2025年5期
刊物介紹
《椰城》雜志是由?？谑形穆?lián)主辦的面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的月刊。她立足南國(guó)，勾勒海島的風(fēng)情海島的美。她以“時(shí)潮新觀念，文壇新脈動(dòng)，趣味新閱讀”為宗旨，融銳氣進(jìn)取與活力噴射為一爐，樹冷靜創(chuàng)作與理性辨識(shí)為旗幟。
椰城
文化博覽
- 可持續(xù)發(fā)展背景下城市多元文化IP的創(chuàng)新
- 高校圖書館閱讀推廣績(jī)效評(píng)估研究
- 文旅融合視角下群眾文化活動(dòng)的推廣策略
- 圖書館借閱服務(wù)流程的優(yōu)化
- 基于服務(wù)設(shè)計(jì)的圖書館讀者體驗(yàn)優(yōu)化路徑探索
- 文化自信視角下民族傳統(tǒng)體育文化全球化傳播探析
- 河洛文化多模態(tài)話語(yǔ)體系構(gòu)建與對(duì)外傳播策略
- 孔繁森精神的文化內(nèi)核及傳播路徑分析
- 新媒體時(shí)代巴蜀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚(yáng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 智慧圖書館圖書管理服務(wù)創(chuàng)新的策略
- 數(shù)字化視角下傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承
- 洛陽(yáng)文化的傳承與創(chuàng)新
- 人工智能在高校圖書館藏借閱一體化中的應(yīng)用
新詩(shī)界 · 詩(shī)現(xiàn)場(chǎng)
文學(xué)觀察
- 盧卡奇現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)理論的理論語(yǔ)境及內(nèi)涵
- 古典詩(shī)詞與古典舞融合的創(chuàng)新表達(dá)
- 文學(xué)作品視覺(jué)化轉(zhuǎn)化在影視導(dǎo)演作品中的藝術(shù)表現(xiàn)
- 日本茶道對(duì)日本文學(xué)審美意識(shí)的影響
- 柬埔寨兒童文學(xué)創(chuàng)作的本土化特色與語(yǔ)言啟蒙教育融合模式探索
- 童話敘事結(jié)構(gòu)與少兒舞蹈創(chuàng)編的跨藝術(shù)融合策略
- 偏離異托邦的構(gòu)建與批判：當(dāng)代中國(guó)科幻小說(shuō)的廢土空間研究
- 巴蜀文學(xué)的幽默詼諧風(fēng)格及地域文化根基研究
學(xué)林印象
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)單元整體教學(xué)的意義及路徑
- 依托新課標(biāo)?構(gòu)建新樣態(tài)
- 韓國(guó)文學(xué)作品賞析與任務(wù)型教學(xué)方式結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “問(wèn)題鏈”教學(xué)模式下中國(guó)當(dāng)代文學(xué)課程思政建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 高職漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中的經(jīng)典文學(xué)作品賞析教學(xué)改革
- 傳承文化?感受魅力
- 伊犁高職院校產(chǎn)教融合背景下語(yǔ)文教師教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 學(xué)科融合下小學(xué)語(yǔ)文的體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)研究
- 新時(shí)期高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語(yǔ)文教學(xué)融合的意義與路徑
- 基于BOPPPS教學(xué)法的大學(xué)語(yǔ)文課程中學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力提升研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)方法思考
- 基于VR技術(shù)的高職語(yǔ)文沉浸式傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐探索
- 課程思政視域下高職日語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)
- 高中校園文化建設(shè)中德育功能的實(shí)現(xiàn)路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)對(duì)策探討
- 高職語(yǔ)文課程中“工匠精神”的傳統(tǒng)文化基因解碼與教學(xué)實(shí)踐
- 精問(wèn)·接力·反芻：中職語(yǔ)文“人機(jī)協(xié)同”的議論文寫作教學(xué)模式研究
- 古詩(shī)詞教學(xué)與家風(fēng)家訓(xùn)培育：高職院校大學(xué)語(yǔ)文課程思政的路徑創(chuàng)新
- 融合教育數(shù)字化賦能小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力提高研究