特點，及時轉(zhuǎn)變和更新教學理念，創(chuàng)新教學方式，從而有效提高學生的學習主動性，提高教學效率。而且英語教學又作為一種語言文化載體，對強化學生語言文學知識、促進其表達交流、建立學科素養(yǎng)具有重要的作用，更是需要寄托在快樂課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)之上進行教學。一、賞析經(jīng)典動畫，鍛煉語言表達小學階段的學生思維較為活躍，學習注意力不集中，教師在對學生進行英語教學的過程
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 談小學英語快樂課堂的有效構(gòu)建
教學手段構(gòu)建快樂課堂，為教學氛圍注入活力，從而提高學生的語言交流和表達能力，促進其綜合能力的發(fā)展，打造一個高效率的快樂課堂。關(guān)鍵詞：小學英語;快樂課堂;構(gòu)建措施中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）35-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.060作者簡介：耿亞菲（1986.9— ），女，漢族，甘肅鎮(zhèn)原人，一級教師，研究方向
學周刊 2021年35期2021-12-13
- 構(gòu)建初中音樂快樂課堂的策略研究
初中音樂教學快樂課堂進行了闡述與探討。關(guān)鍵詞：初中音樂;快樂課堂;教學創(chuàng)新中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）30-0095-02引? 言所謂快樂課堂，是指根據(jù)學生的興趣愛好，營造一個輕松、愉快的教學環(huán)境，激發(fā)學生的音樂學習興趣，讓學生在音樂學習中體會到快樂，在快樂中學習，從而加
名師在線·下旬刊 2021年10期2021-11-24
- 小學數(shù)學高效課堂與生活元素結(jié)合
生活化教學中快樂課堂的構(gòu)建進行探討與分析?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學;生活資源;快樂課堂在傳統(tǒng)小學數(shù)學教學中，部分教師片面性地將課堂教學內(nèi)容與學生生活實際相分離，致使學生無法將所學知識靈活運用到生活實際，也無法充分發(fā)揮數(shù)學課程應有的實效性價值。小學數(shù)學教材中融合了大量生活素材，一旦脫離于生活實際開展教學，不但無法保證課堂教學的有效性，還可能導致學生對數(shù)學這門課程產(chǎn)生抵觸情緒。一、小學數(shù)學巧用生活元素構(gòu)建高效課堂策略1.在預習環(huán)節(jié)應用生活資源。在小學數(shù)學快樂課堂構(gòu)建
紅豆教育 2021年24期2021-11-20
- 小學音樂快樂課堂構(gòu)建
?要】? 快樂課堂是指能夠讓學生在學習中獲得良好情感體驗的課堂教學活動。從當前的小學教育工作角度來看，構(gòu)建快樂課堂是小學音樂課堂教學的重要任務，也是推動小學音樂教學發(fā)展的關(guān)鍵方法。文章從信息技術(shù)應用、課堂師生互動和設(shè)計音樂表演等幾個方面，對小學音樂快樂課堂的構(gòu)建策略予以討論?！娟P(guān)鍵詞】? 小學音樂;快樂課堂;構(gòu)建在素質(zhì)教育背景下，構(gòu)建快樂課堂成為小學教育的主要工作目標。音樂課堂作為其中的典型內(nèi)容，需要教師在全面掌握學生需求的基礎(chǔ)上，做好對課堂教學模式的設(shè)
啟迪與智慧·教育版 2021年10期2021-11-16
- 探究快樂課堂融入初中體育課堂實效性
受關(guān)注，通過快樂課堂能夠?qū)⒊踔猩倪\動興趣激發(fā)出來，初中教師要用快樂課堂進行體育教學，使學生充分感受到運動的快樂。關(guān)鍵詞：快樂課堂;初中體育;實效性引言初中是提升學生身體素質(zhì)的關(guān)鍵期，讓學生在一個相對愉快的體育環(huán)境中，進行相關(guān)理論知識的學習，是教師們的共同期盼，也是教育的最高境界。快樂課堂是以學生的階段性特點為基礎(chǔ)，通過結(jié)合其性格、興趣特點，進行體育教學，使學生在體育課堂上，不僅能夠掌握運動技能，而且還能充分體會到運動帶給人的快樂，將其內(nèi)心壓力通過運動的方
學習與科普 2021年31期2021-11-14
- 快樂課堂在初中音樂教學中的應用
