我曾在一所私立學(xué)校任教。學(xué)校位于一座三層的小樓里，每天清晨，全體學(xué)生聚集到一樓的大廳里參加晨會(huì)，為一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。從3歲到7歲的53個(gè)孩子，坐在五顏六色的兒童椅上，稚氣的臉上煥發(fā)著積極振奮的光彩，熱切地期待著晨會(huì)的合唱、冥想以及對(duì)心靈的探討。

一天早晨，女校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生宣布：“從今天起，我們要開始做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，愛心的實(shí)驗(yàn)?！彼e起兩盆常春藤，說(shuō)道：“這里有兩盆植物，你們看是不是一模一樣？”

所有的孩子都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也不例外，從某種意義上說(shuō)，我自己也還是個(gè)孩子。

“我們將給這兩盆植物同樣的光照、等量的水，但是不同程度的關(guān)心?！彼a(bǔ)充道。

“我們把一盆植物放到廚房，遠(yuǎn)離我們的視線，另一盆就放在大廳的壁爐架上。從下個(gè)月起，每天我們都要對(duì)大廳里的植物唱歌，我們要用熱烈的話語(yǔ)告訴它，它是多么美麗，我們多么愛它。我們要在心里想著它，用心靈傳達(dá)我們的好意和關(guān)心。大家看會(huì)有什么結(jié)果?！?/p>

最小的一個(gè)孩子跳了起來(lái)：“可是，我們?cè)趺磳?duì)待另一盆植物呢？”她的小手指著廚房的方向。

“我們把大廳里的這盆植物和廚房里的植物作對(duì)比。你覺得怎么樣？”

“不跟它說(shuō)話？”

“一句都不說(shuō)?！?/p>

“也不向它表達(dá)我們的愛心？”

“不錯(cuò)。然后大家看會(huì)發(fā)生什么。”

4個(gè)星期后，不可思議的事情發(fā)生了，不要說(shuō)孩子們，連我都驚奇地睜大了眼睛。廚房里的植物不但沒有長(zhǎng)大，而且變得又細(xì)又小，一副病懨懨的樣子。而大廳里的植物每天聽著我們的歌，包圍在關(guān)懷和贊美聲中，已經(jīng)足足長(zhǎng)大了3倍。它那蔥翠的葉子微微地顫動(dòng)著，仿佛在與孩子們的歌聲、贊美乃至心語(yǔ)共鳴。

好心腸的孩子們開始為廚房里的植物落淚，他們同情它的不幸，更擔(dān)心它的命運(yùn)。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，也為了安慰善良的孩子們，我們把廚房里的常春藤也搬到大廳里，給予它同樣的關(guān)愛。

3個(gè)星期后，這一盆常春藤也茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。4個(gè)星期后，兩盆常春藤已經(jīng)一模一樣，難以區(qū)分了。

我將這一課牢記在心底：只要有愛，就能夠成長(zhǎng)。