2019年16期
刊物介紹
1946年12月，《東北文藝》，即《鴨綠江》的前身誕生?！稏|北文藝》聚集了一大批優(yōu)秀的作者，這些作者中的很多人都出現(xiàn)在中國現(xiàn)代文學史上，如周立波、趙樹理、肖軍、舒群、白朗、劉白羽、宋之的、戈寶權(quán)等。新中國成立后，《東北文藝》先后更名為《文學叢刊》、《文學月刊》、《處女地》、《文藝紅旗》。許多50年代成長起來的著名作家、詩人都是從這里起步的。文革結(jié)束后，刊物重新命名為《鴨綠江》，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀作家
鴨綠江
散文
詩歌
文藝理論
- 東北平原上的小人物書寫
——以雙雪濤《平原上的摩西》為例 - 探析漢語言茶詞語的現(xiàn)代性解讀
- 談葛亮小說中的傳統(tǒng)文化符號
- 試析杜甫“贈李白詩”的詩論主張
- 《紅樓夢》前五章的人物分析
- 中韓當代文學轉(zhuǎn)型期存在主義接受比較研究
- 湖之殤
——讀孫頻的《鮫在水中央》 - 詩學“情景論”的演變研究
- 論中國古代思想中的傳統(tǒng)核心價值觀及現(xiàn)實意義
- 淺談馬賽克繪畫藝術(shù)
- 《阿德勒?布羅赫-鮑爾像Ⅰ》中克里姆特女性肖像畫特點
- 《牛虻》：死亡的多重維度
- 尼采的“酒神精神”與審美
- 《小王子》中的親情、愛情和友情
- 傳播學視角下《射雕英雄傳》的英譯研究
- “按”字本義考釋
——兼論“朱門沉沉按歌舞” - 憂郁的詩人與大海的憂愁
——波德萊爾與奈利岡詩歌賞析 - 試析油畫繪畫中的意境體現(xiàn)
- 淺談當代藝術(shù)理論的創(chuàng)新研究
- 清代女裝服飾圖案美學分析
- 齊白石繪畫風格的形式與演變
- 科普類插圖造型風格多樣性研究
- 中國鋼琴作品的演奏理念與技術(shù)特點探究
- 讓旋律流淌在黑白之間
——淺談鋼琴即興伴奏在小學音樂歌唱教學中的運用 - 柯爾克孜族的靈魂伴侶
——庫姆孜 - 話劇演員如何塑造舞臺人物形象
- 心理療愈的藝術(shù)
——解讀經(jīng)典心理學電影《禁閉島》 - 淺析古典漢唐舞《采薇》的特點
文化探索
- 淺析東莞“宋遺民詩社”文化
- 淺析留學生的“公交車4號線”與“4路地鐵”
- “錯誤”成就英語課堂的美
- 高校學前教育美術(shù)教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下日本概況課程的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在導游英語口語課程教學中的應(yīng)用研究
- 藝術(shù)類大學生考試作弊現(xiàn)象的原因分析及對策研究
- 有關(guān)美術(shù)教學與學生素質(zhì)發(fā)展之間的研究
- 美術(shù)教育中存在的問題及解決策略
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學資源有效利用的思考
- 淺談色彩在平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 淺談色彩元素在室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)字影視特效與動畫合成分析
- 高中美術(shù)鑒賞教學的若干問題探討
- 試論流行音樂在高校音樂欣賞課中的教學規(guī)劃
- 探究音樂表演專業(yè)技能教學與實踐的對接
- 音樂教育學的研究內(nèi)容與方法
- 藝術(shù)歌曲《我住長江頭》演唱處理及情感分析
- 民族音樂學田野工作的意義及方法論思考
- 古詩詞藝術(shù)歌曲《幽蘭操》分析與表演設(shè)計
- 淺談音樂作品中情感表現(xiàn)
- 非遺視角下土家族擺手舞的傳承與保護
——以酉陽土家族苗族自治縣為例 - 如何提高高職民族民間舞課程教學質(zhì)量的思考
- 高職教育中傳統(tǒng)文化課的開發(fā)與教學改革探究
- 解讀博物館陳列展覽的思想性與觀賞性
- 淺談職業(yè)教育中傳統(tǒng)陶瓷技藝的傳承和發(fā)展
- 藝術(shù)設(shè)計課堂下高校教師應(yīng)如何克服“空白恐懼”
- 淺談在職高語文教學中實施心理干預
- 培養(yǎng)高職語文教學中學生職業(yè)漢語能力的策略
- 高職語文教學中融入傳統(tǒng)文化教育的思考
- 淺析新課改下高中美術(shù)教學存在的問題及對策
- 遇見黑暗 期盼光明
——淺析電影《調(diào)音師》的視聽手法 - 中國傳統(tǒng)視覺元素在書裝中的運用
- 關(guān)于原創(chuàng)設(shè)計課程的教學設(shè)計
- 初中英語教學方法與學習策略
- 小學生口語交際能力培養(yǎng)策略探析
- 小學低年級語文教學中口語表達能力的培養(yǎng)
- 學前兒童藝術(shù)教育的價值分析
- 小學語文課堂教學中朗讀能力培養(yǎng)的有效性研究
- 淺談傳統(tǒng)文化與小學語文教學
- 小學語文略讀課文教學探析
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性探討
- 誘思探究及其教學應(yīng)用
——基于語文教學核心素養(yǎng)的視角 - 試論小學高年級閱讀教學有效性
- 淺析小學語文閱讀教學問題及策略
- 淺析小學語文教學中存在的問題及策略
- 淺談讓學生快樂習作
- 淺析思維導圖在小學英語閱讀教學中的實踐
- 為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“代言”
——山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護研究 - 積極心理學視角下大學生生命教育探析
- 池州傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展
- 試論群眾文化建設(shè)的重要性及其開展策略
- 新時代文化館公益文化培訓的可行性措施