著重要作用。快樂課堂在初中音樂中的應用是非常普遍且行之有效。它不僅能夠調(diào)動學生學習興趣、激發(fā)學生思維，而且還可以幫助提高課堂效率。但由于傳統(tǒng)應試教育模式存在著很多弊端與缺陷導致現(xiàn)在許多學校對于藝術(shù)類科目都沒有很好地重視起來，只停留在表面上卻忽視了它本身應該發(fā)揮出更大的價值與意義，本文討論的重點探究是怎樣在初中音樂教學中開展快樂課堂的可行性及操作性的基礎(chǔ)上，提出相應對策以促進該模式在我國實際中小學課程實施和發(fā)展。關(guān)鍵詞：快樂課堂;初中音樂教學;應用策略引言：
學習與科普 2021年33期2021-11-13
- 快樂教育在中職機械專業(yè)課程教學中的應用
實際出發(fā)，將快樂課堂教學在機械教育中的具體操作模式和方法與各位交流，以便得到指導。關(guān)鍵詞：快樂課堂;游戲化;中職教育;機械教學中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-323中職教育的機械專業(yè)的學生們，主要學習機械方面的基礎(chǔ)理論，并且通過大量的課程實訓培養(yǎng)動手能力，實現(xiàn)自身的全面的發(fā)展。快樂課堂中利用游戲化的方式進行教學，不是說讓同學們真的做游戲，因為機械本就是十分嚴謹?shù)倪^程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都有可能導致全盤的失敗甚至造成人生傷亡。因
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- “快樂課堂”小組合作學習中轉(zhuǎn)化學困生的策略
。我們在實施快樂課堂課改中特別關(guān)注學困生發(fā)現(xiàn)了以下一些現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：1.自由組合流于形式—學生把小組合作當做“課中樂一樂”。許多老師為了要體現(xiàn)學生的主體性，追求課堂活躍的效果，一有問題就讓學生自由組合討論，結(jié)果組合的情況是：優(yōu)生在一組，學困生在一組，大部分學生是把小組合作當做了“課中樂一樂”，當檢查各小組討論效果時，結(jié)果一問不知。這樣流于形式的小組合作弊大于利，白白浪費學生寶貴的課堂時間，這是教學上的一大悲哀。2.分工不科學效率低學生成為小組活動中的“
學校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 陶行知教育理論下的小學音樂快樂課堂
發(fā)展小學音樂快樂課堂，促進學生的知識接收能力以及運用能力。【關(guān)鍵詞】陶行知教育理念;小學音樂;快樂課堂在小學期間的音樂課堂可以說是基礎(chǔ)教育體系中的重要學科內(nèi)容，一方面可以有效培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)，另一方面還可以使學生的審美情趣以及藝術(shù)創(chuàng)造力得到有效培養(yǎng)及加強。在教育發(fā)展過程中，逐漸重視學生的素質(zhì)教育，德育教育，受教育的根本目的是適用于生活，更好的發(fā)展生活需求。陶行知教育理念正是以學生為主體，發(fā)展學生思維的有效思想，逐漸在小學音樂教學中形成快樂課堂。一、陶
文理導航 2021年28期2021-10-16
- 和諧情境 快樂課堂
：和諧情境;快樂課堂;小學語文;有效教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-127引言課程標準明確規(guī)定了要積極打造高效課堂，提升學生的語文核心素養(yǎng)。在新課改實施以來，小學語文教學模式有了一定的改變，但是小學階段的學生由于年齡問題，他們的自控能力比較差，而且加上喜歡玩的天性，導致小學生很難集中注意力去學習。小學階段是學生打好語文基礎(chǔ)的黃金階段，為了能提高語文課堂教學的有效性，教師應不斷地進行反思與總結(jié)，優(yōu)化與創(chuàng)新教學模式，加強與學生
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 初中物理“快樂課堂”教學法的探討
教師要引入“快樂課堂”教學法，建立和諧愉快的課堂氛圍。在新課改背景下，教師要努力改變傳統(tǒng)的教學觀念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，從初中物理教學的實際出發(fā)，關(guān)注學生的學習興趣，重視傳授物理學科的概念和實驗知識，進而調(diào)動學生的積極性。本文主要通過對快樂課堂的作用進行研究，分析快樂教學法對培養(yǎng)學生學習能力的作用，旨在為一線工作的教師提供改進物理課堂教學，創(chuàng)設(shè)快樂課堂的理論支持和參考。◆關(guān)鍵詞：初中物理;快樂課堂;教學措施學生學習本身就是一個快樂的過程，而在傳統(tǒng)的課堂教學
