2021年10期
啟迪與智慧·教育版
視點
- “言意共生”，建構(gòu)魅力語文課堂
- 小學(xué)語文課堂中的師生互動分析
- “繩”采飛揚，“跳”出別樣精彩
- 高中思想政治教育中情感教學(xué)法應(yīng)用
- A green world教學(xué)設(shè)計
- 老師的“懶惰”是學(xué)生成長的開始
- 小學(xué)開展民間體育游戲的SWOT分析
- 小學(xué)語文課后作業(yè)布置策略
- 關(guān)于幼兒科學(xué)活動游戲化探討
- 縱情沙世界，共享水樂園
- STEAM理念下“鄉(xiāng)村幼兒園小創(chuàng)客”課程的選擇途徑
- 縱享自然，還原純真本身
- 幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略
- 相機——一個有愛的盒子
- 寓“勞動”于“游戲”，讓幼兒實現(xiàn)“悅勞”
- 正面培養(yǎng)兒童的抗挫力
- 游戲化課程在幼兒教育中的應(yīng)用策略
- 自主游戲，讓幼兒教育回歸“本真”
- 學(xué)在游戲，樂在發(fā)展
- 課程游戲化背景下幼兒教學(xué)的開展研究
- 整合多方資源，做好幼小銜接工作
- 新課改背景下高中思想政治教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中職烹飪教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略研究
- 以人為本理念下小學(xué)班主任對“后進生”的轉(zhuǎn)化研究
- 小學(xué)自媒體語言實踐活動研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職烹飪專業(yè)學(xué)生成長研究
- 《小學(xué)勞動與技術(shù)》教材“拓展創(chuàng)新”模塊的教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化教育在幼兒園區(qū)域游戲中的融合與滲透
啟迪
- 初中語文課外閱讀教學(xué)開展
- 我們還能從《論語》中收獲什么？
- 初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)思考
- 克拉克力量
- 高中語文寫作素材的有效積累研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實際生活的有效聯(lián)系
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的實現(xiàn)路徑
- 生活情境方法在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)典型錯例題分析
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下初中英語教學(xué)創(chuàng)新思考
- 融入傳統(tǒng)文化，英語教學(xué)更精彩
- 小學(xué)英語線上教育和線下教育的有效融合
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語高效課堂構(gòu)建思路
- 新課程理念下初中英語高效課堂教學(xué)策略
- 新課改下如何構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 提高小學(xué)英語單詞記憶效率的方法
- 初中英語課堂融入人文素養(yǎng)的實踐
- “串珠”聯(lián)想法在初中英語詞匯教學(xué)中的運用研究
- 巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，建構(gòu)魅力小學(xué)美術(shù)課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的引入
- 小學(xué)體育教學(xué)中預(yù)防學(xué)生近視的策略研究
- 融入民族音樂，讓小學(xué)音樂課堂更有活力
- 項目教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 多措并舉，做好小學(xué)體育課中的成績評價
- 小學(xué)音樂快樂課堂構(gòu)建
- 高中音樂課堂師生互動教學(xué)模式分析
- 新時代讓美術(shù)課程教學(xué)助力學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 立德樹人，讓小學(xué)體育課堂更“陽光”
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課堂大放異彩
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)優(yōu)化路徑
- 體育教學(xué)中游戲切入點的設(shè)計
- 初中物理分層教學(xué)策略探析
- 關(guān)于初中化學(xué)實驗教學(xué)的實踐
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)教學(xué)開展路徑
- 初中物理教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)研究
- 新時代下初中政治教學(xué)質(zhì)量提升對策
- 基于項目式學(xué)習(xí)方式的初中物理教學(xué)研究
- 初中英語生活化教學(xué)的實踐探究
智慧
- 提高小學(xué)教師音樂能力的有效措施
- 《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》（第一框題）教學(xué)設(shè)計
- 《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》（第一框題）教學(xué)設(shè)計
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中語文課堂教學(xué)策略
- 《生態(tài)系統(tǒng)的組成》教學(xué)設(shè)計
- 極課大數(shù)據(jù)助力教師角色轉(zhuǎn)變
- 有效性提問在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- Getting along with others教學(xué)設(shè)計
- 講好真實故事 提升思品意識
- 《世界的語言和宗教》（第一課時）教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)教育之我見
- 以趣促學(xué)提效率
- 初中歷史課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 留住食材本味，提高烹飪水平
- 特殊教育學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和優(yōu)化對策分析
- 以BMI指數(shù)為依據(jù)探究初中肥胖生耐力訓(xùn)練方法
- 鍛造學(xué)生真正的學(xué)習(xí)力
- 優(yōu)化養(yǎng)成教育的三種途徑
- 新課標下高中歷史課堂教學(xué)有效性新探
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式實踐探究
- 積極心理學(xué)理論在中小學(xué)班主任心理健康教育中的應(yīng)用
- 沉浸式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- “無聲”德育，塑“有形”學(xué)生
- 文化彰顯魅力，促進學(xué)生成長
- 家校聯(lián)動，為學(xué)生發(fā)展“保駕護航”
- 教育重在育人，育人重在育心
- 以智育人，以理服人
- 幼兒園開展德育工作的途徑