2018年5期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN13-1386/G4,郵發(fā)代號(hào)18-340?！秾W(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報(bào)社和河北省教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級(jí)教育新聞理論平臺(tái)，服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員，面向全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、教育部門(mén)及教育機(jī)構(gòu)。更多簡(jiǎn)介
學(xué)苑教育
教師教育
- 讓孩子抬起頭來(lái)走路
- 堅(jiān)持“以人為本”的教育理念有效實(shí)施班級(jí)管理
- 讓“小組合作學(xué)習(xí)”成為高效課堂的載體
- 如何提高英語(yǔ)教學(xué)中課堂提問(wèn)的實(shí)效性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)
- 在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效滲透德育教育的研究
- 對(duì)當(dāng)前高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 論良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒教育游戲化課程策略淺析
- 論高職院校資助育人工作中的問(wèn)題
- 美國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧探析
- 在線考試系統(tǒng)的合理應(yīng)用與學(xué)生成績(jī)提升策略
- 借助思維導(dǎo)圖，優(yōu)化記敘文習(xí)作教學(xué)
- 家長(zhǎng)義工參與學(xué)校教育、管理和服務(wù)的探索
- 推進(jìn)“讓學(xué)引思”打造化學(xué)生本課堂
- 例談科技說(shuō)明文教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定
- 初中分層教學(xué)的探索與思考
- 有效追問(wèn)在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
教學(xué)探索
- 也談高中語(yǔ)文課堂的“預(yù)設(shè)”與“生成”
- 小學(xué)作文指導(dǎo)的三重激活探析
- 廣開(kāi)生活之源，盡脫農(nóng)村學(xué)生作文選材的樊籬之境
- 基于文本落點(diǎn) 引導(dǎo)情感閱讀
- 回歸原點(diǎn)，讓作文教學(xué)綻放光彩
- 借助三大策略 引導(dǎo)自主閱讀
- 創(chuàng)設(shè)多元教學(xué)活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
- 從錢(qián)穆 教寫(xiě)作
- 芻議如何在小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 輕松教作文，快樂(lè)學(xué)作文
- 談微課在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓展課外閱讀提高閱讀實(shí)效性的研究
- 巧妙點(diǎn)撥，激疑引思
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)技能的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教育的研究
- 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程 “秀出”學(xué)生精彩
- 淺談生本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)的“數(shù)學(xué)建?！苯虒W(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)審題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)日記的研究與探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的策略
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯思維方法
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)的智慧課堂
- 在變式教學(xué)中提升中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科魅力
- 基于游戲教學(xué)法的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)晨讀課堂效率之我見(jiàn)
- 開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)定前行
——學(xué)習(xí)朱艷老師，反思英語(yǔ)寫(xiě)作課堂 - 基于核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- “說(shuō)”出來(lái)的英語(yǔ)才是真正的英語(yǔ)
- 新中考背景下的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略
- 論小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱之救贖
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)打造多元化、綜合性的高中英語(yǔ)寫(xiě)作課堂
教學(xué)文萃
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何破解高一新生學(xué)習(xí)物理的困惑
- 基于實(shí)驗(yàn)觀的初中化學(xué)教學(xué)
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)科學(xué)課外作業(yè)的實(shí)踐分析
- 自信伴成長(zhǎng)
——淺談?dòng)變鹤孕判呐囵B(yǎng)的點(diǎn)滴策略 - 幼兒園大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)中操作材料的投放研究
- 淺析如何在高三物理復(fù)課教學(xué)中開(kāi)展微課教學(xué)
- 如何進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
- 關(guān)于“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”培養(yǎng)背景下的中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一點(diǎn)思考
- 打開(kāi)另一扇窗
- 路,在腳下
——注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) - 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
——神似而形有所異物理問(wèn)題的處理技巧 - 初中音樂(lè)鑒賞課教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 羽毛球雙打發(fā)球落點(diǎn)變化研究
- 瞬間的觸動(dòng)
- 興趣激發(fā)，寫(xiě)字教學(xué)的微策略
——以小學(xué)中年級(jí)《耳刀旁》的教學(xué)為例 - 談澳大利亞小學(xué)教育的“因材施教”
- 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的幾點(diǎn)做法
- 在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的途徑探究
- 課標(biāo)理念下對(duì)高中地理讀圖教學(xué)改革的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的策略
- 提高民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性初探
- 初中物理低成本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用之價(jià)值探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)中采用交互式一體機(jī)的分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 知識(shí)競(jìng)賽激發(fā)興趣傳統(tǒng)文化展現(xiàn)魅力
——高中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽意義初探 - 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探析