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 小學體育教學快樂課堂構(gòu)建
要】? 構(gòu)建快樂課堂是推動小學體育教學水平進步的重要方法。文章以小學體育課堂為切入點，從課堂導入、師生互動、趣味訓練和體育生活四個方面對構(gòu)建小學體育快樂課堂的策略予以討論?！娟P(guān)鍵詞】? 小學體育;快樂課堂;體育素養(yǎng)快樂課堂是課程改革對小學教育提出的新要求，做好快樂課堂的構(gòu)建已經(jīng)成為小學各學科的主要工作目標。體育作為小學教育中的重要學科，其對于學生的身心健康發(fā)展影響深遠，但從當前的體育課堂教學模式來看，學生在課堂中并不快樂，這讓體育教育陷入了困境。為了更好地
啟迪與智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 快樂課堂在小學體育教學中的開展策略
效教學及構(gòu)建快樂課堂的目的。本文主要針對我國中小學體育教材中如何營造一個快樂的課堂，并且提出了幾點教育策略，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】快樂課堂;小學體育;開展策略在目前我國小學學習階段，體育學科主要目標是為了要鍛煉和不斷提高小學生的身體素質(zhì)，傳授所體育需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，還要做到使全體學生都能夠通過鍛煉放松身心，減輕其他學科學習帶來的壓力，體會到快樂。教師應不斷探索，尋求新穎且高效的方法，并應用于課堂教學中，讓小學生對體育學習能夠充滿興趣，愿意并主動融入課
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 初中語文快樂課堂教學探究
我對初中語文快樂課堂教學的看法。關(guān)鍵詞：初中;語文;快樂課堂;教學探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-181語文是一門關(guān)系學生未來發(fā)展的學科，在初中課堂上讓學生有更多的積累，收獲更多的知識是非常有必要的。結(jié)合學生特點制定教學計劃，讓學生成為知識的“樂之者”不僅僅是素質(zhì)教育的要求，也是老師教學的職責所在。教師應該認清快樂教學的含義，真正的把寓教于樂的教學理念貫徹到課堂上，讓學生能夠在快樂中學習，在快樂中成長?；诖耍覍娜谌肷?/div>
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 小學“快樂體育”課堂構(gòu)建策略
：小學體育;快樂課堂;構(gòu)建策略中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）25-0091-02引? 言體育課堂不能僅停留于知識講解、體育項目訓練模式，而是要尊重學生的主體地位，以快樂的體育活動讓學生感受到體育的趣味。在體育活動中，教師要注重融入“快樂體育”的理念，讓學生在體育實踐中樂于運動，名師在線·上旬刊 2021年9期2021-09-16
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的與小學語文“快樂·高效”教學模式相融合的研究策略
;高效課堂;快樂課堂;多媒體技術(shù)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-156“快樂、高效”課堂指的是一種學生能夠在語文教師的指導下，結(jié)合自己的思考和同伴的討論進而對教師所教學的內(nèi)容能夠有更加充分的掌握，并且此過程是學生自主學習和自主交流的過程，學生具有極大的自主性能夠調(diào)動學生進行語文學習的積極性。在小學教學中語文教師可能對相關(guān)的教學方式有所了解，很多教學形式都是以“快樂、高效”為噱頭，然而真正實施起來卻天差地別。多媒體作為教師進行教小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 巧設(shè)教學情境 構(gòu)建快樂課堂
