2017年2期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
- 探討任務(wù)驅(qū)動(dòng)型高中作文的指導(dǎo)策略
- 用智慧統(tǒng)帥行動(dòng)：讓每一個(gè)教育行動(dòng)增值
- 在生活中學(xué)寫作文
——淺談陶行知生活教育在寫作教學(xué)中的滲透 - 教育孩子學(xué)會(huì)做人
- 初中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)困境及解決方法
- 立足生活，巧用文本，讀中學(xué)寫
- 教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)作文，讓寫作教學(xué)高效實(shí)在
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)引入層遞式教學(xué)之實(shí)踐
- 課堂，教師智慧的倒影
——從《滴水穿石的啟示》說起 - 在自主作文中實(shí)現(xiàn)作文創(chuàng)新
- 柳岸花明又一村
——淺談如何激發(fā)小學(xué)生的習(xí)作興趣 - 淺談如何讓學(xué)生得心應(yīng)手、樂于寫作
- 小學(xué)生創(chuàng)造性作文指導(dǎo)初探
- 農(nóng)村小學(xué)作文有效教學(xué)探微
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 小學(xué)生學(xué)好文言文的策略探析
- 新課改背景下小學(xué)音樂范唱的教學(xué)策略探析
- 角色游戲中教師指導(dǎo)策略的實(shí)踐探索
- 課堂教學(xué)中如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源
- 同題不同樣 構(gòu)建“二次作文”新模式
- 心動(dòng)思凝一瞥間
——作文的擬題策略 - 信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中的快樂教學(xué)法研究
- 小村鎮(zhèn)小學(xué)大班額有效教學(xué)策略探微
- 綠色種植，讓中班幼兒親歷“成長(zhǎng)”
- 讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的實(shí)踐探索
- 技校作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新的培養(yǎng)研究
- 試析小學(xué)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究
- 依托教材，小學(xué)作文教學(xué)的根本
- 幼兒自信心培養(yǎng)的現(xiàn)狀、原因和對(duì)策
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化分析
- 本土資源巧妙利用 一物多玩綻放異彩
- 小學(xué)語(yǔ)文課本插圖教學(xué)的“取”與“舍”
——以蘇教版小學(xué)語(yǔ)文為例 - 借助合作學(xué)習(xí) 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 個(gè)性化視角下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法分析
- 靈活創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情景，助力提升寫作素養(yǎng)
——小學(xué)作文教學(xué)中互動(dòng)情景教學(xué)策略探究 - 御 風(fēng)
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理
- 記錄生活點(diǎn)滴，感悟人生哲理
——淺談高中語(yǔ)文作文教學(xué)的日常積累 - 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 多媒體在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 外在規(guī)則與內(nèi)心引導(dǎo)
- 做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 淺析高中語(yǔ)文微寫作教學(xué)策略
- 在活動(dòng)中弘揚(yáng)少先隊(duì)員主體性
- 淺談中職應(yīng)用文寫作教學(xué)
- 做一個(gè)會(huì)“偷懶”的老師，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言有效性探析
- 在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)技校學(xué)生的想象能力
- 寫字啟蒙，指導(dǎo)寫好人生第一字
- 巧用量詞出神采
——例談古詩(shī)文中量詞的妙用 - 讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂地“動(dòng)”起來
- 高中班集體柔性管理的實(shí)踐研究
- 基于學(xué)生游戲資源的起步作文指導(dǎo)策略研究
- 利用范文指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 淺析小學(xué)閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 朗讀，語(yǔ)感培養(yǎng)的重要策略
- 有效對(duì)話文本 促進(jìn)閱讀水平提升
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的有效探析
- 駐足“鳳頭” 回眸“驚鴻”
——閱讀教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)有效性的探索 - 隨“心”所“閱”幸福享受
——談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) - 中班幼兒繪本閱讀指導(dǎo)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀有效教學(xué)策略
- 如何通過小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)提高學(xué)生作文能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)策略的探究
- 創(chuàng)建高效課堂，增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文趣味性
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀
- 如何激發(fā)學(xué)生在品德課中的情感體驗(yàn)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用
- “課堂即社會(huì)，教學(xué)即生活”
——談農(nóng)村高中體驗(yàn)性作文教學(xué) - 積累 閱讀 表達(dá)
——語(yǔ)文教學(xué)的精髓 - 多樣化的小學(xué)作文“智慧課堂”淺析
- 《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓初中思想品德課堂充滿生命的活力
- 經(jīng)典繪本對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的影響
- 小學(xué)作文教學(xué)如何讓學(xué)生做到“言有物”“抒真情”
- 巧用語(yǔ)文課件,構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 起步習(xí)作
——一枚需細(xì)細(xì)咀嚼的橄欖 - 提供多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積累更多寫作素材
- 點(diǎn)燃寫作熱情，讓學(xué)生愛上寫作
- 舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用及應(yīng)對(duì)策略
- 論情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 作文批改有妙招
- 淺談如何提高小學(xué)作文教學(xué)效率
- 如何提高高中學(xué)生的寫作能力
- 讓孩子徜徉在自主教育的天地
——以一所小學(xué)塑創(chuàng)的自主辦報(bào)特色為例進(jìn)行的解析與思考 - 實(shí)施少教多學(xué)，提高學(xué)生寫作能力
- 淺談“SL模式”在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 用心澆灌播種
- 利用生活情境開展小學(xué)教學(xué)
- 信息化教育背景下提高小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺議合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)注學(xué)情，讓語(yǔ)文教學(xué)更靈動(dòng)
- 淺析審美視野下的小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)策略