;教學情境;快樂課堂根據(jù)新課程改革的要求，需要教師在教學中創(chuàng)設(shè)情境，這就需要教師將課堂教學知識與學生的思維方式結(jié)合起來，打造輕松自由的學習情境，讓學生產(chǎn)生學習的積極性，培養(yǎng)學生的思維，讓學生積極思考問題，進一步全方位地提升學生的綜合素質(zhì)。情境化教學方式可以讓教學內(nèi)容更加豐富，教學方式更具有多樣性，能有效提升課堂教學效果，因此受到了教師和學生普遍歡迎。一、運用影視片段設(shè)計情境，讓學生產(chǎn)生學習熱情高中語文課本中有許多課文十分優(yōu)美，而且很多內(nèi)容距離我們今天的時代中學語文·大語文論壇 2021年7期2021-09-13
- 簡析趣味教學在高中英語教學中的運用策略
味教學模式;快樂課堂;應用策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 在傳統(tǒng)式的高中英語課堂教學中，受中國應試教育意識的影響，教師一般會占有課堂教學的主動權(quán)，一節(jié)課下來夸夸其談滿堂灌，學生只有被動地遵從教師的解讀去記去寫，導致學生感到學習英語枯燥、乏味、無趣，在課堂上難以長時間集中精力，甚至會昏昏欲睡，這必定會影響到高中英語課堂效果和學生的學習效率乃至之后的教育教學水平。生動有趣的課堂教學方式是改善這一狀況的有效措施之一。所以教師應該順應新形勢下的課堂改革，小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 初中體育教學中快樂體育課堂的打造思考
：初中體育;快樂課堂;開展課外活動;分層教學方式;培養(yǎng)良好習慣中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-110學生之間在進行體育器材使用方式討論的過程中，就需要合理的進行教學問題的解讀，并且根據(jù)教師所播放的體育運動的比賽視頻，讓學生進行起跑姿勢的合理練習，這樣才可以培養(yǎng)學生良好的體育運動學習習慣，在進行熱身運動的時候，學生也需要進行學習狀態(tài)的合理調(diào)整，將自己的注意力，都集中在體育動作的記憶中，從而提高自己的體能訓練效果，教師在為學生營造小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 小學藏語文基于快樂課堂的構(gòu)建策略
對小學藏語文快樂課堂的構(gòu)建進行淺析，分析快樂課堂對小學藏語文教學的重要性，并提出構(gòu)建快樂課堂的具體策略。【關(guān)鍵詞】小學藏語文;快樂課堂;構(gòu)建策略為了更好的提升學生的對藏語文的學習興趣，在小學藏語文教學中，教師可以通過快樂課堂的構(gòu)建來吸引學生的注意力。提高快樂課堂的構(gòu)建不僅可以提升學生對學習的興趣還能為提升小學藏語文的教學效果起到推進作用。因此，教師可以在教學方式和教學內(nèi)容上進行創(chuàng)新，多方面結(jié)合，建造一個快樂的學習課堂，讓學生在快樂的學習環(huán)境中，掌握教學知識紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 構(gòu)建小學音樂快樂課堂的有效方法探究
搭建小學音樂快樂課堂。關(guān)鍵詞：教學方法;小學音樂;快樂課堂中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-173伴隨著素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的逐步推進，小學音樂教學接受了愈來愈多的關(guān)心。音樂教學能夠 塑造學生的賞析能力和審美觀能力，推動學生的發(fā)展，為學生優(yōu)質(zhì)品行和品性的產(chǎn)生奠定牢靠的基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)階段，許多教師仍延用傳統(tǒng)式的教學方法，根據(jù)填鴨式教學將音樂基礎(chǔ)知識和賞析知識傳遞給學生，對學生的綜合素養(yǎng)和能力的塑造并不關(guān)心，這樣的課堂教學枯燥無味，也使學小作家報·教研博覽 2021年15期2021-09-10
- 淺談小學體育快樂課堂創(chuàng)建策略
：小學體育;快樂課堂;策略探討中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-099體育運動一直都是教育過程中不可缺少的課程，但是時代的進步逐漸淡化了體育的重要性，文化知識的培養(yǎng)代替了體育鍛煉，致使青少年的身體素質(zhì)逐步降低。身體是革命的本錢，教師們應該注重學生的身體狀況，體育運動不僅可以對學生進行身體上的鍛煉，還能夠釋放課堂帶來的壓力，提高學生知識文化以外的技能，幫助學生學習體育中的寶貴精神。新課標背景下，教育部對于學生的教學提出了進一步的要小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 淺析如何打造小學語文“快樂課堂”
語文學科的“快樂課堂”，成為小學語文教師當下亟須解決的問題，文章以此為切入點展開討論。一、了解學生興趣需求，精心設(shè)計導入環(huán)節(jié)在小學語文課堂教學中，想要打造“快樂課堂”，教師就必須要了解學生的認知興趣，并將其作為教學工作設(shè)計的前提。從小學語文課堂教學流程的角度來看，教師需要借助對導入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計來完成對學生學習興趣的激發(fā)，為“快樂課堂”的打造做好鋪墊。如在進行《海上日出》的課前導入時，筆者在綜合分析教學目標、學生能力的前提下，選擇運用信息技術(shù)為學生播放了海新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)下初中物理快樂學習課堂的構(gòu)建
;初中物理;快樂課堂;構(gòu)建前言一般來說，物理學科對于初中階段的學生還是具有比較高的難度。學生在有限的課堂時間內(nèi)既要背誦物理公式和定義，又要發(fā)揮理科思維，認真辨別不同知識之間的聯(lián)系與差異，整體難度較高，所以學習物理知識的時候很多學生會感覺格外有壓力。在這種背景下教師應該根據(jù)學生的學習特點和學習規(guī)律，設(shè)計更具趣味性的物理課堂。一、樹立新的物理觀念，提高教學效率在長期的物理教學工作開展過程中，相當一部分有經(jīng)驗的物理教師已經(jīng)習慣了老一套的教學方法，教學觀念相對陳舊學生之友 2021年2期2021-08-05
- 構(gòu)建快樂課堂
習興趣，構(gòu)建快樂課堂，提高學習積極性?；诖耍接懭绾卧谛W數(shù)學教學過程中有效應用生活資源，加強學生對數(shù)學知識的理解與掌握程度。關(guān)鍵詞：快樂課堂;小學數(shù)學;生活資源數(shù)學知識在生活中隨處可見，在開展小學數(shù)學教學的過程中，教師要注重從生活維度切入，結(jié)合學生的實際生活體驗開展數(shù)學學習。這種教學方法有利于強化教學效果，增強學生的參與感，實現(xiàn)快樂課堂的目標，在應用生活資源的過程中，教師也要結(jié)合學生的學習基礎(chǔ)和特點，活躍課堂氛圍，為提升小學數(shù)學教學質(zhì)量和效率創(chuàng)造條件。新課程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 初中體育教學中快樂課堂的打造
：初中體育;快樂課堂;教學模式快樂課堂教學是新課改的背景下教師和學生所共同進行追求的目標。在體育的課堂學習中，營造和諧的快樂的教學氛圍，讓學生在體育課程活動中收獲運動的快樂，引發(fā)學生學習體育的熱情，這是進行快樂體育教學的目標。教師在制定教學方式時，如何在初中體育課的教學中，真正實現(xiàn)“課開始，趣味生;課深入，趣味濃;課結(jié)束，趣無窮”的境界，只有在教學中讓教師積極地進行課堂改革創(chuàng)新，才能讓學生在運動中得到充分地享受，才能讓學生找到足夠的快樂，從而對體育運動課產(chǎn)速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 如何構(gòu)建快樂課堂 實施高效幼兒教學
?！娟P(guān)鍵詞】快樂課堂;高效幼兒教學;多元化教學活動;多形式評價機制中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）13-0093-02How to Construct a Happy Classroom and Implement Efficient Teaching for Children（No. 3 Kindergarten， Jingyuan County， Baiyin City， Gansu家長 2021年5期2021-07-06
- 談小學英語快樂課堂的有效構(gòu)建
好，通過構(gòu)建快樂課堂的教學形式來有效激發(fā)學生對于英語學習的興趣，促使學生對英語知識展開積極主動的探索，發(fā)現(xiàn)英語學習的樂趣，在對英語知識自覺主動的探索中，充分建立起學生的學習自信，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)和綜合學習能力，為學生未來長遠的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學英語;快樂課堂;構(gòu)建;意義;探究【中圖分類號】G623.3? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）04-0167-02On the Effective當代家庭教育 2021年4期2021-06-30
- 構(gòu)建小學體育快樂課堂的對策研究
：小學體育;快樂課堂;教學策略【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）15-0081-02【Abstract】With the continuous development of social economy， people's living material level is also constantly improving. In the past， people are influe當代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 少先隊工作和構(gòu)建童心特質(zhì)快樂課堂的創(chuàng)新實踐
構(gòu)建童心特質(zhì)快樂課堂提出建議，并且分析如何開展創(chuàng)新實踐從而推進教育改革的制度，增加學生在學習生活中的內(nèi)涵，豐富學習生活，減小學習壓力。關(guān)鍵詞：少先隊;童心特質(zhì);快樂課堂少年兒童就是我們國家未來的推力，國家未來的希望，“少年強則國強”，因此在少年兒童的教育上我們需要引起高度的重視。毛主席曾將少年兒童比喻為早上七八點的太陽，因此少年兒童是一個國家和一個民族未來的希望。人類的智慧是需要一步一步進行開發(fā)的，孩童時期就顯得極為重要。智力的開發(fā)離不開快樂的學習環(huán)境和條下一代 2021年1期2021-06-28
- 小學音樂教學“快樂課堂”的構(gòu)建與實施策略探究
教師要構(gòu)建“快樂課堂”，就要用好玩的教學方式使小學音樂“有魂、有趣、有味”，為學生營造“在做中學、在玩中學”的學習氛圍，使學生在學習音樂的過程中學之有趣，練之有味?！娟P(guān)鍵詞】小學音樂教學;快樂課堂;有魂;有趣;有味“玩”是小學生的天性，所以在音樂教學中，教師應當營造“在玩中學”的教學氛圍，構(gòu)建“快樂課堂”，讓小學生在“玩”中發(fā)展審美情趣，提高自我鑒賞能力。其實，音樂和學生的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，要將“玩”音樂普及到每個小學生的音樂學習中，把音樂知識“玩”教育界·下旬 2021年4期2021-06-15
- 讓快樂走進地理課堂
教學改革? 快樂課堂中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.133一、培養(yǎng)學生的興趣愛因斯坦曾經(jīng)說過，興趣是最好的老師。在初中地理教學中，學生之所以學習地理積極性不高，成績提高很慢，就是因為學生對地理這門課程缺乏興趣。對于學生來說，興趣可以成為學習的動力，因此，作為教師，在地理教學實踐中要善于找到問題的根本所在，用各種手段培養(yǎng)學生學習地理的興趣。俗話說得好：“良好的開始是成功的一南北橋 2021年7期2021-05-30
- 開展體育游戲教學打造快樂體育課堂
體育游戲 ?快樂課堂 ?教學探索中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.046體育游戲內(nèi)容豐富、形式多樣，深受廣大學生的喜愛，是小學體育教學中一項重要內(nèi)容。在體育教學中加入體育游戲活動，不僅可以激發(fā)學生的體育學習興趣，讓學生在“玩中學、學中玩”，而且可以幫助小學生更好地掌握體育技能，鍛煉學生頑強拼搏的意志，從而發(fā)揮小學體育課在小學生個人發(fā)展中應有的作用。一、開展體育游戲教學的意義（一南北橋 2021年8期2021-05-24
- 互動式教學打造西部農(nóng)村小學音樂快樂課堂
農(nóng)村小學音樂快樂課堂的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：互動式教學;西部農(nóng)村;小學音樂;快樂課堂中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）10-0161-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.080隨著社會的不斷發(fā)展進步，在新課程改革的大背景影響之下，全面素質(zhì)教育理念越來越深入人心，進而音樂學科在小學教育階段的地位也越來越重要，不管是學校的重視程度，還是教師學周刊 2021年10期2021-04-07
- 試論如何為小學生打造快樂的語文課堂
：小學語文;快樂課堂;低年級;打造策略現(xiàn)如今，隨著新課改的不斷推進，隨著小學語文教育教學事業(yè)的不斷發(fā)展，對小學語文課堂教學活動提出了新的要求。減輕學生的學習壓力，讓學生通過比較愉快、輕松的過程更好的展開語文知識的學習，獲得更好的語文學習體驗是時代的要求，是我們一直努力的方向?？偟膩碚f，有所提高，但與預期還是存在一定的差距，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上對其做更進一步的分析和探討。一、快樂兒歌中充分激發(fā)學生的語文學習興趣兒歌的形式歡快、活潑、朗朗上口。它是現(xiàn)代學習周報·教與學 2021年2期2021-04-06
- 快樂課堂 快樂美術(shù)
;生活情境;快樂課堂;快樂美術(shù)法國教育家盧梭說過：“要激發(fā)孩子的學習興趣，當這種興趣已是很成熟的時候，再教給他們學習的方法，這確實是優(yōu)良教育的基本原則。”調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，是學好美術(shù)的關(guān)鍵。如何讓學生對美術(shù)產(chǎn)生持久的興趣？在教學中創(chuàng)設(shè)情境把學生帶入生活，讓學生在學習中體會美術(shù)與生活的關(guān)系，感悟美術(shù)帶給生活的樂趣。讓課堂“活”起來，讓學生“動”起來，師生共同快樂起來。一、快樂課堂，教師就是魔術(shù)師在教學中，我充分發(fā)掘教材中可利用的資源，新課程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 構(gòu)建小學語文快樂課堂的策略研究
知而言：構(gòu)建快樂課堂，不失為是一種有效的辦法！【關(guān)鍵詞】小學;語文;快樂課堂;策略在九年制義務教育中，從學生背上書包踏入小學校園的那一刻開始，就進入了系統(tǒng)化學習的初始階段。而語文作為基礎(chǔ)學科，必須從一開始就打好基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的語文教學模式中，都是老師在講臺上進行板書和講解，學生只需要在底下認真聽講。整個課堂老師仿佛成了主角，學生是配角。整節(jié)課堂缺少趣味性，導致學生對語文學習的積極性不高，容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。所以我們教師必須打破常規(guī)，改變傳統(tǒng)的授課方式，豐富教家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 淺析陶行知教育理論下的小學音樂快樂課堂
實到小學音樂快樂課堂的構(gòu)建中，對于提高學生的音樂素養(yǎng)，提高小學音樂快樂課堂的教學效率，有非常積極的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：教育理論;小學音樂;快樂課堂一、 引言就像我們常說的“興趣是孩子最好的老師”那樣，對于小學階段的孩子來說，好奇、愛玩是孩子們不可剝奪的天性，在滿足學生好奇、愛玩的心理下，提高學生學習音樂的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，通過學生的學習興趣激發(fā)學生的學習欲望，能夠大幅度提高學生的學習效率。同時，音樂課堂本身需要在輕松、愉悅的氣氛下開展，讓學生擺脫在考試周刊 2021年4期2021-01-18
- 構(gòu)建音樂快樂課堂的策略研究
學為例，探究快樂課堂的構(gòu)建途徑。關(guān)鍵詞：中學音樂;快樂課堂;構(gòu)建策略前言：中學階段學生的思維發(fā)展還未成熟，對世界的認識和社會生活的經(jīng)驗也不夠全面，學生此時對新鮮事物仍舊保持高昂的興趣和豐富的想象。老師在以生為本理念和立德樹人思想的指導下進行音樂教學設(shè)計，能夠讓音樂教學更加符合學生的認知發(fā)展規(guī)律、符合學生的學習習慣。老師通過喚醒學生對音樂學習的興趣和熱情，能夠讓音樂課堂保持活力和生命力，讓學生在快樂的音樂學習中，得到音樂思維和藝術(shù)素養(yǎng)的綜合發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)音樂民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 論陶行知生活教育與小學音樂快樂課堂有效結(jié)合
;小學音樂;快樂課堂;策略方法引言：在新課程標準教育制度不斷發(fā)展的背景下，音樂方面的教學能夠促使學生更好的發(fā)展和成長。小學的教育難點已經(jīng)不再只是一些知識學科，而是正在漸漸地向著藝術(shù)前進。音樂不僅能夠很好地打造學生的個人情感，還能夠讓學生在上課的時候緩解自己的學習方面的壓力，舒緩身心。生活教育與音樂課堂相結(jié)合是為我國現(xiàn)代小學生制定的一種新的授課方法，對于小學音樂教育具有重要意義。本文主要闡述生活教育與小學音樂課堂融合的價值，改變了既定教師的課堂模式與教學手段紅豆教育 2021年25期2021-01-17
- 談小學英語快樂課堂的有效構(gòu)建
：小學英語;快樂課堂;有效構(gòu)建引言小學正是學生進入學習狀態(tài)奠定學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，教師在這個階段當中要適應學生的發(fā)展特點，及時轉(zhuǎn)變和更新教學理念，創(chuàng)新教學方式，從而有效提高學生的學習主動性，提高教學效率。而且英語教學又作為一種語言文化載體，對強化學生語言文學知識、促進其表達交流、建立學科素養(yǎng)具有重要的作用，更是需要寄托在快樂課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)之上進行教學。一、賞析經(jīng)典動畫，鍛煉語言表達小學階段的學生思維較為活躍，學習注意力不集中，教師在對學生進行英語教學的過程民族文匯 2021年10期2021-01-14
- 讓學生開心、讓家長放心
構(gòu)建小學語文快樂課堂，讓學生們在課堂學習中快樂、開心就成為了小學語文教師們的目標。因此，小學語文教師就需要結(jié)合小學生的興趣特點，挑選合適的教學方法來開展教學，從而達到構(gòu)建小學語文快樂課堂的教學目的。關(guān)鍵詞：小學語文;快樂課堂;學習興趣其實小學語文教學內(nèi)容非常豐富，其中有很多的故事、寓言，這些都是能夠激發(fā)小學生學習興趣，讓學生們感受到快樂的內(nèi)容。只要小學語文教師合理的調(diào)整教學方法，將其教學效果充分展現(xiàn)，就能夠達到構(gòu)建小學語文快樂課堂的教學目的。但是在以往的小民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 談小學英語快樂課堂的有效構(gòu)建
對談小學英語快樂課堂的有效構(gòu)建進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學英語;快樂課堂;有效構(gòu)建中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言伴隨時代的發(fā)展變遷，人們除了注重學生的英語成績，更加重視學生的英語學習能力，注重培養(yǎng)學生較強的英語綜合能力，這就對小學英語教學提出了更高的要求。因此，為了更好地促進小學英語教學質(zhì)量的提高，教師要注重學生興趣的培養(yǎng)，借助學生的好奇心和求知欲激發(fā)學生自主學習英語的興趣，培養(yǎng)學生快樂學習英語的能力。一、構(gòu)建對話場景，倡導知識運用英語教學最小作家報·教研博覽 2021年55期2021-01-02
- 互動教學引領(lǐng)初中音樂課堂
;互動教學;快樂課堂音樂伴隨著我們每一個人的生活，幫助大家舒緩心情，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略音樂的殿堂，在欣賞音樂的同時每個人都有自己心目中的哈姆雷特。從小培養(yǎng)學生的音樂細胞，提升他們的審美能力是有助于他們一生的。因此，在初中音樂課堂中，教師要善用課堂教學，豐富學生的課堂學習，營造和諧平等的課堂氛圍，指引學生自主學習音樂，培養(yǎng)他們音樂上的藝術(shù)天分，讓音樂陪伴他們成長，助力他們學習。一、影響師生間的互動因素（一）教師的專業(yè)水平對于中學音樂教師而言，他們大多數(shù)人沒有接受過新課程·上旬 2020年28期2020-12-29
- 小學“快樂體育”課堂構(gòu)建策略